文|秘籍君

近日，《未成年人保护法》出台了一条较有争议的规定：未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端带入课堂，带入学校的应当统一管理。内容很明白，就是禁止孩子们带手机进入学校，除非校方同意。即使校方允许，孩子们的手机也应当由老师统一管理。

该规定一出，立刻在未成年群体中掀起轩然大波，甚至有不懂事的孩子要揭竿而起，在某些社交论坛上闹得天翻地覆，张口就是“学生不是人？”的质问，看得我哭笑不得。或许在这些孩子眼中，手机的重要性远超学习，毕竟那是他们联系外界的唯一方式。



作为一名80后，的确认识不到手机对学生的重要性，毕竟我读书的时候，全民用的都是小灵通，电话卡可以果断取代之，上了高中才开始使用诺基亚，这些都是基本的通讯电子设备，不像现在，一部手机在手，孩子们恨不得天下尽在手中了。

可是，这种将专注力都集中在外界和互联网的行为真的对吗？都是千年的狐狸，我们对彼此的目的心知肚明，孩子们倒也不必打着学习的借口要求保留手机。与其激烈地反对，不如跟我一起来了解一下该条规定为何会出台，明白了立法之本，才有资格去反对。

今天就来跟大家好好说一下，国家为何禁止手机进入校园，以及手机对孩子的影响。

手机对孩子的负面影响

①中国互联网尚未分级

“要不是看了浏览器历史记录，我都不知道孩子在偷偷看下流小说！”

投稿的赵妈妈说起手机就深恶痛绝，要不是女儿早早来了月经，她都不会往思想早熟方面想。多亏了朋友的提醒，让她好好抓抓女儿的思想建设，她这才调查女儿的网络浏览记录。

结果不看不知道，一看吓一跳，赵妈妈发现年仅11岁的女儿居然在偷偷看低级小说，大篇幅露骨的描写让她面红耳赤，难以置信这是女儿手机中会出现的东西。从那以后，赵女士就把女儿的手机给没收了，平时只用电话手表联系。

虽然女儿多次抗议自己已经长大了，可以使用手机了，但赵女士依然拒绝了。她认为，如今的互联网并未分级，想让孩子们自觉抵制诱惑基本是痴人说梦，唯一的方法就是家长严格监管，以免孩子的思想文明遭受侵蚀。



②手机引发群体对立

2018年3月21日上午，安徽省寿县安丰高级中学的一名男同学因在课堂上玩手机被老师发现后没收，本该一切到此为止，奈何孩子气性大，转身就跳了楼，直接十级伤残。

最倒霉的是孩子吗？不，我认为是老师，校方早就明文规定不可让孩子带手机进入课堂，该学生却执意将手机带进班里，被没收后用极端行为报复老师，并在新闻曝光后导致老师受到了大批量的网络暴力，这一切都是在为老师和学生之间的对立添油加火。

众所周知，时代不同了，老师和学生的关系早已经变质。我们那个年代的尊师重道被踩在脚下，现在谁家孩子被老师打一下，第二天都要闹到教育局的。学生要挟老师至此，国家只能出台新规，禁止手机进入校园，是为保护学生，也是为了保护老师。

③手机具有成瘾性

看到上一条新闻，大家或许会认为只是个例，谁会真的为手机跳楼呢？事实上，手机的成瘾性不亚于游戏瘾和酒瘾，不信的话，大家可以搜索相关的新闻，因为手机上瘾而出现极端行为的大多是未成年。

或许是低龄化的缘故，孩子们的三观构建还不健全，行事缺乏宏观角度和宽容，对待虚拟网络往往更加真情实感，也是最容易被互联网坑害和利用的一代人。《未成年人保护法》的立法之本，便是保护孩子们远离乌糟世界，还请家长们多多配合。

如何利用手机保护孩子

虽然现在大多数手机都存在青少年保护模式，但孩子们总有破解的方法去应对，想要阻止孩子沉迷互联网，还是应该配合学校的政策。



若是校方允许孩子将手机带入校园，那一切就要拜托给老师去管理约束。倘若校方不允许，但家长出于私心想知道孩子的情况，那在手机选择上当以非智能为主，这样既可以避免孩子沉迷虚拟互联网，也可以满足基本的学习需要，一举多得。

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