孩子是贪玩好动还是多动症？可以从这三方面分辨
家长都快担心死了！...
最近家长群的事儿闹得沸沸扬扬，有的家长说一看到群里老师艾特自己，简直汗毛都竖起来了！——不知道孩子又闯什么祸了，老师来告状了！
孩子上课坐不住；
做什么事情都是2-3分钟热情；
孩子小动作多，四处闯祸；
孩子做作业拖拉，一言不合就闹脾气；
……
这你说谁能扛得住？
有的家长觉得孩子还小，管不住自己，所以孩子注意时间短，小动作多是正常的。有的家长担心孩子会不会多动症？要不要去医院看下及早发现及早控制。
所以今天嘟妈讲讲这个知识点，让大家可以从这三方面分辨，孩子是单纯好动调皮还是“生病了”！
多动症，医学上称为注意缺陷多动障碍（ADHD）是儿童时期常见的行为障碍之一。
ADHD三大核心症状，即注意力缺陷、多动和冲动。有的患儿主要表现为注意力不集中，有的以多动、冲动为主；更多的是三种症状都有的混合型。
注意缺陷型
这一类型注意力不集中的主要表现为非常容易分心，容易做白日梦。上课时看起来很守规则，思绪却如脱缰的野马，一个字都没听进去。做事丢三落四，有始无终，常常忘记自己要做什么了。
正常儿童的有意注意时间为：4岁维持5~10分钟，5~6岁维持10-15分钟。但是注意缺陷儿童除了表现为注意力集中时间短，也表现为对环境变化的抑制能力差（容易被外界干扰），注意范围狭窄（丢三落四），不善于分配注意（不分主次）。
这一类型的患儿平时看起来很文静，并没有活动过多的表现，但是也可能是患有了“多动症”，一般会出现作业拖拉、学习困难等问题，家长要特别注意！
多动和冲动型
这一类型的孩子表现出过度活动，喧闹和急躁，很容易被认为是天性好动，然而“多动症”和好动、调皮的孩子有本质的区别。
主要体现在以下两个方面：
- 自控力差，不分场合
调皮的孩子在陌生的环境中和大人特定要求下能够约束自己，听从指令。比如老师告知这是公开课，千万不能做小动作。家长说这里是图书馆、医院，不能出声干扰他人。孩子就能听懂嘱咐，控制住自己，尽量不再调皮！
而多动症的孩子是不分场合的，不管是在家里、学校、图书馆、还是在医生的诊室，都很难安静下来，不能遵守规则。即使受到大人的提醒和制止，很快又开始重复之前的行为。
- 行为冲动，缺乏目的
调皮的孩子的好动行为一般是有特点的需要和目的，比如想要某个玩具、对什么感到好奇；而多动症的孩子话多、行动冲动，缺乏目的性，比如毫无目的乱动、乱跑、招惹是非等。
混合型
这一类型的孩子，既表现为注意力不集中，又多动冲动。
由于不同的儿童的注意力、语言、认知、情感等发育具有个体差异，建议家长带孩子及时到医院就诊，进行一系列专业的评估。这样也能与孤独症、语言发育迟缓和智力发育迟缓相鉴别。
嘟妈说
如果家长和老师主观感受就觉得孩子不遵守规则、难以管理、惹人讨厌、经常发生冲突，学习成绩和智力水平不相符。那么不要犹豫了，建议家长还是带孩子去医院看看，一般可以挂儿童保健科，或儿童精神科。“多动症”并不是给孩子贴了一个劣等的标签，尽早帮助孩子，可以让孩子重建自信心，自尊感！
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