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省教育厅、省广播电视局联合在疫情防控期间通过广电网络联合开播“阳光校园·空中黔课”。“阳光校园·空中黔课”从2月3日上午9点开播，实行全省统一课表，统一教学进度、统一教学要求。均向全省免费播放。

初三、高三年级采取，专题授课方式，其余年级按2020年春季，学期课程计划进行，授课内容依据，国家课程标准，不受教材版本限制。

• 高三年级：从2月3日起；
• 初三年级：从2月10日起；
• 高一、高二年级：从2月17日起；
• 义务教育阶段1-8年级：从2月24日起。

贵阳市教育局下发通知，明确普通高中学校（含民办）毕业年级于2月3日，开始实施网络教育活动，初中学校（含民办）毕业年级于2月10日开始，实施网络教学。

对于已经开通网络教学，的学校，要统筹安排毕业年级的，教育教学工作，有计划地开展，线上教学活动，组织好有效的授课、答疑、作业布置与批改，等教学活动。

未开通网络教学的学校，要积极创造条件，探索开展教师、学生线上交流、辅导、答疑等，确保学生在特殊，时间学习不间断。

利用市平台开展在线教学。在疫情期间，教师利用已开通的账号在，市平台的班级空间进行微课上传，学生在登陆平台后可进行课程，学习及交流。全市学校可根据自身情况，选择性使用市平台，进行在线教学、在线教研、疫情防控宣传。

开设“在线直播服务”同步课堂，以各县（区、市）教育局为单位，统筹一个开课课表，开设一到两个直播间，可通过录播教室或个人电脑，配套直播软件的方式开展云课堂教学，面向高三毕业班。安顺市教育局要求各学校充分利用学校已有的网络资源，或关注目前免费向学生，开放的各种网络教学资源，根据实际情况精心选择线上，教学服务资源。目前安顺市教育局，经过协调，已经协调到多个线上，教育资源，为全市的高中提供精品，教育课程，确保高三学子的复习进度，和效率。“金州空中课堂”以班级为单位，任课教师通过“金州教育云”直播平台、腾讯qq群功能，等在电脑端、移动端发起群直播，学生使用电脑、手机客户端、班级群中进行课堂学习，与老师互动。相关平台直播视频，可保存3个月，课后可下载导出，供学生课后复习或错过当前课程，回放直播学习。全市各中小学校根据本校和学生实际情况，“一校一策”制定适合的线上，教育教学方案，教研室建立网络授课管理，群实时管理监督、指导和服务。授课教师会根据课表进入任教班级互动平台批改，学生作业并反馈给学生，并利用视频工具，语音工具，录屏工具等对，学生进行一对一，或一对多的网络，答疑和辅导。

道真自治县组织教师通过线上方式对在家学习的普通高中学生进行免费教育辅导。目前，学校为学生申请了，学习账号，要求各班科任老师做好线上，辅导答疑工作，家长要督察子女，每天完成任务。教学以学校为单位，教师依托软件，分布式远程教学，开展空中课堂教学活动，面向全县初三年级、高三年级学生每天开展六节课，网上同步教学、辅导。学生通过互联网，利用手机、电脑在家进行网上同步，学习和互动答疑。黔西县开播“空中课堂”，为学生提供在线课堂服务，每天安排6节课，其中1至2节为名优，教师执教的网络直播课，其余为学校科任教师通过，班级群监督、指导的线上学习课程，和学生居家学习。

江口县教育局将在疫情防控期间通过网络云课堂直播，利用现代化网络信息技术面向九年级，学生开展教育教学直播课堂，实现延迟开学离校不离教。

各校各班学科教师根据课程表，通过微信群等方式，组织学生学习。各学科备课组借助班级qq群和，微信群统一部署本学科的学生预习、学习、练习、网络批改和网络反馈活动。各学科教师根据本班学生，实际情况进行在线答疑和在线辅导。学科教师可应用直播平台，组织班级学生参加学习，

01

查漏补缺

• 高效整理错题

错题本学习法是一个不断将错题回炉淬炼的过程，它贯穿于学习新知识、温习旧知识的始终，其根基在于从错题，中找出知识点漏洞，加以修正完善。

• 复习旧知，巩固基础知识

复习旧知有助于夯实基础，为下学期的学习打好基础。尤其是期末考试不理想的，孩子，更要多多复习，查漏补缺。

02

坚持练字

• 培养书写习惯

教会孩子正确执笔、想好再写、保持良好的心境、持之以恒地练习。

• 及时评价练字成果

在孩子写字后，家长要及时对他们，的书写进行评价。可以拿出孩子之前写的，字做对比，看看进步大不大，如果没有明显进步，说明是用错了方法，要及时改正。

如果孩子有明显进步，那么家长就要鼓励，和表扬孩子，让孩子更加有兴趣坚持，练习下去。03

坚持阅读

• 完成老师布置的读书任务

老师布置的阅读任务，一般都是针对有利于考试，有利于提升孩子语文素养，布置的。

• 选择孩子感兴趣，的书籍阅读，尽量选择名家名篇。
• 坚持做摘抄和写读书笔记

俗话说，“不动笔墨不读书。”要培养孩子摘抄好词好句和写，读后感的好习惯。



04

新学期预习

• 重点科目重点模块预习

对于下学期知识的预习没有必要做到面面俱到，而是要选择重点的科目，特别是孩子不擅长的，那些科目进行预习。根据配套参考书找到相应的，重难点模块，进行重点预习。

• 从易到难，穿插预习

不要想着一口气预习完一科再预习下一科，而是要把各科的，预习工作放到每天穿插进行。

如果预习过程中感到，特别困难，不妨每天从孩子，擅长的科目开始，向不擅长的科目进击，这有助于孩子树立信心。

执行主编 | 罗   莎                  审       稿 | 徐   伟

编       审 | 项   蕾                   （总第1494期）

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