小学生在校跳楼身亡，成年人却在她伤口上撒盐
有孩子死掉了，还要为老师点赞？...
第381原创
文 | 明玥
微博热搜榜消失了好几天，追时事变得很不方便。但我还是无法不注意，常州小学生妙妙（化名）的死。
一个读五年级的聪明孩子，突然在下午三点多钟，在学校的教学楼里翻下栏杆自杀身亡。
当然有声音在讲，这孩子的心理是不是不够强大，家庭情况是不是不好，在学校有什么不开心……
8岁跟12岁不同，12岁跟16岁不同，连高一届都能被看出成熟许多，这就是小孩。
很多人已经长大了太多年，恐怕早已忘记，在当年那个小小的世界里，周围任何一个人的一句话，都会给我们造成的巨大影响。
而这个孩子本身的状态，和她的家庭，几乎无可挑剔。
孩子长得很可爱，性格也足够开朗。
疫情期间常在家里跟妈妈唱唱跳跳。
出事当天，还穿着妈妈给她六一儿童节买的新裙子。
妈妈每天六点起来给她做早饭，再由奶奶到家里，骑着电瓶车送去学校。
全家人视若珍宝，因为喜欢女儿，连二胎都没要。
说明她的心智发育很正常，甚至超越同龄孩子。
家人记录的时间线显示，当时老师就在教室里，但直到半个小时后，她才通知家长。
后面孩子妈妈再发消息过去，对方就不说话了，一直到现在都没有再回应。
看做母亲的表述，路上跟医院的朋友通电话，“你现在坐车还是开车”，“做好心理准备”，“坠地五分钟时已经救不回来”、“颅骨那儿扁下去了”……
好好出门去上学的孩子，在学校到底发生了什么，让她那么伤心？
做父母的不得不怀疑，那位半小时后才通知家长的老师。
孩子的作文本上，满是红色叉叉和大段的划改，还被撕走了两页。
其实也就是从网上拿来了短短一段话而已。
怎么，成年人写工作总结，就不上网借鉴了？
这不是要求完美受害者的时候啊。
去纠结作文好不好，是不是她自己写的，老师的修改有没有水平，这根本没有意义。
孩子已经死了。
这位语文老师后来也被叫去谈话，说红笔划改是孩子自己批的，她当天说话语气都很平和，对孩子没有打骂。
可妙妙其实早就提过想转学的事，起因是去年十月，她被这位班主任老师扇了一耳光。
一来需要学校同意，但妙妙成绩好，学校不大愿意放人。
话说这点我一直觉得很奇怪，我小学的时候也一度考虑转学，是要去一个更好的学校。
爸妈帮我把下家都联系好了，可我原来的学校却不放人。
理由也是我读书很好，有机会在小升初的考试上，为学校长一把脸。
后来我们觉得太麻烦，再加上我在原学校确实被万千宠爱，也就不了了之了。
可这事儿为啥要原学校同意呢。
难道去哪里读书，不是应该以当事人的意见为转移的吗？我到你这儿读书了，我还不能走人了？
二来，她已经五年级了，父母担心她不能很快适应新环境。
但也告诉了她，“你是妈妈生的孩子，如果你受委屈了，妈妈就去找袁老师。”
这父母做的，已经无可指摘，是真想不到会有这一天。
事情越来越多地指向这位班主任兼语文老师。
不光收红包，还办了作文辅导班。
而语文成绩很好的妙妙，则是由妈妈在校外报了班，没去上这位老师的班。
令人大开眼界的是，在班级家长群里，居然有人发起，“认为老师没错就点个赞”。
一群人忙不迭地点起了赞。
这不是在伤口上撒盐是什么？
因为每个人都害怕自己的孩子有事，被为难，所以争先恐后地站老师。
同时心里又觉得，这种倒霉事，永远不会发生在自己孩子身上。
别人的死了，轻如鸿毛，对他们一点影响都没有，一点波澜也不会引起。
这样的环境，这样的成年人世界，不配天使一样的孩子的到来。
就在孩子跳楼的当晚，她就被移除了几个好朋友的小群，“未来的少女”——又是急着地划清界限。
调查组走访了全班孩子和他们的家庭，没一个人对这位老师提出异议。
这只能说明，我们的教育出现了结构上的问题。
第一， 对学生，尤其是小孩子，太严苛，有些要求是非人道且毫无必要的。
总是幻想“棍棒底下出人才”。
我读大学的时候，有一次路过新宿舍楼下，听见两个老师在聊天。
一个说，今年夏天热死了，虽然学校有这笔预算，但是应该也不会给宿舍楼安空调吧。
另一个附和道：是啊，这钱扔水里也不会的。现在的学生太舒服了，学生就是要吃苦的，不然怎么能成材。我们那个时候啥也没有……
我当时就惊呆了——吃苦和成材之间的因果关系，当代教育工作者居然仍然完全信奉推崇。
结果呢，因为宿舍实在太热，好多同学都不回学校住了，有条件的出去租房子，没那么多钱的就整晚整晚在网吧过夜。
留在学校的，我也实在不明白，吃了这个苦长了一身痱子，对我的未来有什么帮助。
恐怕类似的思维，在小学老师脑中就是：这些孩子在家里太受宠了，不打压打压，让他们吃点苦头，都不好好听话了。
做孩子的，因为他们的委屈总不被当成一回事，也没有为自己选择的自由。
其实是最弱势的一个群体。
成年人还能让自己跳槽，孩子想转个学，学校爸妈不同意，她怎么转得了？
在旁观的大人看来，老师批评几下，这点小事情的确不算什么，怎么能跟社会的毒打比，现在不受着点，以后还怎么茁壮成长出社会——这又是一个值得质疑的逻辑。
不是被骂得越多，就越受得住屈辱的。
有可能就直接崩坏了。
现在，家暴只有零次和无数次，已经成为常识。
那为什么，老师还可以肆无忌惮打人骂人。
就因为他们是老师？
还真的是。
第二个点，老师的人性和地位，被过于信任与推崇了。
这个孩子出事了，还有很多人用一种理中客的态度在发言：挨批评是正常的，适度的惩罚是可以的……打手心在接受范围之内，打耳光不行……
但是，别忘了，人不是精准的机器人。
你说有的可以，有的不可以，他脑子里不可能时时刻刻保持界限清晰的。
只要潜意识里，觉得身体和精神惩罚可以，那发起火来，迟早越过“不可接受”的那条线。
美国那个跪在黑人脖子上的警察，难道就是一个混进警察队伍的实打实的大恶人？
恐怕他也就是一个普通傲慢的警察，他也不是第一天上岗，就能够那么淡定地跪在人家脖子上8分钟的。
当小警察看到前辈这么做了，无数次都没有出事，自己也就慢慢地这么干了。
再跪得用力点，时间长点……到后来完全没有了知觉。
一点不觉得，这是一件不可以的事情，是会对别人造成伤害的事情，会引起轩然大波的事情。
这位老师，也不是第一天上岗就敢这么欺压、打骂孩子的吧。
她看了很多其他人这么做，有的家长还主动支持她这么做，把打骂等同于教育权，完全地交给她。
从不高兴就撕作业，到气急了就打耳光，反正从没出事。
于是越来越熟练了，更不觉得那是一回事。
这就是人性，会形成惯性动作，滑向深渊。
直到我开始读研究生，我的妈呀，老师布置个作业，大家刷屏“老师辛苦了”，老师说句今天就到这里为止，又开始刷“谢谢老师”。
老师发个链接叫大家投票，一个个跟抢红包似的，争先恐后讲“已投，老师太棒了”。
万一老师晒出得了个什么奖，完了，到了花式比拼文采的环节，都想说点让老师印象深刻的好话。
老师在微信群里，就是众星捧月的存在。
大群小群皆如此，有老师在的地方，大家永远不嫌肉麻，脸皮也突然变厚了。
每次你想看点有用的信息，得往上刷个十几屏，全是这些无效话语。
真的，我从没有在其他群里看过这种皇帝出巡般的盛景。
职场上有大领导在的群，大家也是很冷漠的，生怕对领导多说一句好话，就被人讲“拍马屁”。
研究生群里尚如此，小学生家长群呢？
有孩子死掉了，还要为老师点赞。
人被这样极端地奉承和宽容着，又掌握着批改和批评的权力，想想都很可怕——大家是不是对一个职业从业者的人性，信任度太高了。
而他们中的很多人，只是普通师范毕业的，有的比不过学生家长，有的未必是自愿选择了这条路。
虽然说如果调查出师德问题，一定会有相应处罚。
但若撇除收红包和开辅导班的违规不说，那些打和骂，是不是根本不算师德问题？
在整个社会群体的认知中，依然是不算的。
大家始终觉得那是正常的，是做学生应该承受的。
可实际上对于学生来说，打和骂，才是对他们伤害最大的，最容易形成“精神虐待”的，是成为终身阴影的。
三毛写过一篇《蝴蝶的翅膀》，讲她学生时期如何被老师嫌弃，欺负。
老师不相信，非要叫她重考。
重考时给了她一份全新的考卷，都是没讲过的题，她考不出来。
老师就冷笑着在全班面前宣布，你肯定是作弊的，你就喜欢鸭蛋，我给你个鸭蛋。
她气得跑去洗手间里大哭，只想消失，还好有一个同学悄悄过来，拿毛巾给她擦脸……
回家对着父母哭，妈妈只是无奈地安慰说，别怕，妈妈会去给老师送衣料，不会再为难你的。
她本来就不适应高压教育体制，又被这件事留下了对校园对数学的阴影，后来虽然考上了重点中学，却说什么都不肯去读书了。
还好三毛的父母开明，没有硬逼，只请了家庭教师来教，再大一点就支持她出国读书。
所谓“蝴蝶的颜色”，是三毛用来形容那个状态，蝴蝶是朝生暮死的脆弱动物，发出短暂而绚烂的光，就像小孩。
好在，熬过那个昏天黑地的青少年阶段，长大了，人就重生了，又能翩翩起舞了。
在妙妙的这件事里，如果老师被认定当天没有对她打骂，恐怕也就形成不了老师言行与学生跳楼之间的直接因果关系。
但实际上，从这么那些往届生的发言，从妙妙被打过耳光来说，这就是长期处于一种精神被虐待，被踩踏的环境里。
日积月累，终究压坏了一个孩子。
在自己最喜欢最擅长的科目上，冷不防地要被“德高望重”的老师刺激一下，打压一下，说你传播负能量的大帽子扣一下。
又是一个高自尊人格的孩子，如果生活中还有其他不开心，就是很容易触发短期情绪障碍的。
哪怕最后这位老师被调查出没问题，我也觉得这样的环境是有问题的，是不利于老师和其他成年人成长的。
【the end】
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