什么才是好的教育？一校长说出了他所认为的常识，却意外火了

文|秘籍君

身为父母，都想在自己力所能及的范围内，给孩子最好的教育可到底什么才是最好的教育呢？

不得不说，很多父母认为，重点学校才是最好的教育从孩子开始上幼儿园起，如果能进入口碑良好的幼儿园，继而升到重点小学重点初中......最后考上211985重点大学，甚至能够出国留学进藤校，那一定是享受到了好的教育

不少父母是这么想的，也是这么做的他们在孩子还未上幼儿园时就开始物色重点小学，甚至拼尽毕生积蓄想好买个学区房，为的就是让孩子享受到所谓最好的教育



但进入好的学校学习，就是得到了好的教育吗？到底什么才是好的教育？

一位校长给出了答案他也因此而爆火出圈而接受采访时，他说，自己只不过是说出了一些常识而已

江苏省锡山高级中学校长唐江澎在liang hui时发言道分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目的好的教育，应该是培养终生运动者责任担当者问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会此话一出，立刻受到关注，并因此出圈

身为一名小学生家长的我，细细琢磨唐校长的这几句常识，颇有感触



如今的学校和家长无不是以分数论英雄

作为一名小学一年级家长，我在开学的家长会上就听校长说我们学校算不算好学校，这点我不敢妄下定论，因为最早一批入学的学生如今才上五年级，无法以毕业成绩论英雄而老师在课上课下也经常强调平时学习的内容都很简单，如果连这个都不会，将来怎么能考出好成绩？



身为家长，我十分不愿意过早以考个好分数来要求孩子，可学校里的座位排列能不能当上班干部全都是以分数论，孩子每天都在问我妈妈，为什么我总是得不了100分？可见，在如今的应试教育背景下，唯分数论实在是太常见不过，难怪唐校长说出的常识会被当异类而出圈



作为教师和家长，是当园丁还是当花匠？

如今普遍强调家校共育，家长在孩子的教育中不可避免地承担了较大一部分责任不然您请看，多少孩子在结束学校课程之后又走进了课外辅导班，又有多少家长为了孩子的学习在校外租房，为的是让孩子省下来回通勤的时间去学习可有多少家长知道，自己这么付出，终极目的是什么？只是为了让孩子考上好大学，将来拥有一份好工作吗？

曾有教育家把教师比作园丁，在如今家校共育的大环境下，家长和教师都可共同称为园丁可我觉得，在唯分数论的当下，多数老师和家长所做的工作，不是园丁而是花匠

两者的区别就在于，园丁尊重孩子的兴趣爱好，对待孩子像对待植物一样，让他根据自己的特性自由生长是小草就长得生机勃勃，是大树就长得枝繁叶茂，哪怕是几株同类的花草，也能开得各有特色；而花匠则不管不顾，拿着大剪刀咔咔一通修剪，将所有的绿植都剪成一模一样的造型姿势统一的背后，是天性的抑制和磨灭



很多家长以为，能将孩子送进重点大学，将来进入好的单位，自己的教育任务才算圆满，可这对孩子的人生幸福能起到多大作用呢？那些学业不够优秀的孩子，注定要沦为失败者，悲惨地过一生吗？

现实中肉眼可见的是，不少优秀学子承担着巨大的心理压力，很多人进入高薪企业之后依然抑郁不开心，甚至有的学生会在求学中途zi sha可以说，我们的社会都在追求将孩子培养成拔尖的人，却忘了幸福的人该如何培养

而唐校长正是从幸福的人的角度，说出了培养方向

生而为人，有终生运动的习惯，得来健康的体魄，这是求学乃至工作的根本；有责任有担当，这是为人之本；能成为问题解决者，才能避免死读书读死书，并且能在瞬息万变的社会中站稳脚跟；而拥有一定的兴趣爱好和艺术素养，才能在繁忙生活中求得心灵的宁静唐校长的这几句话，正是人格健全的人幸福的人该有的品质，也是除了分数之外，家长和学校更应该关注的重点

    关注 育儿须知