文科生想考985/211,文综最起码240+,北大学姐建议做好这几点!

 

根据大数据统计,文科生想要报考985/211,文综最起码要考到240分。

但是文综不像理综提高到240分还是颇有难度的,不过我有一个高考文综考到了267分的同学,下面传授一下她的文综学习心得!


政 治
1
汇总时政热点,兼顾即时热点与长效热点


政治学科的最大特色就在于和国内外重大时事的密切结合。高考命题注重能力立意,会不断地引入新材料、构建新情境,导出新设问,要求考生解读和整合信息。比如社会主义核心价值观、依法治国、优秀传统文化、创新能力等热点多年从不同角度反复考查。
2
梳理筛查知识网络,既要把握宏观体系,也要深入微观结论


在高考设问中,宏观背景、微观切入依然是主流,对于运用的知识有比较明确的范围要求。强调基础知识、基本概念的考查,但又不是知识的简单再现,而是突出知识的自由裁剪和答案的生成性。
3
适当练习,提高应试能力
文综作为三科合卷的综合能力测试,思考量和书写量都较大。同学们每天可五十分钟限时训练一套“12+2”模式习题,重在训练审题、抓材料关键词、多角度分析和学科术语表述。另外,同学们应善于总结各类试题的命题特点和解题方法,并提炼成具有可操作性的解题程序步骤,通过练习内化为自己的答题习惯。
4
规范答题,确保细节之处不失分


在往年的高考阅卷中,经常出现考生因基本理论记忆不准确不全面、答题格式步骤不规范而无谓失分,如将“认识具有反复性”表述为“真理具有反复性”,基本理论与试题背景材料脱节,甚至出现擅自更改题号、答错位置等程序性的错误。因此,在同学们应严格要求,养成规范答题的习惯,将平时考试当作高考,只有这样才能在高考中,将高考当作平时考试,水到渠成。


历 史
1
把握历史课的主要内容


历史的学习是有规律的,每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容,也就掌握了事件的来龙去脉。
2
建立历史知识的网络体系


同学们学历史是一课一课地学的,学的往往是一些单独的历史事件,学完一个单元或一本教材之后,它就是一段很完整的历史,这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理,形成历史知识的网络体系,以便逐步达到历史知识的融会贯通,这不仅对加强记忆很重要,对加强理解也是很重要的。
3
学会历史的分析方法
我们学习历史,目的不仅是掌握历史知识、开阔视野,而且要学会历史的分析方法,这样就能系统地从历史事件出发,用历史的观点分析问题、解决问题,就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律,看到历史发展的必要性。
4
做好笔记,善于总结


我们在学习中要做好课堂笔记,笔记要记得简明扼要、重点突出,能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来,这样就可以帮助我们理解,消化知识。


地 理
1
要狠抓基础、提高能力


所谓基础,指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养,而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时,使能力得到逐步提高。
2
围绕一个中心打好基础


中心就是主干。高考考查的主干知识包括:影响天气的天气系统:锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动,地壳物质的循环,河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发展等等。
3
地图是关键


最好的办法是填充图画,即拿一张空的图自己标上山川、城市、河流还有等值线之类的,这样考试时就会有快速反应了。可以把世界地理的每个方块的图都剪下来,放袋子里,有时间就看,看多了,就非常熟悉了。
4
抓住三种图表,提高识别地理特征的能力


图表是地理学的第二语言,其突出特点是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表为载体考察地理知识。

图表可分为三种:一是等值线图,如等高线、等温线、等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。

其实,对于大部分学生而言,普遍存在严重偏科、学习效率低下,没有掌握正确的学习方法,考前紧张、压力大,以及心态不佳,努力学习,却迟迟不见提高等苦恼!

总结近七年高考试卷会发现:虽然高考试卷不断变化,但很多题型其实年年换汤不换药,有高分套路!像现代文阅读、诗歌鉴赏、英语阅读、数学选择题、文综大题等等都是有高分答题模板或技巧的!可惜很多考生和家长却不知道…


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