2年内要上幼儿园的孩子，这件事现在就要开始带着做了！

感觉娃的数学有救了！...



糕妈说：

我到现在都还记得，年糕快上大班时的场景。

那段时期，家长群里的“中班焦虑“，突然就变成了“大班焦虑”，都开始担心接下来的幼小衔接。群里有的小朋友都报了四五个培训班，报的最多的就是数学班。

其实我真的觉得，这样对孩子，压力好大。我一直希望小朋友的成长都可以是快乐的，符合他们身心发展规律的，所以没有跟风报那种很功利、很枯燥的衔接班。

但其实，老粉都知道，我从年糕 1 岁多，就开始有意识的培养他的数学思维能力。

我想告诉大家，家长都怕孩子学不好数学，也都觉得自己教不好。但如果真的从小开始、讲究方法，孩子完全可以学得又好又快乐。

现在的家长，都特别重视孩子的数学启蒙。好一点的幼儿园，都开始做专题数学启蒙，幼升小考试也是各种数学思维题。线下的幼儿思维课、数学启蒙课越来越火，动不动就上万的价格，一两岁的宝宝都来报班。

为什么孩子这么小，这么多家长就要做数学启蒙呢？其实早做启蒙，是非常正确的选择。

教育界很多科学研究，都解释了早期数学启蒙对孩子思维培养的必要性：

1. 数学这个学科，考验的不仅是知识，更是思维，而思维习惯的形成， 6 岁前是最关键的阶段。如果基础打得好，将来的学习会轻松得多。

2. 孩子大脑发育黄金时期，数学是大脑的体操，能很好的刺激智力发育，数学启蒙做得好的宝宝，不仅数学好，连识字都更快！

3. 很多家长早早操心幼升小，与其临时抱佛脚，带孩子上各种培训班，倒不如早规划、早安排，从从容容、快快乐乐的，用孩子喜欢的方式做好数学启蒙。

所以，数学启蒙，是孩子 2 岁之后一个非常重要的教育。

不过，到底要怎样才能给孩子真正有用、科学的数学启蒙呢？

有家长在后台提问，在家教娃数学，天天数 123，不知道还能做些什么？

数学可不止是数字、计算，常常见到有的家长炫耀娃才 3 岁就能数到 100 了，但真让孩子拿 5 块饼干却不会了，只是机械的背诵和记忆，并没有太多意义。

好的数学启蒙，除了数字与计算，还包括分类、几何、空间、集合、量比较、规律等内容，以此来锻炼观察、比较、联系、抽象、推理、应用、创造思维能力。

所以，要进行全面的数学启蒙，才能达到思维训练的目的。

比如，年糕小时候就经常玩颜色配对、形状配对的小游戏，训练观察力及分类思维。也会有意识的通过各类积木，训练他的空间思维及推理能力。

思维能力，不是天生的，一定是越练越强的。年糕 3 岁多时，就表现出来超强的观察、分辨、理解能力。比如看车灯就能分辨车型，画册上只看过一次的飞机，就能记住机型。所以轻轻松松在幼儿园里当“小学霸”，未来的学习力完全不用担心。

很多家长，为了教会孩子一些数学概念，费老劲的教，买挂画认数字啊，不停的跟孩子说“这是 1”、“ 1+1=2 ”啊，发现孩子根本没兴趣、听不懂。

其实你犯的最大的错误，就是用了成人式的学习方法。 

0-6 岁年龄段的孩子，还处于形象思维阶段，并不能理解数学的抽象概念。所以，这期间，一定要让孩子通过可摸、可玩的益智玩具，或者生活中的小物品，来探索和发现数学问题。

而且，记住一定要玩起来，游戏才是孩子们的专属语言，是孩子最好的学习方式。学会上面两点：有系统的思维启蒙意识，结合实物跟孩子玩起来，你家娃的数学启蒙就不会差。

但这并不是一件容易的事。糕妈自己也一直在反思，如果能有更系统性的指导，孩子的能力一定能发展得更好。

为了真正能解决家长关心的问题，让更多的孩子得到优质的数学早期启蒙，年糕妈妈学院集结国内最具经验的教育专家，专为宝宝研发了一套系统、有趣、好玩的数学启蒙课程——年糕妈妈数学盒子。

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