南京教育界的张文宏？这个校长金句一出家长们都不淡定了

“耿直校长”王宏基...

现在小朋友不参加点兴趣班，仿佛就落后于别人了一般，奥数便是其中一种。

关于“到底要不要报奥数”这个问题，王宏基校长很耿直地回答：“奥数班分很多种，报到不好的奥数班，还不如去买根白萝卜。”

市面上的奥数班有的属于知识的前置化，让一年级的孩子学习三年级的内容，这样无形中既增加了孩子的学习负担，又降低了孩子对数学的学习兴趣。

而好的奥数班是真正将数学思维运用到生活当中，这才是奥数的正确打开方式。

比如在立体几何的空间建构中，通过利用切割白萝卜这样的实物帮助孩子进行实际的空间构建，相较于凭空想象则来得更直观易懂。

像这样要动手实际操作的学习方理念，在博颂莱爵也是随处可见。

博颂莱爵在每个学龄阶段都设立了不同主题的深度体验特色课程，能够让孩子用探索和动手实际操作的方式去体验更为抽象的知识和课程。

比如在针对2-3岁孩子的托班课程中，生命循环是一个十分抽象的课题，老师设立了【探究生命循环】的主题课程。

通过一系列精心的布置和具体实物的摆放，将抽象的概念转化为具象的感知，让孩子对于教室里的一切都充满了探索欲。

孩子在这一主题课程的体验中，可以直观感受到生命的温度。

是不是有点霍格沃茨的味道了？没错，这是个充满魔法的地方。

在【探究生命循环】的主题课程，小朋友可以认领一个属于自己的鸡蛋，了解到鸡蛋是如何孵化成一只鲜活的小鸡。

教室内摆放的老师们围绕这个主题制作的手工环创，让小朋友们的体验感更佳。

这一类配合主题看似简单的小游戏，但对于2-3岁的小朋友来说充分锻炼了他们小肌肉的抓握能力，还是有一定难度的。

甚至还有鸡蛋模型，小朋友打开后可以更直观了解到每个孵化阶段鸡蛋内部是怎样的。

在这一阶段中，小朋友会扮演农场内的各种职业，照顾小动物们。哪怕有鸡蛋最后是孵化失败，也能起到生命安全教育的作用。

同一主题中，还可以观察青蛙、小蝌蚪、奶牛等，多角度将【探究生命循环】这一主题转化为现实生活中之物。

除了主题的设置外，为了小朋友有更好的语言环境体验，每个莱爵的小朋友更是拥有中英双母语教室配备。

英文教室

中文教室

同一主题的不同教室从内部布置上就做了区分，小朋友第一眼就可以很迅速辨认所处的是中文还是英文教室。

做这样的区分是希望，小朋友能够灵活地切换语言环境，不至于“捡了芝麻，丢了西瓜”。

虽然双母语教室需要耗费一定资金，对于老师的协作能力也是考验，但为了莱爵的小朋友们能有足够大的探索空间，这些努力也是值得的。

比起义务阶段教学的老师，幼儿园的老师需要更多的爱心与耐心。学历只是考察的一方面，“发自内心地爱每一个孩子”才是博颂莱爵最重要的标准。

在如今全球化的时代背景下，博颂莱爵的愿景是培养具有责任感的全球公民。

所以在娃娃的选取上更是特意准备了多种肤色，让小朋友更早了解并学会接纳他人。

每个教室都会有一个”Key Person“（主要负责人），是整个教室的核心和灵魂。

老师们会根据自身特长共同设计配套的手工建构，数学区、音乐区、建构区、科学区、阅读区、戏剧区等，小朋友可以根据自己的喜好在不同区域得到更好的发展空间。

与此同时老师会定期关注小朋友的选择，在小朋友比较擅长的地方鼓励并帮助其更好发挥优势，而对于其不太感兴趣的区域则会帮助小朋友在其中寻找兴趣点，不出现“偏科”现象。

老师和学生1：5的比例，小班模式教学让老师们有更多时间和精力去了解孩子。

作为莱爵中国第一所旗舰校，无论是学术、技术，还是管理系统上都与英国莱爵一脉相承。

在这里，老师更像是一起玩耍的伙伴，寓教于乐。而王宏基校长则更像和蔼可亲的邻家爷爷，没有架子，切身了解孩子们每天的状况。

小资也理解了为什么别的小朋友是哭着吵着不愿意上幼儿园，而莱爵的小朋友是哭着吵着不愿离开博颂莱爵了。

噱头再多的餐厅，菜品口味的好坏才是决定顾客去留的关键，而博颂莱爵无论软件还是硬件设施，都是能经得起宝爸宝妈们的重重考验的！

称王宏基校长为“耿直校长”的原因也是如此，比起说些冠冕堂皇的话，他更愿意直接地告诉你，甚至用行动来证明。

南京博颂莱爵学校是由中国新城镇牵头斥资近10亿元人民币，携手英国莱爵公学共同开办。

高额投资都是为教学和孩子服务，落实在了每一处细节之中。

随处可见的一把椅子或者装饰物，都是独立设计师的作品。

是希望这些具有艺术感的物品不只能在美术馆才能看到，美学是日常生活中所见，美可以在建筑空间中流淌。

在不同空间内，都设有不同形式的“莱爵秀”舞台，希望小朋友有自信表达的空间，更希望这些空间能更好地刺激他们表达的欲望。

而在小朋友们最爱的滑滑梯下，为了缓冲铺设的不是橡胶而是更加生态环保的松木，缓冲防护作用也是极好的。

设有各类”挑战“的酷炫跑道，为幼儿设计的独立泳池，AI体感模拟的室内高尔夫……

还有孩子可以认养的RGS Garden，如果说这些配备是“高端”幼儿园的基本操作，那搭配上“耿直校长”的实在是不是没有理由拒绝了？

不是“莱大吹”而是“莱实在”，实实在在的专业，实实在在地爱孩子。

写在最后

虽然王校长在南京小学教育界“耿直”30多年，许多家长也慕名而来。

但殊不知，博颂莱爵幼儿园和王宏基校长的管理理念是一脉相承的。

在幼儿园时期就提前接触“英式幼儿园”的教育理念，其实是为孩子提前做好了充足准备。

小资现在只恨出生的太早，没机会体验一下如此奇妙的“魔法世界”。