《中国诗词大会》10岁男孩爆红:孩子能否成才,其实有迹可循!
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文 | 顾清若 · 主播 | 童颜
在家隔离的这段时间,偶然看新闻时,被日本友人的一个举动,暖到了。在疫情的关键时刻,他们雪中送炭,不仅送来了大量的,急需物资,还用诗词来安慰、陪伴我们:
山川异域,风月同天;
青山一道同云雨,明月何曾是两乡;
岂曰无衣,与子同裳;
辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来……
那一刻,读着这些诗词,不由自主地就有一种感觉:我们并不是在孤军奋战。
也第一次感觉到:
原来,古诗词平时看起来,没多大用处,但关键时刻,却有一种动人心弦的力量,令人惊艳。
不禁想起,第五季《中国诗词大会》,一位年仅10岁的小选手。
他就是韩亚轩。
一个风度翩翩的小少年,站上舞台不急不慌,张口就能背诵500首古诗,随意变换形式提问,他都可以对答如流。
在一场比赛中,主持人正在念题:以下哪个成语不是出自,于诗句(于诗句)?AB......
当念到选项B时,他就按下了抢答铃,坚定地说“我的答案是C。”
果然,他答对了,嘉宾康震老师高度评价他说:
“这哪是一位小朋友,这分明是一位中年朋友,你很棒很优秀,为你点赞。”
看到他,你不由自主地就会赞叹:英雄出少年。
靠着强大的诗词储备,他一路过关斩将,直捣决赛,与老将彭敏争夺冠军宝座。
整个过程中,他始终气定神闲,没有流露出丝毫,的紧张与胆怯,逼得彭敏一直精神紧绷。
要不是彭敏久经沙场,知识面又够丰富,最后的冠军还,不一定花落谁家呢。
而小亚轩之所以有,如此惊艳的表现,跟他家庭的熏陶不无关系。
亚轩的姥爷,特别爱好古诗词,从小,姥爷就给他讲古诗词。
等他长大些后,姥爷就带他游历,山水诗篇中的山川大河。
听到此,众网友也不由感慨:
生得好不如教得好,有一位热爱诗词的姥爷,怎会培养不出懂诗词,的孩子?
姥爷的这番栽培,自然让韩亚轩稳如中年、少年成名。
难怪说,有诗词托底的孩子,绝对差不了!
也许,有的家长会有疑问,诗词在这个时代,真的重要吗?
当然。
没有接受过中国古典诗词,的浸润,看花便只是花,听雨也只是雨罢了。
但有诗书托底的孩子,未来却是不可限量。
当别的小孩子痴迷电脑,手机游戏时,你的孩子能昂头背出“少小须勤学,文章可立身”。
旅游时看江河壮阔,许多人只能喊“哇,浪好大”,你的孩子可以吟出“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
古诗文的积累,是学习语言最好的开始,尤其是在这个大语文时代。
从小学诗,之后学习文言文、写作文,都能轻车熟路。
要知道,教育部早就规定:从2019年秋季新学期,起,全国中小学语文将统一,使用“部编本”新教材。
里面光是古诗词就,有128篇,相较旧教材,增幅达到87%。
也就是说,从2019年开始,不管你的孩子,是否愿意学古诗词,都必须学了。
学好了,考试时,诗词题就是送分题。
作文中运用一两句古诗词,文章瞬间变得文采斐然,一下子就吸引阅卷,老师的注意,分数想低都难。
更为关键的是,很多古诗词中蕴含着,丰富的历史文化知识,还能顺带学好历史。
这样一来,孩子上中学后,迅速甩别的,孩子一大截压根不在话下。
看到这里,很多家长也许会说,我也知道古诗词很重要啊,可我孩子就是很抵制:
上课一讲到古诗词,就没兴趣,更别提背诵了;
每天被逼着,苦哈哈地死记硬背,逼得都开始厌恶语文了;
背诵成了任务,就怕最后学成“哑巴”古诗,根本体会不到传统文化的,底蕴和美……
而这些痛点,都被一群人看在眼里。
他们立志,一定要为家长和孩子们解决,这个问题。
于是,2018年寒冬,他们专门组建了一支,编辑团队,团队中的每个人都是,古代文学史或历史学专业出身。
这个团队叫有书少年。
他们只想做一件事,那就是:打磨一套给中小学生,的诗词课,让诗词变得好听、有趣。
而要学诗词,必从唐诗开始。
于是,整整一年时间里,他们不停地选诗、考证诗歌诞生背景、找配音演员、找音乐制作人......把自己“虐”的不亦乐乎。
一晃一年过去,他们才把这套精心制作的“诗词声音电影”献给家长和孩子们。
只为了让他们背诗词,就像看电影那样享受,不用苦哈哈地死记硬背,也能轻易就能背会诗词、懂得诗词背后的历史故事,知道诗人一生的故事。
现在,就来聊一聊,一个诗人、一首好诗从被挑选,到完成、上线,究竟可以有多努力?
从几万首唐诗,中甄选30首
确定从唐诗开始后,他们就开始了漫长的,诗歌甄选工作。可唐诗有几万首,光是市面上耳熟能详的,就有300首,选哪首不选哪首,成为第一个难题。
经过3个月对唐诗的梳理,他们一致决定:按照唐诗脉络,从每个时期的,名人名作入手,比如王勃、杨炯等。
一来,这些名人名作是中小学生必学,的作品;
二来,按照时间顺序学,孩子们不仅能够学会诗,还会学到整个唐朝历史,为他们中学的历史,学习打下夯实的基础。
就这样,按照初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期,他们从代表诗人中,将最优的诗作甄选了出来。
诗人诗作选好了,第二个问题就来了:该怎么做才能有趣、有料、又符合史实,孩子们又会喜欢?
以老师讲学、单独讲每首诗的方式?
要是这样,和别人有什么区别?那肯定是不行的。
一个诗人就像是一棵,知识树,我们要给孩子的,不止是一棵,还有一整片森林,可以任由他们随意摘取,并还原。
这可谓是一个老大难问题,很长时间困扰着他们。
最终,经过几百份社会调研、采访了1000人,他们发现:孩子们对电影类的形式,比较感兴趣。
但拍电影肯定是不行的,那有没有一种声音电影呢?
这时,大家想起了一种被遗忘已,久的形式:广播剧。
可是,虽说广播剧能够像听电影,一般享受,但如果不身临其境,孩子可能还是没法真正,体验到。
于是,为了更好呈现一种听觉,盛宴,百般思索后,他们创造了一个人设:
7岁的李小白,一个爱吃、爱玩、爱读诗、敢说、敢做、打破砂锅问到底的小学生。
作为主角,他穿越回去,回到诗人作诗现场,让孩子们清楚地知道,诗人写诗的前因后果、历史背景。
同时,他陪伴在诗人身边,在历史长河中一同,经历他的人生,包括他的人生高光时刻、重要抉择时刻、重要历史事件......
和诗人一起悲伤一起欢喜,感受诗人的所感所思。
不仅把诗和,人完整地组合在一起,还按照历史和,唐诗发展的脉络,排列延伸,组成一片知识的沃土。
最终,按照这个脉络,一个诗人一期,每一期都有三个栏目:小剧场(穿越故事)、唱诗会(诵读)、小学堂(知识拓展)。
28期诗人+4期彩蛋+4个前篇,总共100集,组成了这份价值满满的《极简唐诗史》。
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最适合的故事,至少修改5次
好的形式确定了,如果没有好的故事,那也约等于无。首先就是写好一个适合做成广播剧,的穿越故事。
看似是一个穿越故事,可一点不简单。
因为广播剧是用声音,塑造故事,并没有画面可以给小朋友,看。
所以在写故事的过程中,人物的外貌衣着、表情神态,风景气候、场景环境、心情抒情......都必须详细、适当地描写出来。
而不能像写故事一样,简单地写情节、人物和对话。
更为重要的是,在写故事的过程中,一定要尊重历史。
为了还原历史,有书特聘请了北京大学、首都师范大学等多所名校人文历史专业的大牛来指导。
哪怕像“上司”这样简单的一个词,如果要用,也要确定唐朝是否已经有。
如果没有,是绝对不能用的。
更别说故事中的其他词句,也一定是斟字酌句,还得考虑是否便于,播音人员塑造声音形象。
比如,故事中多用拟声词写句子:李小白“扑嗵”一声跳下水去。
但因为不便于塑造,人物形象,就会改为:“扑嗵!”李小白跳进了水里。不把拟声词放在句子中间。
就是在这样严格要求下写出来,的故事,每一个故事都会,修改至少5次。
直至做到完美,才最终定稿。
中国最好的声音,为你朗读
主角、配角、故事都有了,接下来就是选配音演员,和音乐制作团队了。在这一点上,他们绝不将就,一定要甄选到最,牛的配音演员。
前前后后半年多时间了,他们听了至少12版的,音频小样,才找到最适合的小白、最优秀的团队。
这些配音演员,都是大热电视剧或经典,电影的御用演员,随便一个拿出来,都让你竖大拇指。
比如:
为《中国机长》配音的顺子,为《捉妖记》配音的风小刀,为《红海行动》配音的依欣,为《斗破苍穹》配音的北炎,为《叶问》配音的楚街。
在音频里,你能很清晰地,听到不同情景下的音效。
比如脚步声,走、跑、跳、小跑、快跑……不同状态下的声音,你都能听出。
为了呈现完美听觉盛宴,他们还与超硬核的80后音乐制作人,刘斐斐(刘斐斐)、李波合作,为每个故事量身定做,了全新的编曲,让你听得过瘾、学得过瘾。
当完成后,他们还专门找了,很多小孩来试听,许多孩子听完后,都好评连连。
说不仅能把诗词背下来,还能知道古代历史,知道李白杜甫......的一生。
而先前,也有一些家长购买了,这个课,下面是他们的评价,你们可以看一下:
正因如此有趣有料、价值满满,今天,他们把这个产品推出来。
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