从 0 到 1 ，「英语渣妈」怎样迈出英语启蒙第一步？（附资源推荐）

英语启蒙...

身为一名英语渣，我深知英语弱鸡的心塞，趁孩子处在学语言黄金期，早点启蒙事半功倍，所以，很早就开始抓豆豆的英语启蒙。只是，没有方法和方向的重视，只能盲从的随大流，今天听说绘本分级阅读好，马上买一堆书；明天听说磨耳朵有用，又急吼吼的让娃听起来…..想起一出是一出。

遇到有牛娃妈妈分享成功案例，更是焦虑值爆表，总担心自己拖了娃的后腿，进而持续性焦虑+间歇性鸡娃。

不过，追随别人鸡娃的路数，实际运用时，我发现完全不是这么回事儿。

先说读英文绘本，自己连绘本上的词都认不全，等我查半天弄明白时，娃早跑远自己玩去了。

再说磨耳朵，英文儿歌、原版动画片也没停过，不过连我都听得一脸迷茫，更遑论 0 基础的娃，磨到最后，娃从不感冒到十分不乐意，只能不了了之。

和孩子多说这项更是一言难尽，我磕磕巴巴给孩子说了前两句，第三句就直接卡壳了，简直大写的尴尬！

总之，娃的英语启蒙是「起了个大早赶个晚集」，因为孩子不能理解，其实做了很多「无效输入」，娃很长时间仍处在 0 阶段。

更让我挫败的是，孩子对英语出现明显的排斥，放英文儿歌，读英文绘本，孩子第一反应是「妈妈我不想听，妈妈我不要你说英文……」

唉，启蒙到这份儿上，我只有作罢。作为一个「英语渣」妈，怎样跨出英语启蒙的第一步？我请教了一位儿童英语启蒙专家，老师的一句话点醒了我：

英语启蒙方法无穷多，最重要的两点——首先是开始，其次是坚持。

具体来说，就是先找到自己和孩子都觉得舒服的方式，让英语启蒙的「轮子」转起来。可上面说了，英语绘本、儿歌、原版动画片，试过效果都不是很好，怎么跳出困境？

老师又问我：你平时和孩子用英语玩游戏吗？我当下愣住了，以自己近二十年的英语学习经验来说，难道「玩」能学会英语吗？

老师接下来的话，让我深受触动：

如何激发孩子兴趣？前提是要尊重孩子的天性和认知规律，要做到让孩子有兴趣，选择内容一定要贴近孩子的生活，适合他们的认知能力；学习形式要符合孩子思维及学习特点，在情境中学习，在游戏中学习。

在游戏中，用互动方式学英语，这个启蒙思路让我眼前一亮，于是召唤一只「说英语的小狐狸」，一款结合了 AR 与 AI 科技的智能英语游戏盒子，给娃试试看。        

❶ 在冒险故事中互动，孩子边玩边学

一打开盒子，豆豆马上被这只红色的小狐狸吸引住了。Ipad 里的这只小狐狸会蹦会跳，还会说话。每个关卡小狐狸都会邀请孩子帮忙完成任务或一起去冒险，比如在果园里帮果农伯伯摘果子做果酱、帮助布娃娃们找回丢失的五官、去大魔王山洞营救小动物等等，一共有十几个不同的故事。

这些好玩又刺激的挑战，孩子怎能不心动呢？其中，让我印象最深的是，豆豆帮助小狐狸营救小动物，大魔王在后面紧紧追赶，孩子必须大声说出小动物的名字，如果发音不准确，大魔王会朝小动物扔石头。

刚开始豆豆发音不熟练，老被大魔王扔石头。虽然是虚拟游戏，可豆豆紧张的心脏砰砰直跳，每次学着小狐狸的发音说出小动物的名字，就吓得赶紧把眼睛捂住，后来竟然跑的远远的说自己不玩了！

看着豆豆惊慌的小脸，问他是不是害怕小动物被大魔王抓走？然后鼓励他：「妈妈知道你害怕，可是只有你才能救那些小动物，妈妈会在旁边和你一起救小动物。」

经过一遍遍尝试，豆豆最终闯关成功，这次虚拟营救中他不仅学会了正确发音，还战胜了自己的恐惧。

接下来，他不仅不害怕大魔王，还主动要玩营救小动物关卡，和狐小狸一起冒险打败大魔王，真是着了迷。

❷ 黑科技互动，动脑又动手

除了能参与紧张刺激的营救行动，还能玩好玩的角色扮演模拟游戏。

比如「food」这个卡包，孩子首先可以体验服务员角色，帮小狐狸将蔬菜、米饭、肉等食物为客人端上桌子。随后，孩子在小动物们排队来买食物时，又变身点单员根据客人的需求提供食物。

在完成任务的过程中，孩子在英语语境自然习得核心词汇。通过情境和画面，在听说触看，多感官通道联合，自然建立音义联系。说到把食物端上桌子这个环节挺有意思，和其他的 APP 游戏不同，这个过程，孩子并不是直接在屏幕上操作的，孩子需要动手找卡片，摆在桌面上，完成和屏幕里的狐小狸互动。能让小狐狸识别出实体词卡的是一个神奇的「魔镜」（AR图像识别），它可以「看见」对应的词卡。这个功能豆豆很喜欢。后来看豆豆玩的很好，我又买了一套送给小侄女，表妹看到这个功能后说「这也太黑科技了吧！」

这种结合实体卡片的方式，我觉得特别好，孩子不会一直盯着 iPad 屏幕，不仅不伤眼，还能锻炼孩子的手眼协调能力。

在每关的「练习」环节中，利用游戏与知识的关联性复习核心词汇，孩子既能复习到所学的知识，也能让小朋友感受到，用自己努力的成果帮小狐狸解决问题的成就感。



摘完葡萄

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