华为人工智能课堂

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深化产教融合，共筑人才生态。华为生态大学在行动！...

——本文作者康翔

在闭门不出的这段时间里，“停课不停教、停课不停学”成为我们每个人熟悉的日常，场景之一。我的感受，尤其明显。

与绝大多数人，可能不太一样，我家里不止有个负笈，求学的学子，还有位琢玉雕器的教师。于是从周一到周五，开启于“云端”的两场空中课堂，便沿着家里的，wifi不断地接驳进来、延续出去。

子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。问题是，假如由于某些原因不能，谋面，本应互动和共生的“教与学”很难进行不说，“学与思”的连续性和系统性就更是，无从谈起了。

惭愧的是，虽然曾经采访过，很多远程教育的案例，但是此前却从没有设身处地，地进行过严肃的思考。相信经此一遭，更多的方面会对，网上课堂重新审视，以更加切实可行的方法，推动教育行业在，数字时代的演进。

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以一种史无前例的规模，云课堂轰轰烈烈地来了！

为了确保师生生命，安全和身体健康，教育部第一时间提出了“停课不停学，学习不延期”的要求。据此，一些常见的工具纷纷加入，相应的功能，来满足汹涌澎湃的网上，课堂、在线教育等需求。

然而由于事发仓促，此前在教与学上也，没有足够的积累，很多仓促改造的工具在，面临真实的教学场景需求时，总有一种“削足适履”的感觉，广大师生们的体验，也像是用尽全力，却打在了空气里。网络信号一旦不稳定，画面和声音就会卡顿，重要信息接收不齐，严重影响教学质量。

当然，并非所有的网上直播，课程都令人如此气短。事实上，一些经过精心准备的网课，就得到了师生们的，热烈响应。比如在日前，由华为与天津大学智能与计算学部，联合开设的《人工智能应用基础》校级选修课，就是强有力的佐证之一。

作为校级选修课，《人工智能应用基础》吸引了来自天津大学，智能与计算学部、机械工程学院的，50多位同学，大家希望通过系统的，课程学习，了解和掌握当前人工智能技术的进展，以及行业应用，为自己日后的从业，与择业提供更多的选择。

区别于传统的理论教学，这门预定将持续13周、32学时和2学分的直播课程，结合了Python语言、线性代数、概率论、机器学习和深度学习，等领域的基础知识，以项目编程实践，引导课程内容，并最终走向实际应用方案，的开发设计，帮助学生在“实战”中提升AI应用编程能力。

有人可能会觉得奇怪：线上课程如何实战？莫不是有什么法宝？其实还真的被他们说中了，《人工智能应用基础》的授课引入了华为云WeLink平台——正式发布于2019年12月，30日的这一产品，现在已经成了拥有，无数迷弟迷妹的“网红”，数十万家企业开始采用华为云welink作为远程，办公的支撑平台，其中不乏政府、银行、医疗，以及像天津大学这样的，教育用户。

华为云WeLink平台，具有超强网络适应能力，通过公网接入，具有超强的抗丢包技术，在网络30%丢包时，视频依然清晰流畅；即使在网络80%丢包的恶劣环境下，也仍然保障语音清晰，可理解，随时接入畅快体验。在低带宽时，华为云welink视频会议仍能，提供1080p清晰度的视频画面精准流畅，华为首创移动端720p，清晰度，在手机端也能保持高清。

所以，依靠华为云welink可以实现，多校区、多地区的联动，轻松应对跨校区沟通场景。同学们可以通过手机、平板或者电脑等多种设备，进入到华为云welink平台搭建的，云上课堂，随时随地享受近乎于“面授机宜”的学习体验。

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不止于此，华为云一站式人工智能开发，平台modelarts，也被引入到《人工智能应用基础》的教学当中。

熟悉的人们应该知道，modelarts是华为云为，广大开发者提供的神兵利器，曾经在斯坦福大学以及不同国外，机构发布的测试报告中，多次拿下核心，项目的第一名，实现了更低成本、更快速度和更加，极致的ai体验。

通过华为云ModelArts，开发者只需要三步（数据标注、自动训练、部署上线），就可以完成一个，ai开发项目——可以是简单如图像，识别的小case，也可以是复杂如，自动驾驶的大型应用。据悉，在某些特定领域华为云modelarts可以提高，10倍的工作效率。

可能又会有人犯嘀咕：把modelarts提供给刚刚入门，的大学生，是不是有点大材小用了？其实还真不是。作为一站式的AI开发平台，ModelArts提供了自动学习、数据管理、开发管理、训练管理、模型管理等多个，模块化的服务，不同层级的用户均可以很快地开发出，自己的ai模型，大学生也不例外。

作为业界领先的，ai开发平台，华为云modelarts不仅服务于华为(于，华为)内部各大产品线的ai模型开发，也在外部的大量行业，领域内，拓展了海量的应用，场景和相关经验。在教学中，这些内容同样让同学们，大大地开阔了眼界，受益匪浅。

针对《人工智能应用基础》的课程特点和教学目标，同时考虑到同学们的实际，需求以及水平程度，来自天津大学智能与计算学部，的王建荣(王建荣)副主任，以及华为认证ai首席架构师张志峰(，张志峰)，共同负责担纲教学工作。

其中，王老师拥有领先的教育，理念、精湛的专业知识和丰富，的教学经验，而张老师(张老师)则有着，精深的行业研究见解和真实生动的实践探索，因此二人的合作可以说，是相得益彰、效果突出，为同学们打开了通往，ai世界的大门。

为了满足同学们的需求，培养更多具有开发和创新，意识的人工智能领域专业人才，《人工智能应用基础》的课程内容还参考了，华为多门ai认证课程，包括HCIA-AI课程资料和HCIP-AI EI Developer ModelArts资料，获得了同学们的普遍，欢迎和高度好评。

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早在2017年，天津大学就与华为签署了“华为ICT学院创新人才中心”校企合作协议，天津大学也是华为ict学院创新人才中心，的首批合作高校。3年来，双方共同致力于新工科(，新工科)的人才培养，合作不断深入，取得了丰硕成果，《人工智能应用基础》校级选修课就是其中之一。

30多年来，伴随着改革开放，中国ict产业取得了震惊，世人的成就，然而一些问题，也开始显山露水，尤其是人才短缺，已经成为桎梏产业，发展的核心难题。

中国软件行业协会与华为联合发布，的《中国ICT人才生态白皮书》显示，2017年ict产业人才的，总体需求缺口是765万。

随着行业数字化转型进程的，不断加速，企业对人才的，需求愈发膨胀，最近两年在全国范围内，ict产业的人才需求，缺口依然在快速放大，今年可能会达到1000万，之多。

如果再不去做改变，人工智能未来可能会成为人才缺乏最，严重的领域，这对于5G的发展、民生的改善，以及数字中国的建设，都可能埋下隐患。

一直以来，华为都非常清楚ict，人才的重要价值，投入了大量的资源，用于人才培养。通过华为生态大学，华为将多年来积累的，知识体系、技术经验和人才培养，标准等贡献出来，输送到产业链的人才培养，机制中，为整个产业输出，了大量的人才。

为什么最近一段时间各种网课，被普遍吐槽的同时，华为与天津大学联合开设，的《人工智能应用基础》却广受欢迎？其实不仅仅是因为华为云welink和，modelarts的强大，更是基于华为生态大学应用技术学院近十年来，所做的工作，均是围绕在线教育与，认证展开。

通过华为与大量高等院校，的合作，一系列校企合作的课程已经，在大学里顺利开展起来：多样化的教学手段，能根据内容及时调整方法；课程信息数据化，便于日后查阅，也便于学生随时复习、查漏补缺；在线交流与讨论，使课堂更加活跃有趣，教师和学生的积极，主动性被全面调动起来……

与此同时，随着越来越多的学校更加，重视远程教学，相信华为生态大学以及华为，各种技术，也将会进入到，更多的教学场景，深入到教与学的核心领域。