一场灾难让我认清：孩子拥有这4个品质，将来大有出息！

有书相伴，向上生长。...

武汉疫情是一面照妖镜，让我们看到了人性的丑陋，也让我们看到了真善美。

有人隐瞒病情肆意传播，泯灭良知恣意敛财，背弃职责罔顾生死；

但更有人，逆流而上拼命救人，千方百计倾力捐赠，恪尽职守一心为民……

当黑暗越带来冰冷，亮光也就越灼灼生辉，感人至深。

高尔基说：

“这些东西唤起我们一种，难以摧毁的希望，希望光明的、人道的生活终将苏生。”

我们忽视的是，孩子的很多表现，也很令人钦佩。

在劫难中，带给我们安慰的，还有孩子们宝贵的品质。一名浙江小男孩，戴着口罩来到医院，向医护人员敬礼后，急忙转身跑开，留下千元现金和一封，感谢信：

“亲爱的医生、护士们，看你们每天奔走在疫情，前线十分辛苦，我也想出一份力，这些钱就是我的心意，希望你们能收下。”

数量或许不多，却是孩子的全部。

成都8岁小朋友黄奕方，四处写求助信，终于顺利捐出和弟弟攒了，7年的压岁钱。

他说：

“希望武汉生病的，小朋友赶快好起来，这样他们又可以，高高兴兴去读书了。”

他曾挣扎：

“因为压岁钱我都存了，7年了，我都没舍得买我喜欢的三毛，流浪记系列丛书。”

可最终，他全部捐出，只为给武汉，的小朋友买口罩，只为他们和他一样健康。

好善良的孩子！

亚马逊CEO杰夫·贝索斯说：

“善良比聪明更重要，善良比聪明也更难，因为聪明是一种天赋，善良是一种选择。”

感恩孩子选择善良，带给我们温暖。

更感慨孩子的父母培养了，善良的孩子。

罗素说：“在一切道德品质之中,善良的本性在世界上是，最需要的。”

教会孩子善良，就是教会孩子在这世界的，为人之本。

善良不是懦弱自卑。

善良，是绝不损人利己的底线；

是“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的坚守；

是“赠人玫瑰,手有余香”的信念；

是“急人之所急，想人之所想，需人之所需，忧人之所忧”的胸怀。

培养孩子善良的品质，就是帮助孩子能换位思考，懂同理他人，善举手之劳，喜与人为善。

这样的孩子，会有更和谐的人际关系，更平和的处事心态，更积极的人生信念，更坚定的内心力量。

心存善良，他就拥有了最宝贵的财富。

网友“留步”分享：

家人围着6岁的儿子，问他的理想，儿子说想当医生。

外婆说：“医生社会地位高。”

奶奶说：“待遇也不错。”

爷爷说：“看病方便。”

外公说：“以后找对象容易。”

爸爸问儿子：“为什么想当医生？”

儿子说：“不是说医生可以治病救人，吗？”

短短一句话，触及心深处。

陕西小朋友田翼鸣，画了一幅爸爸身穿防护衣，的画。爸爸是陕西医院援，湖北医疗队的一员。

他很想爸爸，却从不打电话，因为“爸爸非常忙，穿着防护衣，吃饭上厕所都不行，怎么能用手机呢？”

他不过是孩子，却小心爱护奶奶，害怕奶奶睡不着觉，心脏病加重，至今只告诉奶奶，爸爸在医院值班。

他是一个有担当的孩子。

林肯说：

“每一个人都应该有这样，的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。”

担当的本质，就是责任。

教会孩子担当，就是建立孩子关于，责任的信心——

有信心为自己负责，有信心为理想负责，有信心为爱负责。

育儿作家大j分享，过一位成功人士的话：

“最希望女儿拥有的品质是‘担当’。

公司招人最怕的，就是年轻人没责任心，不对自己的工作生活负责，没有承担错误的决心。

一个没有担当的人，就好比没了‘脊梁骨’。”

培养孩子有担当的品质，就是建立孩子立世之骨气。

教导孩子有所为，有所不能为。

鼓励孩子勇于挑战，敢担重任。

清李渔在《比目鱼·伪隐》写道：

“不用谘谋，方见才能，好担当，好担当，怪不得人人敬。”

担当重千钧。

有担当的孩子，不随波逐流，有坚定志向。

他意气风发，自律上进，有信心与勇气面对人生，有智慧与能力把握机遇。

他能成栋梁，亦受人尊敬。2月4日，郑州民警孙东方(孙东方，)蹲在花坛边吃饭，儿子隔着3楼窗户，朝楼下大喊：“爸爸!”

孙东方站立起来，举手敬礼。

5岁的儿子也立即，向爸爸回了敬礼。

暖心中，诠释了“教养”二字。

16岁的陈琪方，被网友称赞“教养真的太好了。”

不只因为她在《新闻联播》中的落落大方、谈吐自如、优秀有才。

更因为她给患者的公开信。

10天没见面的医生妈妈，所在的隔离楼层，收治了19个，新型肺炎患儿。得知73岁的医生外公，也在上班后，她含泪写道：

“我只有一个外公，一个妈妈。”

是啊，如果他们出事了，她怎么办？

紧接着，她却擦干眼泪，说：

“挺住，我把我的外公，还有妈妈都借给你了。

在我的世界里，他们是很行的，他们能顶起我这个家，同样也能顶起你们患者，的一片天。”

她说：

“2020的新年或许没有了团圆，和年味，可是这里的人却，拧成了一股绳，昂着头屹立在长江边上。”

“要记得向阳而生，逆风飞翔，乘风破浪，然后归来如往。”

英国作家王尔德说：

“有教养的人，能在美好的事物中，发现美好的含义。”

教会孩子有教养，就是让孩子在言传身教中，学会遇事不抱怨，对人不指责，对己不苛刻。

总能看到美好的一面，亦能给人安慰的力量。

就是教给孩子，真诚平等之心，不因自怜而卑躬屈膝，不因自傲而颐指气使。

是帮助孩子懂得，不随意打扰，会知足感恩。

常体谅，能尊重。有分寸，懂界限。亦知冷暖，有温度。

培养孩子有教养的品质，就是将春天装进孩子内心。

风霜中，也散发出花朵的芬芳，给人如沐春风般的舒适。

这样的孩子，如同日本企业家稻盛和夫，所言：

“一个有教养的人，天然就具备成功的因素。”

河南焦作，10岁的曲恩泽被夸“硬核”。

爸爸是警察，妈妈是护士，两人都驻守一线抗疫，留下他独自在家。

“一个人害不害怕？”

“不怕。因为我会自己听课，会给自己泡方便面吃，会干家务。”

还会独自戴着，口罩和护目镜，去超市购物。会自己写作业，画画。

确实“硬核”！

他也需要被照顾，可他更想用独立，让防疫一线的爸妈不操心。

武汉少年小雨，经历着一场艰辛。

大年初一，奶奶猝死。爸爸刚做过动脉置换手术。

妈妈发热、咳嗽、吐血，但医院无法进行核酸测试。

体弱多病的爷爷，在酒店隔离。

十几岁，明明也还是被父母，百般疼爱的孩子啊。

而他，独自拿着妈妈的诊断证明，排队买药。

独自买口罩，买消毒液。独自给爷爷送换洗衣服。独自去医院检查肺部是否，受感染。

他用独立撑起整个家。

易卜生说：“世界上最坚强的人就是，独立的人。”

独立的孩子，有坚韧的意志。

顺境时，能照顾好自己。

逆境中，能直面挫折，不惧险阻。面对磨难，不屈服，不退缩。

培养孩子独立的品质，父母要懂信任，肯放手。

允许孩子做力所能及的，家务，鼓励孩子规划自己的人生，倾听孩子不同的意见，尊重孩子独立的人格。

不当直升机父母，监视掌管全部，用强制压迫孩子。

不当悲情式父母，为爱牺牲一切，用情感绑架孩子。

不当全包办父母，插手代劳所有，用温室圈养孩子。

卡耐基说：

“为了成功的生活，少年人必须学习自立。”

放手孩子独立，就是帮助孩子走向更成功，的未来。俞敏洪说：

“成长远比成功更重要，培养孩子如同种树。

只有先在根上滋养他，然后以品德之养分来灌溉，孩子就能长得枝叶繁茂，离阳光更近一些。”

美好的品质，决定孩子的一生。它远比天资、才干更重要。

英国作家雪莱说：

“品格可能在重大的，时刻中表现出来,但它却是在无关重要的，时刻形成的。”

为人父母者，当有明亮的心，敏锐的眼，善抓一切机会，培养孩子的品质。

这是父母给孩子，最好的祝福，也是我们普通中年人，爱国的最好方式。

因为，少年强则国强，少年兴则国兴。


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