刚刚,意大利宣布全面封城! 钟南山发声:不要让可能成为现实!

 





目前来说,国内包括湖北省的,疫情防控形势越来越好。然而,就在我们准备松一口气,的时候,却发现新冠肺炎疫情在多国持续蔓延!

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 新冠肺炎疫情在世界范围,内爆发 


韩国、意大利、伊朗等国感染,人数持续增加。

随着新冠肺炎疫情的蔓延,在过去的一天,韩国、意大利、伊朗等多国新增确诊数,继续上升,截至3月8日12时,中国以外累计确诊,病例超过24677例,“钻石公主”号邮轮696例,累计死亡502例。

世卫组织:部分国家对新冠肺炎准备不足

当地时间3月5日,世卫组织在日内瓦召开,新冠肺炎疫情例行发布会,介绍全球疫情情况。世卫组织总干事谭德塞(谭,德塞)表示,部分国家对新冠,肺炎不够重视,准备不足,且疫情蔓延至更多国家,尤其是卫生系统较弱,的国家面临病毒威胁,令人担忧。

但谭德塞同时指出,目前全球115个国家未,上报任何新冠肺炎病例, 有21个国家仅出现一例。 过去14天内,有5个出现新冠肺炎病例,的国家没有上报新增病例。 这些国家和中国的经验,均表明,疫情发展不是不可逆转的。

当地时间3月8日,意大利政府发布新法令,规定自3月8日起,除工作及健康等紧急状况,禁止出入伦巴第大区及分布,在威尼托、艾米利亚-罗马涅、皮埃蒙特和马尔凯大区的,14个省,其中包括伦巴第大区首府,米兰及著名旅游城市威尼斯。

截至3月7日18时,伦巴第大区确诊3420例,新冠肺炎病例,为意大利疫情最为,严重的大区。大区包括米兰、布雷西亚、贝加莫、科莫等城市,是意大利重要的经济大区。

根据当地时间3月7日18时,意大利卫生部公布的最新数据,意大利现有新冠,肺炎患者5061例,死亡233例,治愈589例,累计确诊感染新冠病毒,总人数为5883例,较3月6日18时新增1247例,新增36例死亡病例。

新冠肺炎疫情在世界,范围内爆发了。



一旦疫情在各个国家继续,扩散爆发,后果将不堪设想。因为他们没有能力,像中国这样,让14亿人居家停产,集中全国的力量去,抗击疫情。

无力,又或者不愿意出力,无论什么原因,如果疫情就这样,在全世界失控,那么我们付出了那么,多努力所做的事,可能会前功尽弃。

因为,疫情极有可能会,反输入回中国。当前,严格防控境外疫情输入,也是重中之重!

武汉发生疫情后,钟南山院士在采访中说:最重要的是要防止,出现超级传播者。

他还说:如果新冠肺炎疫情,在国外迅速蔓延,中国存在从输出病例变为输入,病例的可能性。

目前,终南山担心的这两件事正在,陆续成为现实。

图片来源:澎湃新闻

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 孩子为什么现在不能开学?


开学继续推迟,虽说给家长孩子和,老师带来了很多不便,但是,如果你看了下面这个用数据模型,制作的小视频,就会明白为什么对开学这件事,如此谨慎了。



这是用电脑数据模拟的在疫情没有,得到控制的情况下,一所学校开学,疫情爆发的可怕场景。(视频来源:bilibili   UP主: 九磅十伍便士)

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 孩子什么时候能开学?

开学时间跟疫情被控制,的时间挂钩,那么怎么判断疫情得到,了控制,可以放心复学复工了呢?

白岩松在这段视频里说:28天各省市新增确诊,人数都是零,才能说中国的,疫情宣布结束,而且还要防范,输入型的病例,这么算,怎么都要持续整个3月。
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 疫情不控制,学校不开学!


近日,多地发布了开学的,指导意见,主要内容是错时,开学和防控措施,这似乎在给,大家传递一个信号,开学时间快到了。

这些措施想要尽量减少大面积,感染的风险。但学校有诸多特殊之处,各类措施能够发挥多大作用,值得拷问。目前形势下开学,仍然存在巨大风险!

1.学校是人员最为密集场所。很多学校特别是城区中心,地段的中小学校,学生人均空间非常小,个别学校户外,活动场所不足。这种密集,无法阻断病毒传播。即使一开始只有高三、初三学生开学,人员仍然密集。

2.学生上课、用餐、活动等,近似一个家庭成员,的共同生活,互相接触密切。

3.办公场所的通用防疫,指南对学校来说不适用。一般的办公场所,外来人员不多,接待外来人员可以,到固定的场所。但教师是要到教室上课的,还要到宿舍检查,学生休息情况的。

4.师生开学后在校内是,不能戴口罩(戴口罩)的(大学还可以)。处处戴口罩没法上课,还增加了传播风险。另外学生都戴口罩的话,口罩消耗量巨大。

5.学校无法真正,实现封闭管理。一般意义的封闭管理,是从安全角度的封闭管理,也就是关闭校门,进出人员登记、核查,这个能做到。

疫情防控的封闭管理是最大程度,减少人员出入,最好不要有人员出入。但初中多是走读,高中学生多住校,但教师是要回家的。

6.我们虽然对新冠病毒有,了一些认识,但还不全面。很多时候,都不知某个病例是怎么,传播造成的。

因为学生太集中,学校一旦发现一个病例,那肯定是同时有多个病例。近日,有不少专家分析,学校疫情扩散风险比监狱,和邮轮更大!监狱和邮轮疫情对学校是个,很好的警示。

如果学校发现多个病例,不是学校不努力,而是学校这种场所,本身极难防范。学校在安排开学时,要做到遵守统一规定,充分考虑各方面问题,尽最大努力做好防控。

现在很多家长和学生,在家待不住了,原因可能是:

1. 教育部门对开学的部署,让大家看到开学似乎,近在眼前。

2.各地复产复工复业,恢复交通,让学生和家长也坐不住了。

3.学生很多原来不愿上学,现在想快点见老师同学啦!

4.家长也需要上班开店,无法照顾和监督孩子。



但无论如何,大家都要清楚,这些困难要克服!

决定学生开学,要比决定其他行业复工,复产都难、都慎重。

什么时候疫情能得到控制,呢?

钟南山刚刚给出了答案:有信心4月底,基本控制疫情 。4月底基本上可以,恢复工作了。这是指国内的情况,至于国外的情况还,有待观察。



距离4月底还有将近,60天,此时此刻,再次希望学生和,家长调整心态,继续安心在家。继续根据学校的假期指南,做好学习、阅读、健身、防范,不要在“到底什么时候开学啊”这样的情绪里浪费时间!

确定开学时间后,学校会提前通知,一定会留出调整和准备,的时间来。
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 在家上课请记住:
 支持老师就是支持自己,孩子 
最近,孩子们延迟开学,在家上“网课”。有家长睡觉都梦到老师围在床边要作业,这位家长的压力到底是有多大



在抗击疫情,延迟开学这段特殊(,段特殊)的日子里,孩子的教育,离不开家长的悉心照料,也离不开老师的殷切教导。

老师与家长之间,应该是什么关系呢?

理解很重要,害怕要不得,这段时间里,老师和家长最佳的关系是合作
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为什么说老师需要家长的合作?


没有家长的配合,老师的努力将打折扣

“宅家学习”可不是一件简单的事情,“停课不停学”的网络学习形式在,监控上有一定困难。需要家长的配合才能,有更好地保障学习效果。

特殊时期,老师对学生的主导作用弱化

由于学生长时间在家中学习,原本属于学校教学的测评、学习小组、班干部、学科代表等,方式暂时消失了,这些原本由学校承担的管理,学生的功能,一定程度上落到,了家长身上。

不论何时,老师和家长的目标是一致的

家长和老师的关系从来都不是“丁是丁,卯是卯”,而是协力合作,因为两者的目的是一致的,核心都是孩子。

老师和家长对孩子,的爱是一样的,互相信任,才能互相成就。
07
家长支持老师,就是支持自己的孩子


家庭教育是为了让,孩子拥有安全感、幸福感,同时培养孩子的品行,与人格。

学校教育要承担的就是教会,孩子适应规则,掌握知识,学会学习。只有家长教得好,老师教得好,孩子才能学得好。

日本教育家多湖辉,分享过一个故事:一位植物学家的儿子拿着,一株不知名的小草请教老师,但老师不认识。于是,老师和颜悦色地对他说:“你的父亲是一位,著名的植物学家,不妨去请教他,老师也想知道小草的秘密。”

第二天,孩子又来找老师:“爸爸说了,他也不知道小草的名称。他还说,老师您一定知道,只是一时忘记了。”说完,孩子顺手还把爸爸,写的一封信交给了老师。

老师打开信,上面详细的写明了小草的,名称和特性,最后还附着一句话:希望这个问题由老师回答,想必更为妥当。

这位家长的做法非常高明,他用自己的方式支持老师,帮助老师塑造在孩子心目,中的形象,其实这也是支持自己,的孩子!

特殊时期,特殊的教育模式,需要老师和家长,携手共同面对,请记住,老师教得好,家长配合得好,学生才能学得好!

▍来源:人民日报、网络等

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