在延长的假期里，每天背首诗

送给小学生，让背诵更简单...

假期虽然被延长，但时间不可蹉跎浪费。

我们的小学阶段，有许多作业都是重复，比如抄写、背诵，小时候最不喜欢，长大后却很感激。在重复中，练好了一手字，巩固了字词。

对语文学习来说，创造性思维固然重要，强化记忆更不可或缺。小时候背诵过的文字、抄写过的字词，会一直牢记，成为孩子一生，受用的资源库。 

在我们的语文学习中，古诗词占了很大比重。从小背诵古诗词到底，有什么作用？有位家长的回答收获，了很多“赞”。

他说，背诵古诗词，不是为了应付考试，不是为了在人前炫耀，而是希望：

春天来了，看到桃花盛开，想到的是“桃之夭夭，灼灼其华”；

遇到爱情，想到的是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；

遇到美景，想到的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。

日本 野地美树子

古诗词带给我们的，不单单是考试时的答案，更是一种对美的体会，和享受。

小学教材中古诗词的，比重一直在增加。希望所有孩子都不要把这种，学习当成负担，而把它当作一种美的历程。

古诗词中充满，了美好的意境。在聆听中感受诗词之美，让背诵更简单，让孩子在潜移默化中增加古诗词积累，提高古典文学修养——这是《卫东带你背古诗》这个专辑的目的。

卫东老师在[为你读诗]曾推出了一个“关于时间的小实验”——「相伴四季」古诗词特辑，深受大家的喜爱。

很多听众表示，会跟他们的孩子一起听。这些小朋友有的，还不会说话，有的还没上学。还有小朋友会留言，告诉卫东老师想听哪首诗，希望我们详细讲一讲，哪些诗。

听众的热情让我们意识到，制作一个针对小学生的，古诗词专辑的必要。

所以有了《卫东带你背古诗》——以教育部编制的最新，语文教材、以及《人民日报》的整理推荐，选取适合小学生朗读、背诵的古诗词为选题，加之专业讲读、优美配乐，精心制作的音频专辑。我们向多名教育专家、多家出版机构征询意见，选取了由教育部直接，组织编写的教材，强调了经典性和文质兼美，整个小学教材中共，选入优秀古诗文124篇，其中必背篇目有80篇，之多，但是确实有记诵的价值，和意义。

当然也无疑增加了，学生的背诵压力，如何让小学生在不知不觉，中既能完成背诵任务，又能轻松掌握古典文化，常识成为了完成这个项目的重点。我们从《诗说中国文化》丛书中汲取了优秀内容，作者曹志敏(曹志敏，)教授是北京师范大学历史学博士，对古代文化研究精深，文本具有科学性、实用性、趣味性。

完善文本之后，我们聘请业内专家学者把，质量关，邀请最富魅力，的声音朗读者，朱卫东老师倾情献声，再加上后期团队的，精心制作，最终呈现了理想的，针对小学生的古诗词专辑。自然界的花开花落，人世间的悲欢离合，每个人的内心和，外物都会有所感应，尤其是童年时期。

这张专辑(张专辑)是我们送给，小学生的睡前礼物，所以诗歌的排序，本着从易到难，的原则进行了编排，从简单、优美的诗词入手，去听“山寺桃花始盛开”的声音，去感受“大漠孤烟直”的意境。只有感知力变得敏锐，才会发现生活中更多，地真诚、善意和美好。之所以选用必背古诗文作为专辑，参考底本，是因为我们有一个私心，我们希望它们并不是一道，填空题或者选择题的固定答案。

它应该是度过人生之路的，一个小支撑，当我们面对人生困惑时，当我们面对挫折时，当我们面对离别时，从心发出的那一句句诗，会给我们解答，给我们慰藉。

所以，我们请来了卫东老师，他用和煦的声音，带着你我他，和诗人一起飞翔，在寒冷冬夜里，去到南国，感受夏风拂面，小荷才露的尖尖角。在春天来临的时候，也会去到北国的塞外，把酒言欢，围炉夜话。

我们读诗，诗也在读我们。只有与当代生活发生共鸣的，诗才是历久弥新。虽然知道小学生读诗的，一万种好处，但是背诗对于孩子，却并不容易。要么结结巴巴难解其意，要么快速记下，瞬间又忘记。到头来诗词没记住几首，更不能学以致用。

所以，我们设计了跟读的环节，这个专辑也可以反复聆听，晨起时、午休时、安眠前，希望在反复的聆听中，将古诗词的文化润物，细无声地滋养小小心田。

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