孩子小玖听话

用“数到三”吓唬孩子，会带来三种后果，每一种父母都无法承受

教育是一项非耗时间、耗精力不可的事情，立竿见影的教育，从来都是神话，孩子慌乱服从的样子，背后可能埋藏着未知的隐患。...

别看孩子乖巧可爱的时候能萌死个人，折腾哭闹起来破坏力也不是一般的强，能让老母亲瞬间从岁月静好变得暴跳如雷。

此时，如果有一键暂停功能，那老母亲一定会毫不犹豫地按下。当然没有这样的按钮，但聪明智慧的老母亲们发明了替代方法：「数到三」。

“我数到三，再不过来吃饭，就饿着吧！”

“怎么又乱丢东西，我数到三，给我捡起来！”

“说过多少次了怎么还犯？我数到三，马上道歉！”

一位妈妈说：只要我一说「我数到三」，保管熊孩子立马乖乖听话。

这种立竿见影的方法让苦熊孩子久矣的妈妈看到了希望，于是「数到三」这个绝技在家长群里悄然传播。

但是，立竿见影就意味着好么？

01

为什么「数到三」，孩子就会慌乱服从？

也许我们该走进孩子的心里，看看听到这句话后，孩子内心真实的活动。

当家长说「我数到三」时，向孩子传达了这些信息：

1. 你必须按照我说的做。

2. 数字3是底线，也是截止时间，到这个点你必须做。

3. 我数完3个数字你还没做，就要接受惩罚。

对于孩子来说，ta们接收到的信息是这样的：

1. 爸爸/妈妈的语气很可怕，他们生气了。

2. 如果不照做，他们一定会打我或骂我。

孩子为了不让爸爸/妈妈不生气，或者自己不接受惩罚，做出“听话”的选择。但这样做不仅治标不治本，还会产生很多不良影响。

首先，孩子并没有真正明白这样做的原因是什么。因此「数到三」也许可以暂时让孩子听话，却避免不了孩子再犯。

其次，「数到三」会渐渐堵死孩子和父母沟通的路。

「数到三」是父母单方面命令孩子，孩子只能选择接受或者反抗。

没有双向沟通，只有单向命令，家长没有问孩子为什么会这样，孩子也没有机会去表达，长期如此，亲子沟通会越来越困难。

所以，每用一次「数到三」，孩子和父母沟通的欲望就会减一分，和父母的心理距离也会远一寸。

而且也许孩子刚开始迫于父母的权威显得很听话，但时间长了，当孩子有了自己的意识，不再害怕父母的威胁，「数到三」也就不再管用，孩子还可能变得叛逆不听话。

最后，「数到三」带给孩子的恐惧，会逐渐瓦解孩子的安全感。

父母每次“数到3”都是对孩子的一次威胁，孩子就会处在不安之中，时间长了，孩子会慢慢失去安全感。

当你在享受孩子听话的当下，被迫执行的孩子内心可能已经陷入了不安的挣扎。

02

教育是一项非耗时间、耗精力不可的事情，立竿见影的教育，从来都是神话，孩子慌乱服从的样子，背后多半埋藏着未知的隐患。

真正有效、有智慧的方法是走入孩子的内心、了解孩子的想法，然后找到解决方法。或许这样没办法马上让孩子听话，但却对孩子的身心健康更有益处。

比起「数到三」，下面这些方式更适合父母与孩子的沟通。

一、顺着孩子，正面引导。

在综艺《奇妙小森林》中，郑爽和张新成遇到了“孩子不愿意午睡”的问题，郑爽采用了「数到三」的方法。

郑爽对不愿意午睡的小玖说：

“这是规矩，一定要。”

“你必须得睡觉，你哭也没用，我对别人哭很不感兴趣的。”

小玖仍旧不愿意上楼睡觉，郑爽对小玖倒数1、2、3，要求他从帐篷里出来。

但效果并不好。

而张新成采取了和郑爽完全不同的方法。

因为小玖喜欢警察，张新成对小玖说：“警察叔叔是不是长得特别高大，这样他们有能力抓坏人。但是宝宝如果不睡觉就长不高，也就没有力气去抓坏人。你长得更高一点，会成为特别厉害的警察队长，所以你现在要去休息。”

小玖乖乖走出帐篷去午睡了。

比起「数到三」，张新成顺着孩子的想法，一步步引导的方式更能让孩子意识到为什么要去午睡，孩子内心也更容易接受午睡的建议。

其实，孩子聪明着呢，多点耐心解释，孩子是能理解大人的意思。

当我们希望孩子做一件事的时候，最好顺着孩子的想法，解释为什么要这么做，才能让孩子从内心真正的认可这件事，主动去做。

二、给孩子一个缓冲的时间。

孩子有的时候并不是在磨蹭，而是被眼前的事情吸引，沉浸其中。如果这时候家长要求孩子立即去做另一件事，孩子就会产生逆反。

放在大人身上也是一样，回忆一下你正在忙，你妈过来催你吃饭，看你没动静直接扣上你的电脑时，你是什么感受？

当孩子磨蹭的时候，不要马上1、2、3逼孩子，给孩子设置一个过渡期，比如5分钟、10分钟，让孩子有自己安排和心理缓冲的时间。如果孩子没有遵守，也要让他学会为自己的行为承担后果。

渐渐的，孩子就会改掉磨蹭的毛病。

三、从小树立“规则意识”。

没有天生的熊孩子，只有不懂得为孩子建立规则意识的父母。

帮孩子树立“规则意识”是一个长效的、治本的策略，孩子习惯了以规则意识要求自己的日常言行，自然就不需要爸妈用“威胁”的口吻来管教。

当然建立规则家长也要一起遵守言传身教，同时建立奖惩机制，做得好就接受奖励、做得不好就接受惩罚，这样孩子会慢慢变得有规则。