东南亚  不是每个穆斯林都要戴头巾

 

你眼里的东南亚和“真实的”东南亚。...



提起东南亚
最先蹦入你脑海里的词是什么?
热 贫穷 混乱 宗教 排华
“他们不守时,从来就没有准点过”
“听说他们用手抓着吃饭,好脏呀”
这些一传十十传百的话
渐渐地成了我们的常识
一部分常识在我们去到东南亚时不攻自破
有些却被烙印得更深了些
比如
“那些信仰宗教的人都好疯狂”
每天5点就起床做祷告
祷告之前他们洗澡更衣
为什么他们要如此“疯狂”地信仰宗教?


第一次踏上异国的土地,最让你眼前一亮的也许不是刺眼的阳光,也不是当地人黝黑的肤色。

而是当地人的热情。

你会预想很多个不同的接机场景,比如我是不是应该说一句当地语言的“你好,我是XXX”,比如我是不是应该做同样的打招呼的手势,比如我应该要表现得特别礼貌。

这些想法都会在你见到他们的那刻被抛之脑后,取而代之的是他们的笑脸和拥抱。

你会感到震惊,因为“宗教”在你心里等同于“保守”。我们“常识”中的穆斯林女人,总是温顺而沉默,嘴角的微微勾起才是她们的标准微笑。

所以当开放和热情的现实展现在我们面前时

我们惊喜又惊慌
我们惊讶于现实和“常识”间的差距
"不是每个穆斯林女生都必须戴头巾。我认为我还没有准备好,如果在我还没有准备好接受教义里的一切时,我就违心地戴上头巾,那么这样的做法就是对宗教的不尊重。一旦我戴上了头巾,那么我就要遵循一个穆斯林女人必须遵守的所有规则,比如你提到的每天做5次祷告。等我准备好的那天,我会心甘情愿,满怀骄傲的戴上头巾。”我的一个印尼朋友这么告诉我。我的印尼朋友们,她们有的信仰伊斯兰教但是不戴头巾,有的信仰基督教,有的信仰印度教,她们信仰不同,但是相同的是,她们对把宗教和信仰看得很神圣。可她们并不保守。"

——AIESEC印尼归国志愿者
我们喜悦于彼此的相似,甚至相同


Theodora接到我之后我们就在车上愉快地聊了起来。我有些期待又有些紧张地提及了我追星的事情,没想到我告诉她我喜欢的是哪个明星之后,她说她也是。然后我们就像认识了很久的闺蜜一样,滔滔不绝地聊了起来。之后我发现我们俩是那么相似,喜欢同样的颜色,讨厌同一个杯子的设计,会因为一个笑话的梗笑很久,也会一起欺负着同行的另一位男生。除了国籍和宗教信仰,我想我们没什么不同我们都是普通的大学生,会厌烦上课但是也会好好学习,会对未来感到迷茫但也会给对方鼓气。因为她我意识到,全世界的大学生都是一样的。

——AIESEC泰国归国志愿者

我们慌张于自己对他们的误解
其实,世界各国人民都觉得中国人没有信仰是一件不可思议道到无法想象的事情,马来这一趟旅行,让我看到了宗教的许多积极意义。根据《古兰经》穆斯林们每天都要祈祷五次。所以在大马,所有公共场所,如商场、汽车站、学校、医院等都设有专用的穆斯林祈祷室以供穆斯林祈祷。与中国不同,大马是一个多种文化完美交融的地方。马来人,华人,印度人相互交融,其乐融融的生活在一起。所以在吉隆坡的街头你既可以看到西方完全现代化的高楼大厦、穆斯林风格的清真寺、英伦式的古堡,也可以看到华人的红墙黄瓦,印度人独具特色的民居。这些美轮美奂的建筑,给大马着实蒙上了一层奇幻的面纱,真是此生不得不去的国家之一。我记得有一次,在金马伦高原问路,对方担心我们找不到就一直带领我们走了十多分钟到我们的目的地,才放心离开。在市区,当然也不用担心手机财务被偷等情况。

——AIESEC马来西亚归国志愿者
他们信仰宗教就像我们相信自己
对于信仰宗教的人来说,信仰就是他们与生俱来的行为准则

告诉他们什么是善、什么是恶

他们也坚定不移地相信,只有在信仰的指引下

自己才能远离恶、从恶中得到解脱

祷告对他们来说很重要,他们在祷告中审视、反省和醒悟

可是这并不代表宗教是一种束缚

他们和我们一样都是普通人

喜欢美的事物 憧憬着未来的美好 想做个好人过好的生活

而他们选择让宗教和信仰来引导自己
如果只是走马观花一趟

像大多数以“旅游”为目的的人一样

我们大概还自以为是地依仗着“常识”

对东南亚的方方面面侃侃而谈吧

你是否愿意

摆脱“常识”的束缚重新勾勒这片大陆的样子

就像虔诚的穆斯林女人也能在KTV大唱摇滚歌一样

在东南亚体验一次“旅行”?

下面这些项目都是由当地大学生策划的公益项目

当你通过参与项目为改变当地做出努力的同时

也让他们给你展示一个真实的世界
1
#IWasHere - Lion Jobs Second Chance Initiative Business Development

Location:

Indenosia

Description:

1. Create proposals and marketing materials

2. Build relationships with stakeholders (partners, customers)

3. Create programs and promotion activities
4. Submit the experience in Indonesia in form of essay, article, photos, or presentation

Duration:

2016.6.1-2016.9.30,选择其中6-8周

Project ID:

693931
2
#SAWASEE Thailand

Location:

Thailand

Description:

1. Creating standard teaching materials and activities for 7-18 years old students.

2. All interns will teach English base on Thai Learning by doing and think outside the boxTeaching Basic English using attractive themes to create fun English learning environment in the school

3. Providing opportunities to students, teachers, and local people to experience your home culture.

4. Training the students and local people to create handicraft from your own country-showcase your culture

Duration:

2016.7.15-2016.8.26

Project ID:

747733
3
#Color the Future

Location:

Nepal

Description:

1. EP should participate in curriculum development, program planning, school evaluation processes, and other faculty committees as required by the school administration

2. EP should take class as a primary and secondary instructorUse of local materials for classroom activitiesSharing experiences with local instructorsHelp in developing creative side of kids such as painting, drawing, singing, dancing etc.

Duration:

2016.5.20-2016.12.30,选择其中6-8周

Project ID:

734040
不要听说的常识

给你最真的样子



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“用一段经历换一个全新的世界观”



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