别人的分享都很精彩，但好像没学到什么有用的东西?
以前听别人讲课和经历，觉得难以复制在自己身上解决不了什么问题就感觉没学到什么，后来因为听到过某个老师的话和...
经常听别人说：他的分享都很精彩，但好像没学到什么有用的东西；这人的经验挺丰富的，说得也挺好的，但听了他的分享后似乎也没学到什么……
这样的情境似乎大多数人都会遇到。但真的是这样吗？从别人的分享中，没学到实际应用，就真的是没学到东西吗？
记得在初三的时候，那时的数学成绩还考过倒数第一25分，把我的成绩总分大大拉低了，那时候可以说得上绝望了，因为还有一个多学期就中考了。后来无意中因为看了一本有关鲁豫的书，说她是怎么努力的，怎么用心的，才获得更多的机会与世界接轨，到世界各地去做采访，见识不同的风土人情，对于书里描写的东西，我实在太向往了，对于鲁豫实在太敬佩了，然后下定决心要做一个像鲁豫那样的人，见多识广，努力勇敢，因为当时家里的条件有限，对于支助实现梦想是不可能会给予支持的，所以我想尽办法，唯一想到的是努力学习，那时我知道一个学期的努力要考上县里的最好高中已经来不及了，那我只能退而求其次，立志考上第二好的高中，然后努力争取考上大学。
就是这么一步步来，每晚做数学习题到12点多，近视应该就是在那时候埋下的根。幸运的是，终于让我如愿以偿，考上了县里第二的高中。在高中的时候也不曾松懈过，慢慢地从几百名考到前几十名，从普通班去到唯一一个尖子班，很遗憾的是最后只考上了大学本科。但回过头来，如果当时我没有受到那本有关鲁豫的书的启发，那么我应该就考不上高中，也考不上大学，最后可能和现在一些同学一样，初中就开始踏入社会，进厂里工作，默默无闻，思想愚钝；但现在的结果是我已经考上了本科，这过程我学会了独立思考，不断进取，所以说，这其中对我的影响和帮助还是挺大的。
可以说从初中到高中的阶段，仅仅是凭着对鲁豫老师的敬佩之情，以及对外面大千世界的向往之情，一直默默鼓励着自己，让自己不懈怠。很多人会说的：我看了很多书，觉得写得很好，但感觉没学到什么。其实说这句话的人往往习惯于把别人的经验复制到自己的身上，觉得解决不了目前实际问题，便对别人产生怀疑。如果这样说，我当年看那本有关鲁豫的书，也没给我解决什么问题，它既不能提供办法让我的成绩变得更好，也没有告诉我探索大千世界的办法，那我是否就要认为别人说的话，写的字就一文不值呢？
想起乔布斯那句经典的话：You can't connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards. So you have to trust that the dots will somehow connect in your future. 有时候学习的一些东西，在目前来说好像没有什么实际应用，但一辈子那么长，总会有用得着的地方。 正如JOBS所言,在向前展望的时候不可能将这些片断串连起来，你只能在回顾的时候将点点滴滴串连起来。所以,我们应该相信这些片断会在未来的某一天串连起来，进而发挥其应有的作用。
记得上个月我们想去广州听一场与新媒体有关的讲座，是由第三方平台举办的，对于这种讲座，业内人一般都知道这是第三方平台的公司为了销售他们的产品而开设的，是否会有一些真正的干货大家都持怀疑态度。
这说明了，即使在现在这种信息泛滥的时代，但只要有一双懂得甄别的眼睛，明确心中所要，我们还是可以从不同的角度去发掘到很多值得我们学习的地方，正所谓“这世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛", 在发现的过程中,则要"取其精华，弃其糟粕。”方能得到自己想要的。同事A说：“一看这种讲座就是忽悠人的啦，他们都是为了销售他们的产品，浪费时间…”
同事B回答：“我知道啊，但我去不是为了从讲座的内容里学到什么，而是学习怎么去布置这样一场讲座，学习怎么去忽悠人的，而且也可以认识更多的同行，以便交流。
从别人的分享中，没学到实际应用，就真的是没学到东西吗？我的回答是：1、学习一些东西，自己从中所得不能量化，即不能以学到的实际应用的数量去衡量自己的所得，即使是一句话，如果它对你的启发足够大，也足以改变你的人生；2、学习一些东西可能不会现在就有用，但以后总会用得着；3、从别人的分享里，不一定就是让你找到事情的解决办法，它可以是让你在心态上或观念上，得到无形的成长，从而解决实际的问题；4、每个人的经历、能力、理解能力都是不同的，所以在别人的分享中，如果你没能得到期望中的干货，并不代表别人也和你一样学无所得，对于知识的分享者应该表示尊重，切勿撕逼。
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