王开东：作为教师，我再也不哭穷了

能够有一口饭吃就不错了...

很多教师常常哭穷。我不哭穷，再穷再苦也咬紧牙。有人说，你在“上有天堂、下有苏杭”的地方教书，你当然不会哭穷了。这话有一定道理，但也不全如此。我过去也不哭穷。

我曾在安徽一个偏僻的乡镇教书，非常清贫。有一次突然到点工资没有发下来，我和程老师都慌了。一个星期我们家没有一分钱，没有一粒米，又不想让家里人知道。最后只得借了高利贷，签字的时候，我感觉就像杨白劳，双手发抖笔都握不住，上牙与下牙敲敲打打。这种惊慌失措、贼头贼脑的记忆这些年过去了还记得。

即便那样，我和程老师也没觉得贫穷，反而生活得很充实。可能还有一个潜在的心理，就是觉得没有用。你哭穷了就不穷了？喊苦了就不苦了？既然没有用，还能怎么办呢？老舍说，捱着吧。

在老家，我和程老师辛辛苦苦，艰苦卓绝地工作了9年，当然花钱也不知道节俭，房子是学校分的，也没啥压力，所以不会理财。最后离开安徽，房子还给学校，9年辛苦，身边只有1万元到苏州。在苏州的第一个月，我们俩工资、教师节发钱，还有高考奖什么的加在一起，竟然超过了1万元，那一年是2004年。

那个晚上，我和程老师忍不住又惊又喜，又蹦又跳。我们在老家辛苦工作9年，就等于这边工作一个月。但我的青春，我的热血，我最初的努力和梦想都付给了我的家乡。任何时候我都对得起那一片热土。

所以，到了苏州后，我更加努力，也更加知足。尽管这些年，我们老家的待遇不断上升，苏州这些年反而变化不大，两地的差距现在几乎拉平了。但我非常高兴，我觉得这才是正常的样子。我希望老家教师的工资越高越好。鲁迅说，他们应该有更好的生活，应该是我们未曾经历过的。

昨天看到我的一个天才学生，现在美国留学。她妈妈是大学老师，过去她最反对的就是女儿将来做老师。疫情后，她突然一反常态，对女儿说，感觉做个老师也不赖呢。

确实不赖，有那么多北大清华毕业生都来做老师了，这是多好的一件事。这也从另一个角度说明，教师待遇确实提高了一些。但更重要的是，国家要发展，社会要进步，核心竞争力要提高，一定要靠教育。

但我们呼吁教育重要的是谁啊，是任正非和马云。在华为生死存亡的关头，任正非不谈别的，反而谈到了基础教育。他语重心长地说：我关心教育不是关心华为，是关心我们国家。如果不重视教育，实际上我们会重返贫穷的。把教育做好，国家才有未来。因此，要提高老师的待遇，再穷也不能穷教师，要让优秀的人才愿意去当老师，让优秀的孩子愿意学师范，这样就可以实现“用最优秀的人去培养更优秀的人”。

任正非为什么在这个特定时间谈起了教育呢？为什么是企业家觉得教育要提升呢？

因为他们的眼光比我们看得长远，他们吃了没有人才的苦，有了伤“芯”之痛。从华为遭遇美国封锁到不断升级的中美摩擦，实质是科技实力的较量，根本问题还是教育水平较量。

作为一个伟大企业家，任正非看到了科技的力量，看到了科技的未来，也看到了我们教育的不能承受之重。他的担忧是最真切的。他说：“一个国家强大的基础是什么？硬设施是没有灵魂的。灵魂在于文化、在于哲学、在于教育。一个国家有硬的基础设施，一定要有软的土壤，没有这层软的土壤任何庄稼不能生长。为什么别人不会提这个问题，我会提这个问题，因为我能看见我们科学家的工作状态。我能看到科学家的真实研究能达到的水平，达到这个水平的难度我知道。我认为要从最基础抓起，要尊师重教。”

马云甚至直接投身到教育中，创办了云谷学校，自称乡村教师马云，并且努力推动中国乡村教育。企业家来推动教育，我既觉得欣慰，但又觉得心酸。本来企业家是最急功近利的，是最追求眼前利润的，是最在乎经济效率的，但连他们都感觉到教育迫在眉睫、时不我待，我们这些做教育的，还怎么能无动于衷？

除了疫情之外，还有一个因素，我觉得我们不能再哭穷了。前几天总理说：“我们人均年收入是3万元人民币，但是有6亿人每个月的收入也就1000元。1000元在一个中等城市可能租房都困难，现在又碰到疫情，疫情过后民生为要。……各级政府都要以人民利益至上，以万家疾苦为重……”

我被震动了，也被打动了，这才是真正的实事求是，这才是直面现实的好总理。我们不需要吹牛，不需要自高自大，不需要充阔佬，我们还是穷人。我们还是发展中国家，甚至对一些贫民来说，我们还是贫穷国家。我们需要脚踏实地，需要直面民生困境，为老百姓脱贫减困。吹牛总是最简单的，高喊厉害了的不是真正的爱国。真正的爱国是，为什么我眼里常含着泪水，因为我对这土地爱得深沉。因为爱得深沉，所以不仅要有爱国之志，更要有报国之才。

近40%的人口每个月收入不足1000元，看上去很恐怖，不仅我们觉得不可信，甚至国家很多部门的人也是大吃一惊，但这些话从总理的嘴里说出来，当着两会全世界的镜头前说出来，应该是实打实的。我们实在太穷了，我们的温饱要解决还有困难，特别是在疫情的笼罩之下。现在连摆地摊都倡导了，当年成立城管是干什么的？

早上吃饭时说到这件事，朋友说：“我一点也不奇怪，你说，很多老年的农民他们有什么收入来源呢？农村一家三口，如果不出去打工，或者因疫情失去了打工机会，他们一家三口每个月能有3000元的收入吗？”这样一说，确实觉得在农村每个月获得3000元收入，的确不是一件容易的事。

估计正是这些原因，使得学生的母亲突然对教师职业产生了兴趣，她希望女儿做老师了。毕竟任何一种情况下，国家还是会重视教育的，不管是以什么样的方式，教师的待遇肯定是在平均线以上的。这就不容易了。所以我更多呼吁的，不是教师的待遇，是教师的工作压力和氛围，让老师能够安静从教就好了。

我们有那么多贫穷人口，有那么多家庭处在破产的边缘，这怎么得了。突然想起了杜甫的两句诗。“穷年忧黎元，叹息肠内热。”一年到头都为老百姓贫困发愁、叹息，想到他们的苦难，我的心里就像火烧似的焦急。这才是真正的人民诗人，忧国忧民。

更何况现在还有疫情，没有出现报复性的消费，反而出现了报复性的保守，大家的消费欲望都减轻了，百废待兴，但究竟怎么兴起来？什么时候能兴起来？这些人能不能撑到那一天？想到这些，怎么可能不心似火烧？

我又想到了郑板桥，不过是一个封建小县官，但他确实以民为本，对老百姓充满着无限感情。他在一首小诗里写道：

衙斋卧听萧萧竹，

疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏，

一枝一叶总关情。

意思好理解，我在衙门里躺着，听见竹叶萧萧作响，这哪是竹叶的响声，我仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨埋声。我虽只是县里芝麻粒小官，但老百姓的每一件小事都牵动着我的感情，我不敢有一丝一毫的懈怠啊。

郑板桥留下最著名的一联是：难得糊涂，但在民生问题上老郑一点也不糊涂，反而异常清醒。

老百姓是什么？老百姓是水能载舟亦能覆舟的水，是我们须臾不能离开的载体，是我们最大的保障和根基，更是我们的衣食父母。离开了老百姓我们什么也不是。那些月收入1000元的人是谁？那些人就是我们的兄弟姐妹。他们在哪里？他们在田间，在地头，在一切看见看不见的地方挥汗如雨。生活太难了，今年太难了，一切都太难了……

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