西北地区录取斯坦福第一人！这个新疆普高男孩, 却说自己平平无奇？_【蓝橡树】

资源匮乏地区的孩子，如何圆梦美国名校？...

（图文无关）

美国本科申请，越来越像一场“军备竞赛”，很多家庭在孩子很小，的时候，就开始规划成长路，按照国际化路线培养。所以，普通家庭的孩子真的没有，机会了吗？2020年申请季，在资源匮乏、师资匮乏、没有考点、没有高大上(高大上，)背景活动的情况下，康子轩成为西北地区第一个拿到斯坦福，录取的学生。他的经历告诉我们：只要你足够优秀，梦想的力量足够强大，名校并非遥不可及！

自述：康子轩；本文来源：公众号"破壳记”（ID：pokeji-pd）。如果您喜欢蓝橡树的文章，请记得要把我们“设为星标”哦！

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录取结果出来一个星期后我，才敢写点东西，因为是真的摸到了寄，来的admission package（录取通知书），证明这不是一场梦啊！！

个人档案

背景：汉族，男
坐标：乌鲁木齐一中（丝绸之路经济带重要战略城市，最重点的普高）
SAT：1550 （写作吐血 646）
TOEFL：111 （继续吐血）
SAT Subjects ：标准数理化 800*3
AP成绩：10门满分 (Physics1、Physics2、Physics C Mechanics、Physics C Electricity & Magnetism、Calculus BC、 Calculus AB、Computer Science A、Statistics、Microeconomics、Macroeconomics均为5分；Chemistry、US History为4分)
专业：Physics，偶像Richard Feynman（美国物理学家），梦想成为那种有feynman精神，的人！不过斯坦福录取不绑定，专业，以后被迫为现实低头去当，码农也不一定……

“清北候选人”的“叛逆”

徘徊不决却必须作出决定，是我高中三年里最，难熬的时候。

在乌鲁木齐一中这个汇集全疆优秀学生，的重点普高，在成绩上站稳脚跟不是一件，容易的事。身边都是又聪明又勤奋又目标，明确的同学，我不得不做得更好。

冬天的乌鲁木齐市郊，时常雾气弥漫。就在一个灰蒙蒙的下午，月考成绩出来了，我考了年级第一名。

乌鲁木齐一中

在这个一年产出四十多名清北学生的学校，从此我被贴上了“清北候选人”的标签。为了不辜负老师们的期望，我必须更加努力，这也意味着更大的压力。

不甘高中三年溺于题海，我中考结束后就开始，了申请美国本科的规划。课外活动，备考，竞赛，都全力以赴。但这些与一学期三次的激烈如战场，的月考放在一块，使人难以招架，我因此获得了可以每天睡5个，小时的爆肝能力。

很快，老师们都得知了我，与众不同的目标。还记得我向，班主任请假去考托福，她与我长谈，讲了许多往届学生的例子，点明利弊，劝我放弃出国留学。

毕竟以我的在校成绩和我们，学校的申请经验，高考始终是更稳妥的选择。在一个一年不到，五个学生选择留学，面对一个“稳清北”的学生，为了我的未来着想，老师和其他长辈们都毫不不意，外地反对我走申请美本的道路。

我曾有过动摇，但我始终放不下，最终一意孤行，选择更冒险的那一条路，追求心中斯坦福的白月光，梦想高中三年的成长路上能够有，不一样的闪光。

难得的是，我父母虽然无比纠结，但一直支持我的选择，坚定地站在我身后。看到我坚定不移地确立，目标并且为之奋斗，那些曾质疑(曾质疑)，过我的老师长辈们，也开始不断激励，帮助我，为我看似不可能，的理想保驾护航。

AP全靠自学

资源匮乏，如何圆梦斯坦福？

作为普高生，因为必须在高压学习环境，中生存，我唯一的优势就是学术，能力了。我抓住这一点，尽可能发挥我的学习力：高一选了3门AP，试水并全部获得5分，后高二便报名了9门。

在学校乃至整个新疆都，没有ap老师的情况下，我靠着淘宝买来的教材，靠着微信留学社群的资料，靠着四处找Youtube、Khan Academy等网课资源，硬啃下来了所有12门AP，最终拿了10门满分。

因为乌鲁木齐没有ap，考点，我只能前往西安参加考试。拖着装满ap巴朗教材，的行李箱，抱着一本本笔记，看着西安的考生们，坐着校车轻装上阵，不免感觉有些孤单无助。

但当考试流程轻车熟路，甚至熟识了考场老师，每次边打招呼边走进考场，也会使我的一次次考试，增添力量。

在斯坦福夏校，作为一个彻头彻尾的，理科生，我却尝试选了一门文科课，课堂还是全程以讨论的，形式进行的。为了课上不一脸懵，课下我必须仔细地，读完所有要求的内容，甚至一周就要读完一本三百，多页的书。

我硬着头皮死磕，最终每次都赶完了，阅读作业，写了几万字的笔记，并尝试在课堂，飞速的讨论中，用我还不熟练，的口语找到说话的机会。

加上另外两门，硬核理科课程，那个夏天我在宿舍的时间甚至可能，比在图书馆少，赶阅读作业、p-sets、论文，直到偌大的自习室，只剩我一人。斯坦福的Lathrop 24/7自习室慢变的无比亲切，甚至让我对整个校园都有，一种莫名的归属感。

最终我如愿以偿地拿到了，全a, 还有物理课全班唯一的A+。（再加上我真的很想学物理，一直活跃地参加office hours和其他活动，由此物理教授的推荐信分量，变得很重）

在没有科研经历，没有论文发表（因为实在找不到这样的，机会）的情况下，我一直默默地挑战着自己，努力向招生官证明我有足够应对，大学课程的能力。

我的活动绝对不能，算是精彩，我身边的资源也注定，无法让我拥有异彩纷呈的经历。

学校竞赛社团、博物馆志愿者、英语辅导班助教、校内外演出等等，这些都是任何一个学生不需要，多大的努力都能做到的。但是我花了很大的努力把，它们做得不一样，做到尽我所能，更重要的是从中或多或少，得到了启发。

领导力，亲和力，策划活动的灵感，表演时的自信，对于科学的感悟，对于文化历史的反思，对于我的自我认识，我与集体的关系的思考，我对家庭责任的理解……都在一点一滴中，融进了我作为家、学校、社会一份子的身份里。蕴含在文书里的这些，也许成为打动招生官，的一个个小小的因子。

当初我下定决心的原，因之一，就是我认为选择申请，美国本科的这条路，能够磨炼出我不曾发现，的特质。

成长，才是高中三年为了申请，而奋斗的最大意义。

当我看到我们做的，公益研究项目的文章被转发，当我收到队员，比赛结束后的“谢谢你，队长”的信息，当我能够为我身边的人和事而，关切地思考和行动，我就知道我不会因为最后的任何，结果而后悔了。

“有名校光环的是斯坦福，并不是我”

这一路上我遇见了，太多优秀的人，无数次感受到了我与他们，的巨大差距。

发达地区、出国名校、优秀资源滋养出的学生，并不是只有表面，的辉煌经历，更有底蕴十足的优秀资质，和能力。

第一次直面这样巨大差距，是在高二的USAD（美国学术十项全能）中国站，在台下望着那些，著名高中集体获奖，每个学生大把的奖牌，叮当作响。

我们的队伍最终无法，取得与他们一样的收获，不是准备不充分，而是因为基础实力的差距。我因此加倍努力，抓住一切机会，尽力弥补我与发达地区学生因为资源和，环境导致的差距。

还记得最初有人告诉我，“西北的高中，从来没有出国斯坦福，未来也希望渺茫。”

可是即使起跑线不同，但目标相同，最终我们也同样能够精彩地冲，过终点线，最终我也做到了这一切。

所有的高中生都是一样，无论高考还是出国，无论享有优质资源与否。怀有梦想，坚守初心，做到自己能够做到的最好，就会离那心中，的光越来越近。

最后我想说，我所期冀的不是“名校的光环”，“学校的荣耀”，“家乡的骄傲”。我决定申请斯坦福只是因为当初心里，的一道光，因为那个夏天行走在星闪虫鸣的，校园时的归属感，因为真诚的渴望——我想要提升自己，使我足够优秀，让斯坦福校园成为我大学四年学习生活的地方。