语言类节目还能这样做！《超能说学院》里看到少年们的新思考和新表达

综艺创作的魅力之一就在于换个视角或许会发现新大陆。...





金鹰卡通《超能说学院》这档集辩论、脱口秀、讲故事等多种元素于一体的节目，当语言表达主体换成了8～11岁的小学生，呈现出则是一个充满新看点和新话题的少年小世界，同时又因他们与成人、与社会的关联，赋予了这档节目更多延伸意义。

来源：传媒内参—广电头条

文/迟迟

语言类节目凭借话题性、互动性等特质，始终占据综艺市场的一席之地。近几年，语言类节目中访谈对话、辩论、脱口秀等大类突围而出，并各自形成较为模式化的表达体系，想要再寻新突破口并不易。

但综艺创作的魅力之一就在于换个视角或许会发现新大陆，如金鹰卡通卫视每周六晚七点播出的《超能说学院》集辩论、脱口秀、讲故事等多种元素于一体，当语言表达主体换成了8～11岁的小学生，呈现出则是一个充满新看点和新话题的少年小世界，同时又因他们与成人、与社会的关联，赋予了这档节目更多延伸意义。

语言表达能够直接反映一个人的情感表达、社交能力、思想呈现以及应变不同信息的能力，是青少年阶段需要培养和提升的最基础素养之一，正受到越来越多学校和家庭的重视。

《超能说学院》在此背景下应运而生。节目邀请国民主持人朱丹、辩论大神陈铭、脱口秀大王卡姆担任老师、组建班级，三人的定位既是指导老师，也是孩子们并肩作战的伙伴，他们帮助少年们更真实、有效地表达自己，同时也从少年身上汲取脑洞新思路和新知识。

朱丹贴心，擅长语言表达，能从孩子的角度去发现语言中的思考，有的放矢地指导少年们勇敢去发现和创造“超能说”的样子；

陈铭睿智，擅长逻辑辩论，节目中除了辩论方式、辩论节奏的技巧性分享外，也对辩论背后的理性和逻辑细致剖析和引导，并鼓励大家不怕“辩论永远有一方输”的残酷；

卡姆擅长幽默，总用语言、表情、动作活跃现场气氛，也会在孩子表达完后认真分享扣题笑点、斜侧45度对话等脱口秀技巧。

三位老师的不同风格，给少年们提供了不同方向的指导帮助，挖掘和培养少年的不同能力。同时，通过老师对语言表达技巧的分享和少年们能力提升带来的变化，让更多观众认识到语言能力培养的重要性和技巧性。

成年人的语言类节目往往凭借思想深度、表达趣味走红，那思想、表达尚未成熟的少年能给观众带来什么，显然是《超能说学院》埋下的一个悬念伏笔。

首期节目呈现的是19位少年最本真的样子，8岁的何昊东连说带比划地讲述了一个狐狸吃葡萄的故事，凭借神仙元素的脑洞、有趣有意义的故事、自然可爱的表现征服现场，却执着选择辩论大神陈铭老师，希望提升自己的短板；沉稳得体的赖佳欣，让朱丹赞不绝口“人生最难的是找到频率相同的人”；还有辩论出众的林恩泽、易敬棠，脑洞大开的张宇轩等，让观众不能小觑这些小少年的实力。在随后的两期节目中，这些少年在朱丹、陈铭、卡姆三位老师的指导下，更是不断创造惊喜，陈铭班级的易敬棠在辩论环节以一敌三，豪取胜利；朱丹班级的赖佳欣在“锤口逃生”环节的敏捷反应和清晰表达，更是不输成年人；卡姆老师则注重培养孩子的说话艺术，帮助赵晨翔、王紫鑫、武乐天等少年多次逆袭强敌。

随着节目不断深入，少年身上正迸发出越来越多的可能性和可塑性，《超能说学院》让观众看到了不同的教育和引导方式下少年的不同成长轨迹，也看到这些孩子的超强实力和可爱真实之处。

语言类节目以观点输出为主要看点，看似“人”是决定因素，但于节目制作而言，如何激发语言表达，始终是创新的底层逻辑。基于少年这一表达主体，《超能说学院》在模式层面进行了较大程度的创新。

环节和题型层面，《超能说学院》既设置了发挥想象力的故事题，如故事填空、表情包故事、话题故事，也有考验逻辑思考的辩论题，如双方辩论、单方观点，在竞争和压力中激发少年的表达欲。

评判标准则交给了老师代表、大学生代表、亲子家庭组成的观众阵营。多年龄观众审美喜好和理解能力的不同，一方面，对少年的语言表达能力提出更高要求；另一方面，为节目创造了更多的悬念，没有班级是始终“安全”的，所有人都要全力以赴。

此外，节目还重点突出“班级”概念，无论是超能星球、星光班级的仪式感，还是每期落后班级离开一人的赛制紧迫感，无疑都在凝聚团队力量，培养少年为自己、为同伴、为班级奋斗的责任感。少儿类节目难做之处，主要在于面向成长中的青少年，如何把握他们的喜好取向共性，如何将节目的内涵意义实现精准传达。《超能说学院》用新颖内容与独特形式，从直观呈现层面上让青少年观众乐于接受，用能力提升和思想理解，吸引他们跟随节目一起成长，要想做到这些实属不易。

在队员要遗憾离开时，朱丹说：“被选择后问的为什么，就是我们成长的空间”；面对词语造句环节不断失利的何昊东，陈铭安慰他“来玩的，没事”；武乐天在讲述大人的幼稚行为时，总结“大人的某些行为看似幼稚，其实都是对生活的情趣和对亲人满满的爱意”……

在《超能说学院》这档节目里，关于失败，关于选择，关于团队等成长必需思考的解读，是语言表达之外的更深层次价值教育。作为全国首档少年语言成长竞技节目，《超能说学院》抓住了“成长”的要义，在提升少年知识、技能的同时，关注他们的心理健康，如朱丹强调勇敢，卡姆强调有趣，陈铭在孩子辩论失利时最先想到的是孩子的心理落差，与少年情绪情感形成共振。节目关于少年成长、亲子教育的价值输出也在内容铺垫中得到不断升华，比如从“妈妈该给小学生做早饭，还是给他五块钱自己解决”辩题，去看孩子对父母行为的不同理解；将“父母该不该让孩子跟成绩差的人玩”设定为“该”的单方观点，从少年观众层面破题唯成绩论。《超能说学院》将少年成长与亲子教育等重要意义融于内容之中，潜移默化中引导少年看到事物的多面性，给家长一个理解孩子的机会。

纵观整个综艺市场，《超能说学院》无疑给出了语言类节目的全新表现形式，无论成长竞技模式的设定，还是少年的思想和语言，都呈现出全新观感，进一步探索少儿节目的创作维度。更重要的是，节目为少年们提供了三种提升语言表达能力的方式，让他们能说、会说、爱说，也让他们有机会向家长、向社会表达小到生活日常，大到少年成长、家庭教育、社会关注等层面的思考，让世界听到少年的声音。

每周六晚七点在金鹰卡通《超能说学院》，一起见证少年的语言竞技成长。

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