教师节,送给所有的教师们

 


写在教师节
作者:洱海   主播:墨语
那一日,儿子很认真的问我:妈妈,老师是什么?老师应该是什么?就这个问题,第一时间的反应,怎么回答,一时语塞

教书育人,职业生涯多年,还真的没有认真仔细的梳理过所涉及的问题这并不是老师在词意上的解释难度,而是怎样解答才是我心之所想,感之有思,既能将老师在教育教学中的片段提炼归纳,又能展老师在课堂上,用多种形式的教学,体现出的教学中的欢快轻松风趣有吸引力丰富和风采的教学育人的真实,最终达到教育教学的目的

老师是什么?老师应该是什么?是在教育教学中,按照课程目标对老师专业方面的理解,按照老师职业道德的要求,既能保障教育教学任务,又能提升学生的综合素质融入生命教育亲情教育及其它综合教育的工作者?

那么我,怎样才能表达想要传递对老师对老师职业对千千万万老师,在教育教学中渗透的爱和情教育目标,现代教育长远的内涵以自己的理解诠释;也是想说,在教育教学活动中,学生在耳闻目染中,感受着老师在教育教学上的倾注付出,是如涓涓细流,润流出的是大爱奉献影响力,滋养着学生,培养人才



还是按照国语辞典中,老师词意的内容回答?老师:今为教师的尊称;对传授道业,学问或技艺者的尊称;或是在各级各类学校中,以教育培养学生专业知识,和做人为职责的专业工作者;又或许,是指传授学生知识的人,也泛指在某些方面值得学习,能够给大家带来一定正确知识,和指导的,有能力的人再有,老师的责任首先是育人,先成人,后成才为人师表,答题,解惑之人

如果这样回答,儿子理解和认同吗?如果这样回答,是否会有局限的认识,或没有对老师职业的理解,或许,还是泛泛空洞的回答呢



面对儿子,直面自己从事多年的职业,耳闻目睹我曾经的老师,我的同事,以及个人在教育教学中的感悟,每一个学生成长的点滴,我思考

难道老师,仅仅限定于传道授业,解惑?仅仅只是完成教育教学相关内容的一个教书人?仅仅是今天,他人抑慕谋生的一种职业?仅仅是新华大字典里的一个词?

我想,老师不是一个词,不只是一种职业,一个尊称老师应该是除职业规范以外更为广义,更为具体,更深层的职业内涵古语云:桃李不言,下自成蹊老师,不仅仅是一种职业,更多的是肩负着培养优秀人才的社会责任,以及弘扬传统文化的使命老师,站在三尺讲台上,给国家给人民给孩子们带来希望,为实现两个一百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦而作出贡献,引领孩子们成为实现中国梦的的践行者发力人,实现者



回忆往昔,放眼现代,由我们的家长我们的学生我们的社会,对老师,对这个职业所带来的尊敬信任期望的感情世界里;在对老师职业责任,理解中,我想,老师首先是一个母亲是一个把爱写在她的一言一行,露在微笑里,慈爱温柔善良关怀,和蔼和严格集一身的母亲她对自己的学生视如己出,对学生的成长教育用爱书写,是一种发自内心深挚的感情有人说,教育最有效的手段就是爱的教育,教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂而老师就是在爱的言行中,慢慢地走进学生的心灵,引起心灵和情感的共鸣爱能春风化雨,爱是人的精神和人类一切感情中的至情,是学生在成长过程中能随时,及时,需要补充的阳光雨露,是学生成长的温暖摇篮

有爱就会有指引老师是学生在面对里不清,道不明茫然不知所措时,在爱的言行传递下,精神引领的指路人



老师母亲,平等对待每个孩子,不以个人好恶,也不以学生品德状况的优劣为转移她对孩子们举手投足都是爱,笑脸语句,传道授业,解惑都是情;她以情施爱,以爱育人,在她那闪亮的双眼,慈祥的目光中给孩子们的是尊重,信任;在她那睿智的言语里,给孩子们的是智慧,是生命的教育她把生命教育放在心里,深深理解:教育的本质就是生命教育生命教育是真正的教育优质教育,理想教育的代名词

老师,在课堂,走廊操场图书室在一句话中,在一个微笑里,在不经意间,在春风细雨里,在和谐的阳光下将关注生命尊重生命珍爱生命欣赏生命敬畏生命成全生命生命教育的六个核心理念传给孩子们,一点一点循序注人孩子们的思想,心灵使他们洋溢着生命的活力心中有温暖与乐趣,继而生发出美好的生命情怀,积攒生命的力量,获得生命的启迪与智慧,情感的培养

老师,是在每一节课,每一次活动,每一次家长会上,在数百次数千次各项活动中,把好的教育就是让所有的学生都成为更好的自己,这个理念传递给孩子们,刻在孩子们的心里,激发孩子们进行自我教育把成为更好的自己,自我教育两者相结合,使其伴随他们的一生的快乐和幸福,使其成为孩子和学生们一生的财富,一生幸福的基石

老师,是灵魂的雕塑者,人类灵魂的画手她尊重学生个性,因人施教,承担着雕塑孩子们心灵的重任,传承文化的使命



老师,也是诗人,用诗一般的语言讲述华夏五千年的文明;是身心健康的人,教给学生豁达明理正直高尚,教给孩子们对未知事物永远充满探求

老师,更是太阳,用火一般的热情点亮孩子们心中点点的希望之灯;是月亮,用月一般的柔情指引孩子们相互关爱;是一道青春亮丽,活力四射的风景,虽岁月更替而内在的活力永存;是一盏不灭的指路灯,照亮孩子们前行的道路

特别喜欢德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在什么是教育?中写的:教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂千千万万的老师,几十年或者一生,都在平凡的岗位上,从事着教书育人的工作,用爱诠释着教育,也用爱抒写着老师这个职业伟大的情怀



妈妈,老师不仅是太阳,是月亮;老师是春雨,是那条小溪,是大海,是那片森林 ,那座耸立的大山

儿子深情地比喻,让我想起了美国诗人艾米莉.迪金森的一首小诗,假如我能使一颗心免于忧伤,我就没有虚度此生假如我能使痛苦的生命有所慰藉,在酸辛中获得温情,或是让一只昏厥的知更鸟,重新回到窝中,我就没有虚度此生读后,印象非常深刻,因为,我从中读出了老师的形象,读出了老师的价值,读出了老师的影响,或许,读懂了老师这个太阳底下最光辉,任重道远的职业

有学生说:老师,读万卷书,读懂了您高尚的情怀,行万里路,明白了您无私的精神,您面对讲台,背靠黑板,在时光的长河里,像一支蜡烛照亮别人



老师,一朝沐杏雨,终身念师恩感恩您!谢谢您!

今天,老师的翅膀,在九月再一次划过湛蓝的天空,留下一道最美丽的风景,风景之下,站立起千千万万,对民族对国家对社会有用的人才,国之栋梁



作者简介:洱海,喜欢读书,旅行,看风景以情怀感悟人生

主播:墨语(微信号 tjbh_moyu) 酷爱书法,热爱朗读,用声音传递温馨与快乐
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