【超有用长文】最后2个月，物理这样学，就能得高分

海边中考物理2016南京中考物理分析...



本文例举南京中考真题进行反思，可普遍学习

文/韩云超（海边初三物理老师）

一、 题到底有多少？

在聊中考考什么之前，我们有必要先聊一下到底应该做多少题。有句话说“做题不是万能的，但是不做题是万万不能的。”我们先来解释前半句，为什么做题不是万能的。初中整个物理知识点，罗列出来也就在250个上下，这已经是非常细致的整理了。

不同的人因为整理依据的不同，可能稍有出入，但是也就是上下小幅度波动。那么以中考大部分都会设置为30道题目左右为例，每道题目基本会融入4-6个知识点（其中不包括条件反射式的自然延伸拓展），不难算出全部卷面知识点是在120-180个。也就是说，一份试卷，有可能已经可以全面涵盖或大部分涵盖初中所有内容。

那么，相信此刻阅读的您脑子里已经画上了一个问号，那就是一道题目可以考4-6个知识点吗？您的问号，我将用感叹号来回答您，我们不做特殊选例，就以2015年南京中考试题第一个选择题为例来看：

1．（2分）（2015•南京）以下测量工具中，操作正确的是（　　）



知识点1：温度计使用规范，使用时玻璃泡要全部浸入被测液体中

知识点2：温度计不碰触容器底和容器壁

知识点3：刻度尺使用规范，被测物体要紧贴刻度尺，视线与尺面垂直

知识点4：弹簧测力计使用规范，被测拉力要与测力计外壳平行，避免摩擦影响

知识点5：取放砝码必须用镊子，不可直接用手。

那么什么叫做条件反射式的自然延伸，这个意思就是说，我们用以上五个知识点可以做出这道题目。但是我们自己应该同时知道体温计在不甩的情况下是只升不降的，刻度尺读数是需要估读的，天平的平衡螺母是最开始调平的。这叫一类题目，这叫系统结构，这叫模块思想。因为这份卷子考了这一类题目这部分知识点，下一份试卷可能就会考，我刚才联想出来的这些知识点。

所以，我将要抛出来我的第一个问题。一份试卷基本可以涵盖整个初中物理的基础内容，按道理说，勤奋如我们，做三十套真题（请相信我，大多数学生是远远超过这个数字的），在概率上来说，是接近百分百的会遇到所有知识内容。但是为什么我们依然会在各种基础问题上错误百出。

那就是我们应该反思，我们到底是做了三十份给我们不同启发的试卷，还是把一份试卷重复做了三十遍？

那有没有可能考从来没见过的知识点，我的回答是有。我的一个学生，曾经在深夜问了我一个电学问题，那个电学问题涉及的知识点是“电池的内阻需要被考虑”。我们都清楚，初中阶段，电池内阻是从来都是被忽略，不被考虑的，但是那道题目就是需要考虑。所以对于那道题目，你可能曾经做过上百套初中试卷也很难做出来，那我想说的是“没事”。

对于这种天灾，我们微微一笑，且让它错，又能如何。当然我说的是很难做出来，并没有说做不出来，这个我之后再聊。在这里我想说的就是，大家应该以正确的姿势刷题。我们的目标是举一反三，我们不是要只见树木，不见森林。

二、 题到底怎么考？

在解决了试题中的知识点该怎么在平时练习中全面完整的获取的问题后。接下来的一个问题就是，这些知识点会以怎样的形式，出现在怎样的题目里。

我们先以南京中考试卷为例，看看南京试卷结构：

试卷满分100分，考试时间90分钟

选择题共12小题                              总计24分

填空题共 7 小题         2 6个空        总计26分

解答题共 9 小题                             总计50分

当大家看到这份试卷结构的时候，不知道大家的着眼重心在哪里。其实大家看一份试卷，如果只看这份卷子的三道大题叫什么名字，每个名字会配套多少分数，然后回家告诉孩子说“多做解答题，因为解答题分数特别多”“多做填空题，因为虽然分数小，但是问题多，需要速度”“多做选择题，因为考察基础，要是错了，会比较遗憾，后面的题目难以平衡整个卷面分数”。

如果对孩子说了上面这些话，其实总结起来就是“赶紧去做更多的卷子”。这是很不理智的行为。所以这份试卷结构其实本身用处不会很大。就好像南京试卷的三个大题是上面三种说法，换成北京试卷，可能就成了实验题，计算题了。但是这种变化本身是没有任何意义的。

对于特定的知识考察，是不会有特定的题型限制的。所以我们选择做练习的的逻辑不是我做了多少实验题或者计算题。而是我做的这道题，它用的是什么知识内容。

我用往年真题举例：

4.（2分）（2014•南京）如图所示的器具，属于省力杠杆的是(    )



A．镊子        B．独轮车        C．托盘天平           D．筷子

20.(3) （2015•南京）如图丙(a)所示，小华用笤帚在扫地，O为支点，作用在A点的动力为F1．在图(b)中画出作用在B点的阻力F2的示意图及其力臂l2．



2014年与2015年的两份中考试卷中分别也是唯一涉及到杠杆知识内容的题目。2014年以选择题形式呈现，2015年在解答题中以作图题形式呈现，那么2016年有没有可能融合在计算中考察呢?或者其他形式。所以，题型其实并不太重要。一个知识内容，我们可以从各个角度来做各种形式的命题。而最终中考对于某个知识点选择以怎样的形式来考，这只能说是一个概率问题，或者是遵循着中考命题老师的某种迷之逻辑。

所以，我们希望的理想状态当然是，所有人可以通过书上的基础概念，就可以会做所有的题目。但现实是，这有点困难，我们需要练习，那么针对这些考点，我们做出的举措准备是什么呢？







以上这几道题目，是我从我们讲义中粘贴的。从杠杆的认识，到力臂的理解，再到平衡的计算。这是我们认为的所有学生应该对于“杠杆”这个内容的比较妥当与完善的理解。对于这种知识的复习，我们认为是需要每一个关键节点的提醒与点拨。通过对于知识本身的深刻理解，从而可以轻松面对，由点而发的各种类型的题目。这是对于普遍题目的复习和解答方法。

三、 遇难题怎么办？

当解决了知识点在哪儿，与知识点怎么考的问题后。我们便遇到了另一个问题，那就是中考毕竟是考试，是考试就有选拔与淘汰。那么如果所有内容都是基于基础原理与简单计算的话，那么考试的意义也就不大了。

所以，一份试卷中总有难题。首先我们要知道难题是什么，大家一定要摒弃的一个想法是，难题就是最后一个大题的最后一个小题。这是不对的。当然，最后一个题很大概率是比较难的，但应该不是唯一难的。如果做完十套真题的话，我们会发现难题一般是在选择题的最后一个，填空与实验的偏后位置，以及计算的最后一道。

那现在我们来看下难题长什么样子：

12.（2分）（2014•南京）如图所示，电源电压不变，R1、R2、R3为定值电阻，开关S1、S2都闭合时，电流表A与电压表V1、V2均有示数，断开开关S2，则（    ）

A．电流表A不数变大，电压表Vl示数变大

B．电流表A示数变小，电压表V2示数变小

C．电压表V1示数与电流表A示数的比值变大

D．电压表V2示数与电流表A示数的比值变大



12．（2分）（2015•南京）如图所示电路中，电源电压不变，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器（a、b为其两端点）．闭合开关S，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.1A，R2消耗的电功率为lW;当滑片P移动至某一位置时，电流表示数为0.3A，R2消耗的电功率为1.8W.则当滑片P从a移到b的过程中

A．电流表示数变化了0.6A。

B．电压表示数变化了4V

C．R1消耗的电功率变化了5W

D．电路消耗的总功率变化了6W







上面这些题目，是从过去两年南京真题中复制过来的。也就是我们通常说的难题。那么通过这些难题我们能发现难题有什么规律吗？

其实一般规律上来说，难题是有类型的，也就是中考难题设置是有方向可循的。这些题来自最重要的力学与电学部分。浮力变化量与动态电路中的变化量或范围值问题，或者力电综合问题。

那么这些问题，我们该怎么解决呢？大多数学校面对这种问题，其实是属于见一道讲一道，不会重点当做专题讲解。因为这不是主流，整份试卷其实不会考太多这种问题，所以性价比并不会很高，而且为了兼顾普遍学生的接受能力，讲了之后的效果是什么样的，其实也是存疑的，所以对于这种问题向来不太会积极处理，而是遇到再说。

但是，这种问题，属于最后产生区分度的习题。

那我们应该怎样去处理这种问题呢？元泉老师上课时，是以专题形式，用整节课在处理这类问题。









其实大家应该发现了，这些题型并不只是在南京。而是全国各地中考。因为初中内容，能够出难题的知识点基本上局限于此。所以这些题目基本上属于必然的小众。也就是考试在大概率上会涉及，但是占整个卷面的分值并不高。而这不高的分值，就是差距产生的原因。

对于计算中经常遇到的难题便是力电综合问题了，我们将在后续压轴专题中专门讲解。所以对于一次考试的全面准备，应该是从基础到拔高的全面覆盖于全面理解。

四、复习准备与建议

关于试卷我就先说到这里，剩下的内容，以后有机会继续和大家分享。其实所有建议都在前面提到了。

但是，一些知识要点大家需要再回顾深化：

平面镜成像相关实验

凸透镜成像规律

物态变化的现象与吸放热的图像

受力分析与简单机械

浮力综合问题

电路识别与分析

电学类实验

力电综合问题的分析

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