我去上班了，上班真好啊，儿子加油，他妈加油~

“停课不停学、线下转线上”的核心，不是教育改革，而是互相理解。...



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自从孩子正式开启了官方网课的学习，我全天复工的意愿就，日益强烈（目前是半天），甚至有点想早到和加班。

我称之为“工遁”：

我们家的政策，一直是这样的：谁在，谁做负责任的家长。对应该做、并且可以做好的事情，绝对不能“视而不见”。（详情可见《拉屎系列》）

那么，怎么能做到“不见”呢？

只能想尽办法不在现场。

比如，孩子他妈相对，时间宽裕一点，我就想尽办法把她“留在现场”：自己不想进的群就骗她进，自己不想下载的，app就让她下，一看到群里有老师的语音，赶紧拿起垃圾袋就往，楼下跑，扔完垃圾，还装模作样地在快递架，附近巡视一圈（事实上压根没有，收到快递短信），等回到家，孩子他妈已经在，复述语音内容了……

这都是生活的经验。

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但也有逃不过去的。

比如，我家实在太小了。设备也实在不够。一台电视机一响，基本很难再营造一个全屋，安静的环境。

再比如，要孩子做的事情，如果不干预一下，肯定不放心。让他自己开电视、自己弄电脑、自己用手机？这都能摸出一条鲸鱼来。

身边有些家长居然能，做到躺倒装死随你便吧，我也很佩服。老师肯定会吐血：“我本将心照明月，奈何明月照沟渠”——忙乎了半天，那头一点动静也没有，又不能上门抓人，真到了开学，你说是让大家跟你的进度，还是让你跟大家的进度呢？

在这个环境下，我在家里啥都做不了，走路还怕遮挡电视。

陪着看完一上午，整理了一份陪后感：其他家长朋友还补充，了6789……有说腾讯课堂不幸挂了的，有说引发新一轮婆媳，矛盾的、甚至还有老师同行，吐槽某校的……

还真应了那句话：大家都不容易。

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我是觉得，既然公认“不容易”，那就应该允许大家，表达一下自己的“不容易”。

先说老师。官方内容，一看就能体会到“时间紧、任务重”，然后在内容上又得注重“普适性”。如果用挑剔的眼光看，肯定能挑刺，但如果反问一句“就这点时间，能做成什么样”，我肯定只能闭嘴。

就弱弱地说一点吧：其实，如果多邀请一些线上，教育机构一起参与课程设计，可能在流程、节奏上会好一些。比如那个课中的“互动空白时间”，就不太符合线上特点。线下和线上也是，不同的物种，传统名师的优势不，一定能发挥出来。

既然网课的内容大家，都一样，那比拼学校实力的只能“功夫在诗外”——讲解、答疑、批改作业……那还是自家老师要做，的事情。而且，如果老师没有第一时间，拿到官方网课的课件，需要和学生一起同步看，除了自己需要备课，还多少要比拼freestyle，的本事。

一边是上头的各种要求、超长的工作时间，一边是大声喊也不一定肯翻个身，的家长和学生，心里头压根吃不准开学后是从，黄巾起义开始讲，还是从三国鼎立开始讲，你说，老师容易不容易？

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再说家长。说实话，哪怕出于惰性，大家内心依然向往“甩手掌柜”。不然我也不会抢着上厕所，争着扔垃圾。

真要躺倒装死，老师确实也不至于拿着砍刀，冲进家来。孩子又不是老师家里的，如果铁了心无视学校，的付出与敬业，人家也没办法。

但这实在不是我们，这种知识分子会做的事情。遁归遁，底线还是有的。

问题在于：我们家庭成员的能力已经逐渐，不匹配日益增长的教育需求。

说白了，现在孩子的作业我们已经，做不大来了。以前放学后签几个字，还能装模作样地混混，现在时间分散了，难度提高了，要求多元了，以前有些术语啊规矩啊大家打，个马虎眼(马虎眼)就过去了，现在你乱上传、乱拍照、乱传达，一方面给老师添麻烦，另一方面给孩子丢人。

倘若，你要大大咧咧复工上班，把孩子往家里一扔，然后请老人家帮忙照看——

请问，你有多大把握不，给老师添麻烦，不给孩子丢人？你说，家长容易不容易？

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所以，我这几天觉得，“停课不停学、线下转线上”的核心，不是教育改革，而是互相理解。

什么“疫情改变模式，或将迎来变革”，瞎扯。线下的教育效率，各路线上机构冲击了，那么多年，都未曾撼动根基。线上教育一直是“辅助和补充”，一旦它成为“主菜”，需要有效率和评价，它的难度就会增加，无数个量级。

电视大学都吃力的事情，电视中小学怎么可能一下子，找到解决方案。

它就是“没办法的办法”——假如夫妻俩都是老师，且有两个学龄期的孩子，平时这家人肯定令人羡慕，但现在，你倒说说，怎么盘？

所以，这个特殊的时刻，我们得看到双方的不容易。

嫌老师“事儿多”的家长，想想人家投入的心力；气家长“装死”的老师，可能人家确实捣鼓不过来；说“网课没必要”的评论员，也多琢磨琢磨，如果啥课都没有，舆论又会是，一个怎样的场景。这样的声音，也应该被听到。

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因为我在这个链条里的主要身份是家长，我就把最后一段，留给读者里的家长朋友。

陪着孩子看课的时候，我想明白了一件事：

雷神山在雨中漏过水，但它依然成为了生命，的守护神；网课未必让参与者心意，相通，但我们都希望能让呆在家里的，孩子学到点东西——我们得承认，它本身是特殊时刻的，额外付出，例如我，哪怕一边看一边说“这个问答摆拍痕迹好重哦”，一边也心存感激。

想通这一点，再看“停课不停学”，不管你打不打算“躺倒”，心态一定会好很多。

疫情终会过去。我不奢望网课能改变教育。但这一小段“不爽且感谢”的鸡飞狗跳，将是我们的共同回忆。

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