免费学 99节成语故事课,潜移默化提高孩子的写作能力

 

让孩子会用成语的秘密。...





为什么孩子要听成语,故事课?
语故事几乎是每一个小朋友的必修课,它涵盖了语言之美,历史典故,传统智慧,无疑是每个家庭教育“基本款”,不仅可以提高孩子,的语言表达能力,还可以作为一种品德,的教育。

只是,父母往往不知道怎么,给孩子讲,只能一两句话带过,想再往深里讲讲,自己也不确切。

而现在许多孩子接触的,成语故事,都只是把文言文,粗浅翻译一下,释义和知识都,存在大量错误,典故解读也单一刻板。不得不说是对孩子好奇心,的敷衍,也是对经典本身的,一种浪费。
那孩子应该如何认识,成语呢?
成语故事,凝聚了中国传统文化,的精髓,有助于提高孩子的文学,素养,也正是如此,我们在《凯叔365夜》中我们精选制作了,99个成语故事课。

这里的成语故事课,不仅有丰富的情节,更有你意向不到的,场景还原,还有各种你不知道,的历史知识。



为了保证知识的准确性,为此,我们还专门聘请了历史学、考古学的博士来把关史料。

同时我们也专门研究了各个版本,的小学语文课本,和其中的成语,故事做参考对比,希望我们的故事课,可以传递更多的知识,同时不失去故事该有,的精彩,在高于课文的基础上,也希望可以帮助提高,孩子的写作能力。
精心原创故事,耳濡目染的素材库
相比于市面上常见的简陋翻译版本,凯叔《99节成语故事课》的每篇文稿,都由原创团队精心创作,潜心雕琢语言,将晦涩难懂的词句变成既能,让孩子听懂,又不失意境韵味的句子。

比如,在《不打不相识》这个成语故事课里,有段写李逵的打斗场景。



凯叔原创团队翻译,文言的同时,在原文基础上,调整了不对仗与逻辑,混乱之处,使这段场面(段场面)描写有了,诗词的美感和韵律,非常利于孩子诵读。

孩子正是记忆黄金期,每天听故事,耳濡目染,成为日常培养语感、积累素材、学习写作的好帮手。

严谨知识,生动讲解
孩子爱提问,是求知欲丰富的表现。粗糙和错误的知识灌输,无疑会磨灭孩子的热情,准确的知识和有趣的讲解,才能滋养宝贝的兴致。

《99节成语故事课》里的每一堂成语故事课,从人物性格到时代背景,从形象的塑造到情节,情绪的铺垫,都经过精心的考证和设计。

比如《车水马龙》这节课,原创团队查阅了《马援列传》《三国志》《中国史纲要》《国史大纲》等各类书籍,同时请相关的学者,进行把关,多番探讨,反复推敲,才打磨出一篇故事文稿。



此外,古人写书时,尤其是纪传体通史类,更侧重于梳理大脉络,用简洁的语句记录,重大事件。这种写法微言大义,但更适合成年人看,对孩子来说未免枯燥。

所以我们在史料记载的,基础上,给人物的穿着打扮进行,加工、增加大段有趣的对话。

把一篇篇枯燥的历史记载变成一个个,鲜活的故事课,加上精挑细选的背景音乐和专业,音效的搭配,让孩子们身临其境,沉浸其中,不仅学习到正确的知识,而且一听就喜欢放不下,兴致越来越足。
多元解读,深刻挖掘,培养“小思想家”
“人能弘道,非道弘人”,对于经典的解读,比传递经典更重要,也更难。

作为中国文化精粹,成语短小精悍,却意味无穷。许多成语典故来自,春秋战国,浓缩着丰富的背景故事:小到一则寓言,大至一场战役。



将成语这个锦囊交给孩子,如同给孩子一串解决未来,命题的钥匙,当孩子面对人生途中的,诸多选择、疑惑、迷茫时,有“锦囊”指点打开对的那扇门:

孩子发愁学琴,听一则“水滴石穿”,省却了妈妈好多说教,宝贝自觉翻开了琴谱;

听过了“伯乐相马”这节课,孩子懂得了发现,他人的优点,成了最积极开朗的宝贝儿;



知道了”毛遂自荐“的典故,孩子开始乐于将自己,的优点大胆的展示出来……



而且,相较于简单(于简单),的释义和刻板的说教,凯叔更希望能够,带给孩子更专业,更深刻,更多元的认知,培养孩子心底里,思辨的萌芽。

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