孩子缺乏这个能力，将来很难成功！

自控力发展地好，孩子将一生受益！...





蔡康永的《说话之道》中有一段话很经典，流传甚广：

15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。

18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。

人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

看上去，这说的是一个关于努力和奋斗的励志段子，但在我看来，人生中所有错过的风景，究其原因，其实都与缺乏“自律”，或者说是“意志力”有关。

拿学英语这件事来说，许多人在学生阶段耗费了10多年的时间，依然没有办法在工作之后流利地与人交流。有会埋怨缺乏语言环境，没有锻炼的机会，工作和生活中都用不到，因此渐渐荒废。

殊不知，那些能够轻松流利地使用英文交流的人，背后付出了多少努力。

没有人要求，没有人强迫，而仅仅是他们知道，学好英文非常重要，因此在每天的生活中，注入了一种叫做“自律”的品质。羡慕别人拥有美好的身材，却没有办法抵抗美食的诱惑；

定下了早起的目标，却在清晨的闹铃响起后，继续赖在温暖的被窝；

说好的只打一局、只看一集、只刷一会，却无法自拔地沉迷至深夜，第二天无精打采重复低效率的工作……当身体亮起红灯，晋升遇见瓶颈，梦想在时间的消耗中渐行渐远，猛然发现，很多东西并非追求不到，而是连第一步都没有迈开。

排除智力因素，不管你心目中的成功是个人成就、家庭幸福还是人际关系，最能决定成功的只有自控。

——万维钢《万万没想到：用理工科思维理解世界》

今天的科学研究已经证明，人类的大脑有新、旧两个部分。

旧的部分是早期形成的，旧大脑跟其他动物的大脑没有区别，就是本能中心，追求即时满足；新大脑是后来进化出来的。

新大脑的主要组成部分是前额叶皮层，正是前额叶皮层的出现，让人类有了深度思考能力，也就在这个时候，人类有了自控力。

自控力就是控制自己的能力，而控制自己的能力主要是指三种能力：我想要，我不要，我要做。这三种能力，对应着前额叶皮层的三个区域，换句话说，前额叶皮层的这三个区域，赋予了人类具有这三种能力。

美国斯坦福大学心理学家凯利·麦格尼格尔研究发现，前额叶具有和肌肉一样的特性，虽然自控力是有限的，但可以像肌肉一样训练和提升。

1968年，心理学家沃尔特·米歇尔（Walter Mischel）在位于美国斯坦福大学比英幼儿园主持了著名的“棉花糖实验”。在32名成功参与了实验的孩子中，最小的3岁6个月，最大的5岁8个月。

实验开始时，每个孩子面前都摆着一块棉花糖。孩子们被告知，他们可以马上吃掉这块棉花糖，但是假如能等待一会儿（15分钟）再吃，那么就能得到第二块棉花糖。结果，有些孩子马上把糖吃掉了，有些等了一会儿也吃掉了，有些等待了足够长的时间，得到了第二块棉花糖。

在那之后，先后有600多名孩子参与了这项实验。

18年之后，在1988年的跟踪调查却获得了意外的发现：当年“能够等待更长时间”的孩子，也就是说当年“自我延迟满足”能力强的孩子，在青春期的表现更出色。

1990年第二次跟踪的结果提供了更客观的依据：延迟满足能力强的孩子，SAT（美国高考）的成绩更优秀。2011年，当初参加实验的孩子已经步入中年，他们接受了最新的大脑成像检查，结果发现早年延迟满足能力强的人，大脑前额叶相对更为发达和活跃，而这个区域负责着人类最高级的思考活动。

心理学上这个著名的“棉花糖试验”，证明了如果孩子在4、5岁时发展出一定的延迟满足能力，那么在他成年以后取得成就的可能性就会更大。对于成年人来说，可以通过冥想、运动、刻意练习等方法来锻炼自控力或意志力。但对于儿童而言，自控力的训练就需要家长和老师的引导和帮助了。

而听故事，玩游戏，是最容易、效果最好的情商力训练方式。

针对4-5岁阶段的儿童自控力发展的需求，【卡卡幼儿情商力】开发了《自控力盒子》，它是由著名心理学者、情商教育专家张怡筠博士及团队设计研发，是一款能够培养孩子自我管理能力，增进亲子互动的情商游戏教具。

《自控力盒子》通过精美的乐读绘本、趣玩游戏、智看动画、父母课堂，让父母与宝宝看，听，动，学一步到位。第一步：亲子共读绘本——《星星树》

榜样的力量：让宝宝在主人公卡卡的带领下，成为一名自控力小高手！第二步：亲子共看动画——《星星树》

反复强化：让宝宝身临其境的感受故事情节，不断强化自控力。第三步：亲子互动游戏——《去种星星树》

能力训练：让孩子学会明确目标、拒绝诱惑、自我控制，体会自控力带来的快乐。能力口令：让孩子记住口令“别分心，我有更重要的事要做！”运用在生活中。

第四步：亲子重复玩（非常重要哦！）

为什么重复玩很重要呢？

当您不断地带着孩子玩情商玩具时，就能让孩子有机会不断重复遇到情绪困境（例如无法自控）然后按照游戏规则来做出反应，念出情商魔法口令，而展现新的反应方式，宝宝的大脑中也因而形成新的大脑神经回路。

当孩子脑中产生新的回路时，就代表孩子习得了新的行为习惯（例如，像这位妈妈说的这样，孩子一开始只要猜拳猜输了，就会不开心，不过，通过反复玩《自控力盒子》慢慢习得了控制自己不生气的能力。家长使用心得：2-6岁是孩子大脑高速成长的时期，这是培养孩子情商力的关键期！

张怡筠博士研究情商近20年，近年来，专注于幼儿情商研究，根据幼儿大脑发育的特点，研发一套适用于幼儿情商培养的分龄发展体系。根据幼儿情商力的发展规律，2-3岁适合培养情绪认知、习惯养成和克服怯生；3-4岁是独立、自信、共情能力的启蒙关键期；4-5岁是愤怒管理、抗挫力、自控力的启蒙关键期。



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