2019年骨干教师—甘肃省兰州实验小学马燕霞（总第495期—2020.4.13）

 

马燕霞，甘肃省兰州实验小学教师。参加工作以来，她本着“关注每一个学生”的教学理念，以 “强化学习，提升自我”为目标，扎实开展素质教育，积极探索新课标的课堂，教学模式，不断提高教育教学质量，逐渐形成了自己的，教学特色，具有良好的职业道德修养和，教育理论素养。在工作中，马燕霞强化政治理论学习和强化，业务知识学习，不断提升专业素养。首先她向其他教师学习，学习语文教师优美的语言，学习数学老师严谨的教学，学习老教师的，课堂驾驭能力。每次听完课之后，她都有不同的领悟，而写教学反思则是她对每次，活动的学习升华。不论是在学习过程中和在教学，过程中的反思，还是在研讨中和在论文及评价，中的反思，都能帮助自己及时，发现问题，从而探究出解决问题，的方法，并把它升华为，自己的教育经验，为她教学所用。

善学才能善研，善研才能善教，作为英语教师，上好每一节课是她，唯一的追求。教材的特点是侧重语言，交际能力，马燕霞根据这个，特点通过设置情景，积极开展语言实践活动。例如每周一个讨论主题的课，前3分钟活动；英语配音展示活动等让学生从，不同角度感受英语，培养英语语感，提升英语综合能力。在抓好常规教育教学，的同时，她组织全体英语，教师申报课题，紧紧围绕省级规划课题《基于家校互动下小学英语听说教学，的实践与研究》开展研究，这一课题从学校，和学生实际出发，利用现代信息技术，借助校讯通、微信、QQ群平台，发挥网络双向互动交流，优势，构建了小学英语家，校互动平台。组织开展各种各样有趣，的英语听说活动。口语竞赛、英语歌曲PK、英语朗读比赛、英语课本本剧表演等一系列的竞赛活动给，了学生一个展示平台，真正做到了在，实践中感受英语、应用英语、享受英语。通过这些英语活动，努力搭建家校互动平台，让学生学习英语的，环境从课内到课外、校内到校外，做到家校协作，实现双赢。

2006年马燕霞担任了学校英语教研组，组长的工作，这是领导给予她，的信任与责任。若要挑起重担，她首先要严于律己，率先垂范。作为甘肃省“金钥匙”导师团导师，近年来多次赴天祝、岷县等市县送教，并于2014年与2016年在送教下乡活动，中示范课获一等奖。作为基础教育课程教材专家工作委员会英语，学科组专家，近年来多次被聘请为，教师培训活动的主讲教师。其次，她通过上观摩课、评课、结对、师徒听课交流等多种形式传达新，的教学理念，带领全组教师积极参加，各项教学竞赛活动，促使青年教师快速成长。使得英语教研组力量雄厚，学科新秀不断涌现，也提升了自己的综合素养。

回首二十一年的英语，教育教学历程，马燕霞知道自己身上还有许多需要，改进的地方，但她铭记专家的教诲，积极实践专家们先进，的理念与教学策略。继续保持“把问题当资源来看待，把工作当学问来研究，把工作当事业来追求”的乐观心态，为了孩子美好的未来，也为她的教育事业，贡献自己的绵薄之力。