小升初的苦谁尝谁知道，看再多别人的“剧本”不如亲历一场

小升初的剧情基本年年相似，哪怕你知道了过往再多的"剧本"，也不如亲身经历来得真实而刺激。...



亲身经历小升初是一种十分刺激而挣扎的体验，这种感觉尤其体现在考试中的祈祷、考后对结果的等待以及对那个魂牵梦绕的电话的期待。这就是小升初的魅力，一个关于家庭安全、后代幸福、证明实力、不留遗憾的小升初的魅力。

作为亲历者，我想就小升初几个关键词说说我的理解，希望对后来者有所启示，当然，有观点冒昧之处，还请各位看官一笑而过。　

1、大方向：从这两年的小升初政策看，有几点是确定的

1）大部分小升初的孩子是通过划片的方式进入初中学习；

2）政策上规定通过择校方式进入初中的人数会越来越少；

3）择校热门学校集中，带来的直接后果就是竞争加剧，录取门槛提高，也就是择校难度加大。

4）好学校肯定需要好学生。

5）总有人感叹考试机会难得，说难，从字面上看是难得，因为考试是官方禁止的。说不难，其实考试机会多得是。2、学习奥数

奥数不是洪水猛兽，我甚至都不好怎么来定义奥数。说说对奥数学习的几点个人体会。

1）、孩子具备一定基本条件。记忆力好，理解能力强，思维敏捷，学校的数学基础好。

2）、站在高处审题，站在低处做题。奥数中的行程、工程、几何、浓度等几个专题需要形象思维。在做题之前，在脑海中根据题中所给条件构想一幅图，面对这幅图，肯定是站的越高，看到的图越全面、越便于利用掌握的知识点寻找突破口。这就是站在高处审题。一旦选定着手点，就要从突破口开始一点点向目标挺近，这个时候的注意点变为单位变换、小数点及符号、计算准确、书写格式、所答对应所问等细节问题，也就是站在低处做题。

3）、从抓计算着手。这里包含计算窍门、计算正确率、计算速度、书写格式等。这里为什么要说从计算着手呢，一是计算是学数学的基本功，必须100%掌握，是不能丢分的；二是计算在考试中占比大，一般能达到20%~30%；三是抓计算容易出成绩，孩子的兴致高，做的好，兴趣大增，要知道兴趣和信心是学好奥数的重要条件。

4）、家长参与。孩子学好奥数真的需要家长的参与，这个参与分几个方面：

爸爸一定要参加到孩子的学习中。环顾左右，在小升初的过程中妈妈出镜率最高，从接送、陪伴、信息收集、报班、信息督促等全过程参与。妈妈们付出了很多。但作为爸爸，在小升初的过程中其实可以做很多。这个有专门的文章介绍，就不多说，相信只要参与到小升初的过程中，爸爸们也会感悟很多。

时刻让孩子知道他不是一个人在战斗。孩子到培训班上课时，家长坚持接送，课间休息时见到孩子，牵牵他的手，摸摸他的头，给他一个拥抱，孩子愿意说时（尤其是在班上得表扬的时候）适时地祝福他，孩子在家学习时，静静地陪在他身边，孩子都会很开心，他能感觉到爸爸妈妈时刻与他在一起，他不是一个人在战斗，学习效果会更好。再说这种陪伴，何尝不是一直幸福与成就。

对孩子的一次鼓励胜过对他十次的批评。对孩子取得的如何一点进步甚至可以夸大的给予鼓励，不要吝啬你的溢美之词，孩子会越学越有味。对孩子存在的比如学习习惯、书写习惯、理解题意、粗心等方面的问题，家长一定要及时掌握，经过仔细考虑后用一种孩子可以接受的方式在不知不觉中指出，便于孩子认识到并愉快地接受、加以改正。千万不要用过激方式刺激孩子。

5）、杯赛竞赛：能有机会，尽量多参加一些竞赛，这个不多说。3、小升初的两点体会

1）牛娃：经历过小升初的有种感觉，总觉得牛娃无处不在。各种竞赛中得名次的是他们，各名校的考试中被录取的是他们，并且他们喜欢玩票、追求大满贯，对一类的民办校一般只是试水，最后他们在小升初的收官阶段一般都手握几张船票，还会说一声：我选了那个学校，注意是用的“选”字，而不是“考”字。让次牛娃或普娃无可奈何，这确是个问题。

大家可以看到到了小升初的最后时光，名校会有补录的名额，故此，这个时候就是次牛娃显身手的时候了。

2）小升初能改变很多：相信很多家长选择小升初择校是为了让孩子进入一个师资、校风、管理、学友都不错的学校接受教育。但经历了小升初会发现，小升初择校会改变很多，不管是择校成功与否。

Ａ、认识到人与人之间是有差距的，先天的差异需要后天的努力追赶；

Ｂ、人外有人，天外有天，小塘里的鱼需要到大海中去见识什么叫大个子；

Ｃ、关于学习是有方法、技巧、习惯、节奏的说法是正确的；

Ｄ、只有有效的付出才能得到应有的回报；

Ｅ、学习不仅仅是相互的PK，更是认识自己的潜能并发挥出来的过程；

Ｆ、在学习中照样能找到快乐；

Ｇ、择校成功者只是走快了第一步，后面的学习要继续保持这种节奏才能再次领先，暂时落后者只是说明你要认识到“别人已经领先还是那么努力，我是不是需要双倍的奔跑才能不至于掉队”。

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