北京学区房凉了、上海哈尔滨牛校摇号了，家长：咋整啊？

父母成为更强大的自己，孩子才能站在父母的肩膀上，看到更辽远的风景。...

自2020年7月31日后，西城区购房并取得房屋产权证书的家庭适龄子女申请入小学时，不再对应登记入学划片学校，全部以多校划片方式在学区或相邻学区内入学。


多校划片是指一个小区对应多个学校。

多校划片会将热点小学、初中分散至每个片区，确保各片区之间大致均衡。在具体操作中，实行多校划片将通过随机派位方式分配热点学校招生名额。派位未能进入热点学校的学生，仍应就近安排至其他学校入学。

“学区派位入学”的表述，改为了“多校划片”，这意味着，今后，一个小区将对应多个小学初中，就算你买了这个小区的房子，也不确定到底能不能上热点学校，很可能被派位到普通学校去。

换句话说，实行“多校划片”后，学区房再也无法确保业主的孩子，一定能就读最好的学校了。“各地要在教育资源配置不够均衡、群众择校冲动强烈、学区房问题突出的地方，稳妥推进多校划片。”

今年1月，上海《关于贯彻〈中共中央 国务院关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的实施意见〉的实施意见》（以下简称：《实施意见》）发布。文件中，把全面提升育人质量、五育并举等放在了核心。本市将进一步促进义务教育高质量发展，落实民办学校报名数超计划数实施摇号政策，促进公民办教育协调发展。

对今年幼升小、小升初家长关注的民办学校招生改革，在1月21日召开的“深化教育教学改革、全面提高义务教育质量媒体座谈会上”，市教委有关领导说了4句话：“上海将不折不扣执行国家文件，坚决贯彻落实中央要求。义务教育阶段实施公民同招。对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。电脑随机录取将由政府来主导进行，确保公正、公开、公平。”

2019年7月8日《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》发布，第17条中写道：“民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生；对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取。”

电脑随机录取，就是俗称的“摇号”。家长关注的民办学校如何实施摇号，从今天公布的《实施意见》，可以看到，落下了第一只靴子，上海相关的市、区招生政策，将陆续推出。义务教育阶段民办学校报名数如超过招生计划数，全部实行摇号入学。

同时，除了摇号，上海市还将推出促进公、民办教育协调发展的系列举措。一方面加强公办学校的建设，建设紧密型学区集团，通过公办初中强校工程、新优质学校建设等，努力办好家门口的学校，让孩子就近享受优质的教育资源。另一方面，支持民办学校的发展，在经费保障、特色建设、教师队伍建设等方面提出支持性举措。今年3月，黑龙江省教育厅也出新规：

• 2020年起，我省民办义务教育学校实行免试入学，对报名人数超过招生计划的学校，实行电脑随机录取，录取比例为招生计划的100%；
• 公办民办中小学校实行同步招生，未被民办中学录取的学生由教育部门统筹安排；
• 民办小学和初中只能招收县（市、区）范围内的适龄学生，民办高中只能招收市（行署）范围内的初中毕业生，不得跨区域招生。

规定指出：

公办民办普通高中按审批机关统一批准的招生计划、范围、标准和方式同步招生。即民办义务教育学校要在县级审批地范围内招生，民办普通高中要按市级审批机关审批的范围招生，也就是说民办中小学招生也要依据户口（居住证）等条件，民办小学和初中只能招收县（市、区）范围内的适龄学生，民办高中只能招收市（行署）范围内的初中毕业生，不得跨区域招生。从学生角度看，只能报考户口所在县（市、区）范围内的民办小学和初中，或是户籍所在市（行署）范围内的民办普通高中。





全篇字里行间，看不到“有教无类”的理念，反而满是优越感和市侩之气，有妈妈吐槽说，这是“逼疯”部分家长的节奏。

虽然文章不久之后被删除，学校也发文道歉，承认自己“严重背离了义务教育招生工作的指导思想”，但是从另外一个角度看，这些“筛选标准”似乎并不是独它一家。

华二拿到台前的这些“潜规则”，也或多或少的在很多地区的“好学校”中存在。



其实，孩子将来会成为一个什么样的人，很大程度上取决与父母，但是很多父母并没有意识到家庭教育的重要性，或者虽然意识到了但在执行过程中存在种种的偏差。人民日报曾刊登过文章《教育改革要从家庭教育开始》，其中提出家长层次有五层，让我们一起来详细看看这五个层次，看看在家庭教育中，您在哪一层？



从来没有什么横空出世，每一个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。父母成为更强大的自己，孩子才能站在父母的肩膀上，看到更辽远的风景。

董卿说，你希望孩子成为什么样的人，自己要先成为什么样的人。父母的强大和优秀，能够很大程度上，为孩子的成长提供助力。

对于上海的华二，上海的父母可能了解得更多一些。

它是华东师范大学第二附属中学下属的民办初中。这所学校在上海所有初中里，排名是稳居前十的。

但学校的第一个“筛选标准”，谈的不是学生，不是成绩，而是给家长提了一个要求，让大家要跟身边华二家长问问“家校合作”这句话的深刻含义。



也就说，学校的很多课程以及很多课外活动，不仅有老师的努力，更是离不开家长团队的配合。

很明显，学校不仅要求家长对学校的事情付出大把的时间，还需要家长有一定的社会地位和专业能力。

其实这类的“家校配合”，在很多地区也并不少见。

之前北京海淀某小学的一位家长，就因为孩子科技课题作业，直接安排了两位飞行员，把一架真的直升机开到学校。



这个新闻出来之后，当时有不少人评论说这个爸爸在炫富。但更大的可能是，这也许真的只是他的一个“举手之劳”，是像给孩子买一本科普书一样正常又日常的事情。

曾经网上还流传过这样一条朋友圈截图：



学校最希望的，是孩子自己有比较好的基础，最好老师一点拨，就能触类旁通，进步飞快。

而这类基础好的孩子，可能有极少部分是天生，大部分，都是父母日积月累用心血培育的。

去年广西理科状元杨晨煜的妈妈在采访中坦言，“监督过程很痛苦，但定型以后，后面的路就好走了。”

1.你可以不优秀，但是你可以表现很积极。

2.你可以生活委屈，但是你可以表现得很热爱生活。

3.你可以很平凡，但是你不能表现太平庸。

4.你常常牢骚满腹怨天尤人，你指望孩子积极乐观发奋自强？

5.你成天浑浑噩噩无所事事，你指望孩子努力做事学有成就？

6.你不爱学习瞧不起老师，你指望孩子渴望知识尊重老师？

7.孩子是看着家长的背影长大的。

8.每一位成功的孩子都在父母身上找到优秀的因子。

9.每一位失败的孩子都在父母身上找到潜在的根源。

10.管教孩子必须父母思想统一立场一致。

11.关爱孩子必须理性科学让他感知。

12.教育孩子是一项永不退休的事业。

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来源：人民日报、成长树、凯淇工作室、等综合整理

编辑：琬璘

审核：英姿

终审：凯淇

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