【内部分享】《给一个中等理科生做的提分规划》

这时候，不管是哪个层次的考生，都不能再盲目训练了，应该坚持三个主线：1.把自己的状态调整到最佳。2.全盘审视...



这时候，不管是哪个层次的考生，都不能再盲目训练了，应该坚持三个主线：

1.把自己的状态调整到最佳。

2.全盘审视，看看在什么地方能最大限度的提分。

3.考什么就学什么。

每个学生实际情况不一样，提分的方案也不一样，那么我们这两天的文章专门来谈考生怎样根据自己的实际来设置最佳提分方案？

所谓“最佳”一定要根据学生的现实，在可行性的基础上，全面的分析，并且根据考试和备考的规律，最后给出的方案，这样才可能对学生有用处。考前这段时间，对于很多中等生来讲，他们有的觉得时间不够用，有的觉得没有效率，还有的觉得无从入手，那么对于中等生来讲，这里给他们一些建议：

学生A：2模成绩（海淀），语文103（作文38分），数学110，英语125，物理94，化学80，生物55。我们可以根据这个学生情况，这样去制定计划：

北京均分情况：均分103分左右，如果单科上一本线，语文110分左右，目前的分数还有15分的空间，作文稳定在38分左右，那么接下来在有效的训练中有四个环节可以突破：

高考数学要想过一本线，也得过115分，如果试卷难度不大，最好得过120分。目前的距离还有15分左右。

现状：

1.对自己的要求，特别是选填上可以反映出对自己的要求不高，因为一题5分，分值太高。

2.训练中的目的性不明确。为什么做题，做题有哪些收获，在以后的考试中怎样去做，这些都没有明确的要求，仅仅是机械的训练肯定不行。

3.存在一些不会的地方，但是这些不会的地方没有明确的界限，导致此起彼伏，所以还是有必要把那些不会做的部分进行梳理，什么题型不会？哪些知识点没有掌握？是全部不会还是部分不会？在哪里被卡住？

方案：

1.对选填部分的集中训练。正确率、时间、不同题型的解题思路、态度，这四个方面是必要的因素，也是训练的目的，要想达到一定的正确率，必须全力以赴去面对自己能把握的题目，细致全面并且尽自己所能，在做完之后进行总结和归纳，看看自己的收获，存在哪些问题，什么时候去解决，用什么方式解决，问老师？查资料？必须不能拖着，立马去干。

2.对后面的三角函数、立体几何、概率三个题目，一定要严格训练，这些题目难度不大，还是被扣分，主要因素就是态度的问题，导致当拿到的分数没有拿到，不当拿到的分数也没有拿到，没有资本去觉得某某题目一定会做，不需要看了，因为在过去的考试中，失利多次了，当拿到的分数没有拿到，最后用各种借口和理由来搪塞。

3.对函数与导数、解析几何，包括第20题，第一问的分数也应该能拿到，因为北京有超过70%的学生都拿到，那么第二问以及第三问，尽力做，能做到哪里就哪里，何况在考前还能加大训练，例如说拿到一道解析几何的题目，尝试着做到底，如果不能，看看卡在什么地方，需要哪些积累才能解决，尝试利用资源来解决，例如学校的老师等等。

4.对套题的训练。跟着学校正常走，但是集中对完型和阅读的训练，它们是英语最核心的得分点。书面表达记住一些固定的句子例如说建议性的句子，说理性的句子等等，这样就能把分数保持住。物理

物理是理综中最容易快速提分的学科，一方面分值高(120)，另一方面选择非主干知识的题目占主导，并且后面压轴题第一题难度不大。实验题整体难度不高，所以说物理最容易快速提升。

具体的做法：

1.对选择题进行专项训练，特别是各区的模拟卷，物理质量还可以，争取选择题全正确，现实中全部正确不难，因为6道非主干知识的题，知识点单调，容易总结，在做题中就可以总结。即便有两道主干知识的题，难度也不大，毕竟是单选，思路都是平常常见的思路。

2.解答题：首先要注意思路，思路是生命，一道题不会做主要是思路不明确，那么建议把自己做过的题目拿过来选一些自己当时没有做对的，过一遍思路，还有在训练中对思路进行归纳。其次是步骤，步骤是关键，是得分的依据，也是一种素养。此外第23、24题，并非就说难度一定大，前面两问和第一题差不多，难度不大，用第一题的标准就能做出来。这样物理上100分不难。

化学：化学没有商量的余地，必须要对必考题进行训练，例如有机化学是固定的，一般学生都不会扣分，三个方面很重要，一是相关有机物的特点，二是题目的思路，三是训练。然后依然对基础理论综合题进行训练，每天都不间断，但是在训练环节中如果发现自己有哪些不会做的，马上要停下，来把基础知识过一遍，这样才能容易接着学。

生物：

生物难度不大，但是需要清晰，对知识点清晰理解，现在再说理解还是不晚，因为考题是固定的，知识点也是固定的。做题的时候全面思考，质量是关键。相信在上述的分析之后，学生制定适合自己的方案并不难了……”

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