给孩子最好的奖励就是没有奖励

 

我们已经知道了,大脑都喜欢什么奖励。这些看似很有用,但是具体运用到我的家庭,我究竟应该如何奖励我的孩子呢?...



我们已经知道了,大脑都喜欢什么奖励。这些看似很有用,但是具体运用到我的家庭,我究竟应该如何奖励我的孩子呢?

奖励的目的是什么


我们使用的所有奖励的目的都是希望孩子能够保持某一种我们希望看到的行为。比如说,我们希望看到孩子努力学习、热爱劳动、讲究卫生,所以我们会对这样的行为给与奖励。奖励他的本身并不创造新的行为,而只能对这种行为进行巩固。奖励的终极目的就是要养成好习惯。那么怎样做呢?


奖励方法的推演


心理学中会把一个概念反复的琢磨、研究和分析。就拿奖励这件事情来说,并不是随随便便把礼物或者是钱给孩子,就完成了奖励。奖励是对社会或团体的一种“刺激”,使得它们得到一种精神或力量。而是在执行之前,就要考虑到具体需要考虑奖励的性质、频率、类型以及奖励的力度。你到底是给与精神奖励还是物质奖励,是给礼物还是给钱,多久奖励一次,奖励多少,这都是你需要考虑的问题。我们以养成孩子饭后洗碗、打扫卫生的习惯为例,用怎样的方法可以让他们养成这种习惯呢?

有一部分人,马上就会想到,我们可以命令孩子去洗碗,但是命令与强迫常常会让孩子感觉到洗碗是无趣的、甚至很厌恶。一旦父母的权威褪色的时候,孩子洗碗这个行为是无法保持下去的。那就意味着,只是强迫玩不下去啦。


三种奖励方案


第一个方案:每次都奖励。

优点:物质吸引力。

缺点:这种奖励方式会出现一个问题,孩子之所以洗碗,是因为每次有物质的刺激,一旦他们得不到物质奖励时候,结果将会是孩子再也不愿意洗碗了。

第二种方案:等距等比奖励。

优点:这种方式会让孩子的行为保持得更久,并且在没有奖励的时候,期待下一次的奖品。

缺点:一旦孩子掌握了我们奖励的规律,他们就会钻空子,在没有奖励的洗碗过程中敷衍了事,有多快洗多快,而只在有奖励的时候,认认真真的完成。

第三种方案:随机奖励。

优点:有惊喜!具有新鲜感。比如说,除了金钱奖励之外,还可以结合更多的赞许、奖励亲吻、给与更多的自由权利以及抽出更多的时间陪他玩等等。通过这些方法,你就可以让孩子把行为与“兴奋”、“获得感”联系起来。这样就可以让行为固定在他的习惯中,即使以后再也没有了物质奖励,孩子也会怀念饭后洗碗的那种令人期待、与充满愉快的感觉。这样一来,养成习惯还是很难的事情吗?

以上所介绍的,是心理学中“行为主义”学派在上百年的研究中留下的一些方法,比如扇贝效应:根据奖励强化的固定时间形成工作高峰,低峰。对策是变化奖励的品种,时间,从而形成间隔奖励。也是我们在教育中常用的措施。


最佳奖励方案


听到这里,我想问问大家,你们觉得怎么样?为什么我们一定要为了奖励去做事情呢?你怎么知道现在所获得的奖赏,不会损害你的长远发展呢?

如果孩子从小每件事情都需要奖励的话,他有可能长大了成为一个极度的现实主义者,这件事情有掌声、鲜花和金钱,我就做,而如果没有这些我才不会去费这个神。那些需要奖励、需要肯定才有工作动力的人,常常并不具备独立完整的人格体系。我们现代生活充满了各种奖励和刺激,一旦我们需要依赖这样的刺激而快乐的话,那么下一次的快乐必定会需要更大的刺激来生成。直到我们找不到更大的刺激来让自己快乐,抑郁就产生了。

心理学中有一个概念叫作“正念”(有目的的、有意识的,关注、觉察当下的一切,而对当下的一切又都不作任何判断、任何分析、任何反应,只是单纯地觉察它、注意它。)所以“正念治疗法”会让人们用40分钟去吃一个葡萄干,为的是帮助病人体会到生命中小事情本身的乐趣,唤醒他们已经被遗忘的快乐感受力。

所以,我要告诉你的是:最好的奖励:就是没有奖励!

比如说要带孩子去学钢琴,不要说,你弹好钢琴妈妈就给你买什么,你就可以去哪里玩?这句话的潜台词其实是,弹钢琴是很艰苦的,所以妈妈需要用更有意思的事情来奖励你,就像是小孩子吃中药之后,家长会再给他吃一颗糖。

而最好的奖励应该就是事情的本身,弹钢琴本身已经足够快乐了,并不需要用额外的东西再去奖励孩子。你要告诉孩子,你做任何事情都是因为它本身就很有意思,而并不是为了奖励而去做。这可能有人会问,那我让孩子弹钢琴他不愿意弹怎么办呢?

一般,这可能有两个原因:

1.因为你要求孩子弹弹琴出成绩。

2.有可能孩子真的不爱弹钢琴。

你只需要对孩子在孩子开始自己弹钢琴的时候,保持做够的好奇心,问问你有什么新的发现啊?为他们去探索,保持足够的好奇心。

而且,你还可以试图树立孩子对弹钢琴本身的荣誉感,比如说带他们去看钢琴演奏会,特别是让他们感受一下谢幕时,观众给钢琴家报以的赞赏和掌声。

看看谢幕时观众给钢琴家鲜花与掌声的瞬间。让他们觉得,弹钢琴是很牛、很有范儿的一件事,我想孩子自然会慢慢的爱上弹钢琴。如果这样孩子都没有喜欢,那就证明,你该换一件事情试试啦!

给孩子选择的机会,让他们找到他们真正感兴趣的东西,不需要任何奖励,他们也会专注的持续的做下去!


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