听话的孩儿再也不是时代的宠儿！

孩子太听话不一定是好事。这从反面说明了的现象，你们注意到了吗？...

前几日，陪一闺蜜去接她的儿子。路上，她一直在强调，儿子自从上了幼儿园，很是听话，变得温顺多了，现在做神马都很有规矩......

回到家，看见我正在熟睡的儿子，想起刚才闺蜜眉飞色舞描述起他儿子的听话，我突然对这种过分的“听话”感到心痛。细细想想，现在的小孩在幼儿园经过老师的训练，似乎已不知道什么是自己的正当权益，因为就连教室里的玩具也是要经过老师同意才可以去拿！对于大人的一些看似合理却十分无理的要求（例如规定小孩不准耍沙玩泥巴），孩子被训练得只有接受没有反抗。我们的家庭，我们的社会真的需要这么听话的孩子吗？

在幼儿园，一个班三、四十个孩子，老师吧孩子训练得守纪律，可以理解，似乎每个家长都想养出一个听话乖巧的宝宝。但是回到家，为了弥补这过分的约束，我们更应该给孩子一个相对“自由”和“自主”的世界。我们常常忽视一个问题：再小的孩子也有自己的权利。

“你这孩子怎么又不听话啦?”

“你什么时候才听话，让妈妈省点心!”

“宝宝听话，爸爸买一辆大玩具汽车给你。”

这是我们日常生活生活中经常听到父母对孩子教育孩子的话。听话的孩子是乖宝宝，大人满意的宝宝。一些父母还为自己的孩子听话而感到自得，“瞧我家宝宝真乖，说什么听什么，从不惹大人生气。”

我们的家庭教育，似乎很容易演变成“绝对权威父母”和“父母命，不可违”。虽然有时候也意识到这种家长作风的偏执，但我们的文化使我们很难把握这其中的“度”，一不小心就扭曲成“放任”或“溺爱”。

我们常常说，要培养下一代的创造性思维、创新精神，以适应未来的挑战，如果还按照这种传统的古板方式培养孩子，一切都会成为空谈。相反，过于听话的孩子倒要引发我们的足够重视：孩子的心灵发育中，是不是缺少独立自主的“钙质”?我们又该怎样给孩子“补钙”?

我想，用好教育家陶行知先生提出的“六大主张”即可。

六大主张

解放儿童的头脑，使其从道德、成见、幻想中解放出来。

解放儿童的双手，使其从“这也不许动，那也不许动”的束缚中解放出来。

解放儿童的嘴巴，使其有提问的自由，从“不许多说话”中解放出来。

解放儿童的空间，使其接触大自然、大社会，从鸟笼似的学校解放出来。

解放儿童的时间，不过紧安排，从过分的考试制度下解放出来，给予民主生活和自觉纪律，因材施教。