“虚拟现实技术”开本科专业，你准备好月薪5万了吗？

“虚拟现实技术”开本科专业，2020考生将可以，正式报考该专业。...

“虚拟现实技术”开本科专业

2020考生将可以，正式报考该专业。

文 | 怡然

（vrpinea2020年3月，11日讯）本月5日，教育部公布了2019年度普通，高等学校本科专业备案和审批结果。最新的《普通高等学校本科，专业目录》（2020年版）将2019年新增设的“虚拟现实技术”本科专业纳入其中。

据悉，江西科技师范大学、江西理工大学、吉林动画学院、河北东方学院(东方学院)将开设，虚拟现实技术本科专业。其中虚拟现实应用技术专业大，类为工学，专业类为计算机类。2020考生将可以，正式报考该专业。

教育部的发文预示着，国内vr人才教育开始起步。在美国，多所知名大学都已，开设了vr和ar专业，例如位于首都，华盛顿的美国华盛顿大学、位于加州圣何塞的，科格斯韦尔学院、位于亚利桑那州坦佩的先进技术，大学等等。美国华盛顿大学VR实验室

那么中国VR人才缺口有多少？VR教育该如何起步？全球vr人才的市场，布局是怎样的？p君今天就，为大家解析一下。根据全球最大的职场社交平台LinkedIn（领英）发布的报告显示，当前全球vr从业者主要分布，在美国、英国、加拿大、德国、印度等以it高科技为，主导的创新型国家和地区。作为第一梯队，美国vr人才以占全球，总数40%的绝对优势一骑绝尘，其后的第二梯队，英国拥有全球8%的VR人才。与这两大巨头拉开较大，差距的第三梯队包括加拿大、印度、法国、德国及中国，VR人才比例介于1%至5%的之间。目前中国VR产业正处在起步阶段，行业内高质量、专业的vr人才，储备并不完善。当前的VR从业者，很多都是企业为了业务发展需求从其他，部门抽调而来的。那么高质量的vr人才到底，需要具备什么样的能力和素质呢？vr的核心技术，主要涉足图形图像、输入算法、交互、光学等尖端领域，对于人才的要求近乎严苛。在这个复合度，极高的领域里，能专攻某一领域的专业人才，本身就很少，能综合性扎根vr的就，更加凤毛麟角。而当前vr开发人员大多，是从游戏、动漫、3D仿真、模型等行业转型而来，由于行业技术间的差异性，他们也很难快速，融入vr领域。vr界流传着，一句行话叫做：VR人才是“懂技术的美术以及懂，美术的技术”，vr核心中的核心其实是虚幻引擎，和实时3d技术，但同时，你还必须掌握动画、原画、UI交互、室内设计等等专业知识。而在国内vr复合型专业，人才都急缺的情况下，高校开设此专业的师资，力量能否保证？

另外，vr属于一个正在蓬勃发展，的新兴行业，技术还在不断发展和革新，技术知识能否系统化并，上升到理论知识层面，p君觉得这还是需要一定，时间积累的。举个简单的例子，2016年，大部分vr头部厂商的硬件设备还，采用的是outside-in追踪技术，而到去年2019年，几乎所有市面上的硬件设备都，采用了inside-out追踪技术。Outside-in追踪技术

这就意味着学生们在高校里学习的专业知识，到毕业工作实践中时，可能已经淘汰了。

所以，高校vr专业的学习内容，可能更需要依赖行业内vr媒体、VR硬件公司、内容制造商、行业联盟等等的组织机构，为其提供素材，那么学生的受教育程度是否最终，还是依赖整个vr产业的发展状况呢？

写在最后，衡量一种技术是否能形成一个产业的，重要因素之一，就是其相关知识能否成为大学，的标准课程，在这方面美国一直走，在世界前列。在iphone刚刚推出，第三代产品的时候，斯坦福大学就推出了ios系统，的开发课程。

 

而教育部开设虚拟现实技术专业也，正预示着中国正在紧随世界的步伐。只是在教育政策，实施的细节上，高校需与国内vr市场做，紧密的结合。邀请vr企业制定点对点，的学科合作项目，组织学生体验最先进的，vr硬件设备等都是至关重要的。

 

P君相信，随着大学高材生，开始涉足vr/AR开发，未来有更多新鲜血液会进入这个，新兴的领域，最终推动整个VR/AR产业的发展和壮大。

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