清华北大数一数二，中国高校霸屏世界大学排行榜不一定是好事

“排行榜中的大学”...

“排行榜中的大学”

在最近几年的，世界大学排行榜中，中国大学的表现越来越亮眼。

近期，qs全球教育集团公布2020年世界，大学学科排名，泰晤士高等教育发布2020年新兴经济，体大学排名，清华北大等中国高校，屡屡刷屏。

一流科研大力投入，学术论文突飞猛进，让中国高校在世界大学排行榜，上创佳绩。

只不过，高校的这种发展模式受到不少教育界，人士的质疑，北大中文系教授陈平原(陈平原，)就曾直言(曾直言)，大学排名对于中国大学的发展，弊大于利。

霸屏

总有一份大学排行榜，能让中国高校扬眉吐气。

3月4日，qs全球教育集团公布2020年世界，大学学科排名，中国五大学科跻身世界十强，比如清华大学的材料科学、北京大学的现代语言。

此外，中国188个学科入选全球50强。中国名列世界50强的大学数量，已连续五年提高，这种情况在该榜单的，排名史上还是首次出现。

2020年QS世界大学学科排名

2月19日，泰晤士高等教育发布2020年新兴经济，体大学排名，清华北大稳坐头两把交椅。

在这份榜单中，浙大、中科大、上交大、复旦、南大紧随其后。算下来，中国大陆高校已连续三年在，该榜单前10名中占据7席了。

泰晤士高等教育新兴经济体大学，排名自2014年起每年发布一次，对位列富时全球分类系统（FTSE）中先进新兴经济体、次级新兴经济体和前沿经济体的国家和，地区的大学进行比较。

2020年泰晤士高等教育新兴经济体大学排名

再看最近几年的排名中，越来越多的中国大学进入全球，百强大学行列。

在2020QS世界大学排名中，清华北大取得了，史上最高名次，分别排名全球大学第16位、第22位，而且清华大学排名，超过了耶鲁大学。

在2019年9月公布的，泰晤士高等教育世界大学排名中，清华大学和北京大学分别位居，第23和第24名，首度包揽亚洲地区排名前，两位。

目前，世界上已公开的大学排行榜，有50多种，QS、泰晤士、U.S.News、arwu被公认为世界四大最具影响力，的全球性大学排名。

指标

在2009年ARWU世界大学学术排名中，中国还没有1所大学进入，前200名。十年后，清华、北大、浙大、上交大全部跻身全球百强，之列。

是什么导致中国高校在短时间，内排名上升？加州大学校长办公室院校研究与学术规划，主任常桐善指出，排名的大多数指标聚焦，于科研(于科研)成果。

根据美国国家科学基金会2018年，的一项研究，截至2016年中国已经成为科学，研究文章产出最多的国家，每年产出科学和工程研究文章，40多万篇。

以2020QS世界大学排名为例，排名共有6项指标，其中学术声誉占40%，教师的论文引用数量占20% ，有关学术研究方面的指标权，重达60％。

qs全球教育集团中国总监，张巘博士表示，中国对世界一流科研的重视和大力投入带来，来了学术实力上的突飞猛进，快速赶超美国，差距不断缩小。

而在qs2020年世界大学学科，排名中，中国大陆共有100个学科进入，世界50强，与2016年“双一流”启动时相比增长了54%。

根据2018年全国高校高等教育，科研论文的统计分析，“双一流”建设高校共发文1452篇，占全部公办本科高校，发文总量的68.33%。

然而，大学若围着，排行榜指标办学，最终办成的只会是“排行榜中的大学”。排行榜的指标是一些带有共性，的显性指标，尤其是世界大学排行，会采用论文数量等简化，的数量指标。

简化的指标难以评价，学校的办学内涵。华东师范大学终身教授袁振国(袁，振国)指出，如果把排行榜作为大学，的导向，全世界的大学，都会变成研究所。

裹挟

令人担忧的是，大学不受排名影响、不被排名裹挟，并不那么容易。

同济大学高等教育研究所，副教授张端鸿认为，看一所大学究竟好不好，往往缺少非常直观的依据，各类大学排名似乎给，了比较快捷的方式，结果就对大学自身造成了很大，的潜在影响。

张端鸿指出，以sci为主的科学计量指标是大学，排名的核心指标，sci论文的主力来自理科，和医科，一所大学理科和医科强，指标就会好看。

从全国的布局来看，以理科和医科作为主干，学科的大学占比并不高，但为了让数据更好看，一些大学只能硬着头皮，去建理学院和医学院。

对SCI论文的追捧，则演化成学术圈“SCI至上”的风气。但实际上，SCI本质上是文献索引系统，而非评价系统，sci论文不等同于高水平，(高水平)论文。

2月19日，教育部、科技部联合印发《关于规范高等学校sci论文相关，指标使用树立正确评价导向，的若干意见》，破除论文“SCI至上”。

与自然科学“SCI至上”类似，人文社会科学也存在“SSCI至上”“CSSCI至上”现象。中国人民大学国家发展与战略研究院研究员徐拥军呼吁，“SSCI至上”“CSSCI至上”也应予以大力消除。

实际上，无论是SCI还是SSCI抑或是CSSCI，这些评价体系本，是为学术服务，但是受大学排名的影响，这些指标都在发生异化。

不可否认，大学排名是中国大学国际影响力的，一个重要指标。不过，常桐善教授认为，“重塑全球高等教育”不该是大学优先考虑的问题，因为中国大学目前还存在很多亟须解决的基本问题。

优质高等教育资源，还非常缺乏，学术组织领导力在大学，治理中作用依然很弱，大学管理人员缺乏专业知识，和技能，教学模式守旧“水课”泛滥，教师评价缺乏提升教学绩效，的激励机制……

常桐善指出，如果这些问题不，能得到很好的解决，中国大学不仅难以进一步，提升国际影响力，恐怕还会陷入发展瓶颈。

参考资料：

中国高等教育的国际影响力，《复旦教育论坛》2019年第5期