教师去夜店致6名学生感染！网课结束后，最担心的“恶魔”还是出现了
各年级各科小学精选资料，每日推送，持续更新中！...
5月13日媒体报道，韩国一名25岁教师同行，因出入夜店，感染新冠肺炎。
之后，因其隐瞒行程上课，导致8人感染新冠肺炎，其中包括6名学生、1名家长及1名同事。
虽然这件事情发生在韩国，但它在前几天登上了微博热搜，陈老师认为这隐隐表达了人们对于校园内、师生间可能传播病毒的担忧。
当然，在我们为同行惋惜之余，这件事也提醒着我们：疫情结束之前，不要去人多的地方。
这不仅是保护自己，也是保护我们的学生，更是保护学生的家庭。
除了教师感染学生的事件，我国舒兰市因为疫情的突然发生，对已复学年级紧急停学，恢复线上教学；吉林市暂缓已定的开学时间。
不仅舒兰市，我国部分地区本土病例也在持续增加，这让我们稍微松散的神经再次紧绷了起来。
防控不可松懈，战疫仍需齐心协力！疫情防控非一朝一夕之功，个人防护也要做到常态化。随着网课的结束，开学后老师们却发现：
“恶魔”还是来了！
一位老师说，网课开学后，发现班里确实出现了之前担心的问题：
刚开学这段时间暴漏出的网课后遗症，如果不及时干预，将会十分影响成绩。一是近视率上涨，好几个孩子都带上了眼镜；
二是不得不说，同样是上网课，不同学生学习的程度差别太大了，有的明显是没有好好上课，数学老师感受尤其明显，因为数学知识点连结性比较强，一个知识点没搞懂，后面的知识听起来就容易蒙圈，看着有些孩子迷茫的眼神，老师真是恨铁不成钢；
三是精神状态堪忧，也许是春困，也许是不适应，有些孩子上课哈欠连天，精神萎靡，老师看着干着急。
网课后遗症1：近视
几天前，某眼科医院在接诊8岁的小女孩时发现，春节前还有125度远视储备的女孩近视了：右眼近视150度，左眼近视175度，双眼均有散光50度。
仅4个月时间，小女孩的双眼近视度数相当于增长了300度。
医生详细问诊后发现，女孩每天上学校4个小时的网课，外加1小时在线辅导班，晚上还要花2小时完成各种课外练习，一天近距离用眼时间达7小时以上。
再加上正处于身体发育阶段，这些不科学的用眼方式，导致他近视猛涨300度。
让人遗憾的是，孩子的近视不可逆转，也许随着年龄增长，近视度数还会加深。
医生说：这段时间，小学生来查视力的特别多。
诊断结果令人担忧，很多孩子两个月来，视力下降的非常厉害，原因和大量的网课以及缺乏户外活动不无关系。
宅家停课不停学这几个月，很多孩子不仅仅要上学校规定的网课，还要上培训机构的网课。
有的是原本线下课改为线上课，有的本来就是线上课。
甚至一些课外辅导机构和兴趣班，都把线下课改成了线上课。
如此一来，以前孩子可能一周只需要上线上教育机构的1-2小时网课，现在时间足足增加了三倍。
到眼科门诊查视力的家长，经常都会收到医生这样一句嘱咐：增加户外运动！
下面是专家关于户外活动预防近视的观点，可以解答家长的疑惑：
1.户外活动能预防近视吗？
是的，而且只需要户外强光暴露即可。与运动与否无关，与户外暴露的时间长短有关。每天至少要暴露2小时，才能预防近视眼的发生。
每周如果有19小时在户外暴露就能够抵消高强度近视活动的影响。
即使父母双方都近视，每周10小时户外暴露仍有保护作用，孩子发生近视的风险相对比较低。
2.户外活动可以控制近视加深吗？
不能。虽然越来越多的证据表明，增加户外活动能够抑制近视的发生，但是对于已经近视的孩子来讲，作用是有限的，还需寻求其他的方法来帮助他们控制近视的加深。
3.看书多的孩子，只要有足够的户外活动也可以有效预防近视吗？
是的。澳大利亚的眼科专家Rose教授与France教授的研究提示，不管视近活动多少，只要在户外的暴露时间够长，近视的风险就能减小。
所以说，看书多不怕，尽量增加户外暴露的频率，如在课间多户外活动，积少成多，预防近视的效果可能更明显。
值得注意的，每天分散的两小时户外运动，比集中户外效果好。
台湾的研究就采用了这个方法：20分钟课间，一天4个课间，80分钟。
一些动物实验也证实了，短时间暴露，反复刺激带来的保护效果，可能比持续的暴露更好。
网课后遗症2：手机依赖
手机的诱惑实在是太大了！有家长说：本想让孩子晚点接触，却不料一场线上学习促使娃“光明正大”地使用它。
网课期间近三个月的亲密接触，导致孩子已经对手机产生依赖。不论孩子是否认真听课，对于孩子们来说，网课是一件新鲜度较高，又能和同龄人达成话题共识的事情，加上疫情期间不能和外界接触，因此，手机成了孩子学习生活的最重要部分。
可是，孩子的自制力弱，好奇心强，面对手机中看不完的动画片、打不完的怪兽，他们难以抵制手机的诱惑，会越来越沉迷手机，无法自拔。
终于开学了，当家长终于可以“义正言辞”的把孩子和手机分开时，却发现孩子竟然有了手机瘾，就连以前不怎么玩手机的孩子也开始离不开手机了。
怎么办呢？一位经验丰富的老师给出了解答：面对手机的诱惑，我们不能逃避，而是要勇敢地去面对，要趁此机会磨练自己，学会管理好自己！该用的时候好好用，不用的时候别牵挂！
什么是该用的时候？根据同学们每日的学习安排，安排一个时间段来使用手机。
约定只在这个时间段里，上传作业、答疑解惑、小结分享、新闻浏览、观点报告，充分思考、充分交流，碰撞思维的火花，为自己点赞，为伙伴点赞。
除此之外，妥善保管好手机，做到不看、不玩、不想！如果实在控制不住，请爸爸妈妈帮助、提醒、督促、监管！如果还没办法控制，请爸爸妈妈直接没收。
网课后遗症3：煮夹生饭
网课每个家庭重视程度不一样，孩子学习效果不如课堂，网课夹生饭回锅煮，不好吃，难煮。
网课上课学生的学习效果主要靠自觉，所以自觉性比较高的，就能学得更透彻，但是其他自觉性不强的同学就非常吃力了，上课不记笔记，下课不复习，一会就忘了。
等到开学后，一旦考试，成绩出来就是两极分化，中间断层的现象。
这个时候家长们一定要注意做好学生工作，谨防排在前面的同学产生骄傲自满情绪，觉得甩后面同学那么远就开始沾沾自喜，那是不对的。
也要注意被甩在后面的同学，由于被甩得太远，打击自信心，觉得努力也赶不上，就自我放弃，也很可怕的。
所以复课以后，家长们会发现，还是很难的，不比上网课简单。
网课后遗症4：家长大撒把
开学了，家长终于可以摆脱“神兽”的折磨，不用给他做饭，不用天天和“神兽”斗智斗勇。不用担心被群里各种信息干扰，或者被老师批评“监督不到位”。
在“高明家长”的眼里，教育孩子归根到底还是学校和老师的事，或者嘴上说着支持老师，“孩子在家没有办法”“孩子最听老师的”，“我想了很多办法”等等。这些说辞的实质，就是做家长的在推卸自己的责任。
后网课的学习时代，需要家长的全力配合，家长的作用事关成败。老师的教育代替不了家长的作用。
孩子从小接受的环境熏陶、成长陪伴，哪一样离得开我们家长？最好的老师是父母，最好的学校是家庭！孩子的习惯、意志、心态，都与家庭教育息息相关。
教育部长陈宝生说过：家庭教育不到位，学校教育做得再好也无济于事。教育，从来不是哪一方孤军奋战，也不能完全期待学校教育对孩子的改变。家庭教育发挥主力功效，学校教育才可以起到锦上添花的作用。
二月不清闲，三月很拼命，四月仍努力，五月没有停歇的迹象……在老师、家长、孩子三方共同的努力写，网课后遗症，需要根治，而且一定可以治愈。
声明
学习哥团队尊重版权，如存在文章/图片/音视频使用不当的情况，请随时与我们联系协商。联系（QQ）：536241253
商务合作电话 :
13676928639
（同微信）
版权 | 内容 | 活动电话 ：13673372548（同微信）
关注 小学学习平台
微信扫一扫关注公众号
