【主编进校园】班里的两幅标语看出一所学校的办学定位，大家分享一下

“安宁”校园，家校携手齐心构建的和美之家“甘露润花蕾，润物细无声”，榆次区安宁小学校长郑二英用平实的语言...

“安宁”校园，家校携手齐心构建的和美之家

“甘露润花蕾，润物细无声”，榆次区安宁小学校长郑二英用平实的语言向我们讲述了这种不张扬不浮躁的安宁特色文化。在这里，由学生、老师和家长一同构建的和美家园正让所有人紧紧拥抱、相亲相爱。

过去，安宁小学只是一所村办小学，随着城市的扩建和学校的发展，至2004年由村办小学转为直属于榆次区教育局的城市小学。“安宁”二字中有着对生活的期待，有着对人生的坦然。郑二英校长来到安宁小学后就从学校名称提炼出安宁小学的文化内涵：“宁静以致远，灵动以致聪，和美以致爱。”“宁静”是让孩子们内心安安静静，祛除浮躁；“灵动”则与学校体育艺术方面的多彩教育相符合；而“和美”是最终的落脚点。打造校园和文化、美文化，打造和美文化是校园文化的核心，安宁小学力求用宁静而踏实的教育追求及多彩而灵动的校园氛围，与学生、老师、家长共同构建一个安宁和美的家园。

安宁小学注重用“习惯教育”和“规则文化”来打造校园文化。在晋中市教育局提出的“八大习惯”的基础上，安宁小学制定了十大习惯，并将其细化成具体的行为准则，让学生的习惯养成易于被落实。没有华丽的语言做注解，也不需要高亢的口号来宣扬，安宁小学的学生用自己的画笔绘制精美的宣传画，用切实的行动践行心中的誓言。习惯教育如同涓涓细流，包容而严格，微小而深刻，让孩子们在行动的充实中摒弃内心的浮躁，为学校营造出家一样的宁静。这样的宁静不是像死水一般毫无亮点，而是如同雨后的彩虹，在无声中跳跃出多彩的光芒。在这里有多样的体育运动、丰富的社团活动、盛大的校园节日……安宁小学让一个孩子快乐和闪光，让每一个孩子都拥有机会和舞台。除了习惯的培养，安宁小学还有教师和学生行为习惯的十大规则，这个规则不是硬生生的不准这样不准那样，而是理念和行为相配合起来的一种文化，郑二英校长很自信得叫它“规则文化”。比如“不伤害自己，不伤害别人，不伤害环境”。这样的规则是深入的，是充满温暖的，是一种爱的表达。

郑二英校长告诉我们：“许多人都说孩子们进了校园只有一个任务，那就是学习。但是在我们学校，我们让孩子们承包班务，切实做到人人有事做、事事有人干。让孩子们承包班务，让他们为班级出力，让他们切切实实得以主人翁的角度去做事情。”为了教育孩子热爱学校热爱集体这是空洞的，只在行动中体会，孩子们才能在呵护这个校园的过程中把校园当成他们的家。这样的教育不是说教式的，而是一种自发的内心的体会。当我们看到孩子们认真的表情，看到窗前带着水滴的盆栽，看到那摆放整齐的扫帚，心里满满都是感动了。不仅如此，安宁小学还取消了班干部，选出志愿者。学校为孩子们做了红马甲，还进行各个岗位的公开招聘，孩子们很有积极性。自由选择岗位的方式让孩子们非常开心，也充满信心。

安宁小学的教室也是家一样的教室,这样的教室让每一个孩子都愿意走进去。我们随便推开一个教室的门都能看到教室里所有用具的摆放都整整齐齐，这已经成为孩子们共同的习惯。教室里还随时展示孩子们的作品，这其实也是一种评价的方式，比夸奖一个孩子更直接、更有效。现在教室外围都是孩子的作品, 从教学楼的门厅到楼梯，从走廊到教室，孩子们的作品随处可见，有最新的绘画作品也有个人的作文展示。孩子们用自己的方式表达着对集体的爱，展示学习的成果，那些精美的作品成为校园里亮丽的风景线。

除了展出自己的优秀作品，孩子们还可以自荐获得班级、学校的奖励。无论是养成热爱读书的好习惯还是积极参加班级劳动，孩子们自己整理材料，自己向学校申报。这种自下而上的评价方式让孩子们学会自我审视，学会自律和坚持。

孩子们尽己所能让校园更美，老师们也极力奉献着智慧和爱心。用淡淡书香浸润学校儒雅文化，用谆谆教导奠基学生灿烂人生，用高效易学的学科小工具代替空洞乏味的说教，用一目了然的知识树串联零碎繁杂的重点难点，用全心全意的付出和自始至终的信任打造鼓励学生自主学习支持学生自己讲课的智慧平台……关心每一个学生的未来，关注每一个孩子的成长，点点滴滴中，安宁小学的老师让校园温暖如春。

“过去，在人们的认知里家长到学校是要接受批评，家长们不愿意走进学校的大门，但是现在不一样了，家长到学校是一件非常光荣的事。我们让学生的家长来学校送课。如果你是医生，就给孩子们讲讲防疫知识；如果你是交警，就给孩子们讲讲交通法规;如果你有体育特长，就来运动会上和我们一起当当裁判……”郑二英校长的话让我们十分欣喜，在安宁小学这个大家庭里，家长与孩子和老师在一起。

安宁小学的家长们主动地走进学校、走进班级，发挥自己的特长，为学校做出积极的贡献。马奕超的家长常青，是晋中学院的一名健美操课教师，对于学校举行的每次活动，她无论多忙，都会亲自来指导。安宁小学举行“健美操”比赛，她担任起了教练。炎热的夏天，她顶着烈日，满头大汗，一遍遍地纠正每个动作。孩子们出去比赛时，她又在路上无微不至地照顾孩子们。令人惊喜的是，2013年，安宁小学健美操队获得山西省健美操比赛一等奖、全国健美操总决赛一等奖；2014年，安宁小学再创佳绩，获得全国健美操总决赛特等奖。

如今，安宁小学的家长已经全面参与到学校的管理和活动中。在学校的活动中，我们总能看到家长的身影。每周一的国旗下展示，家长和同学们共同表演；运动会上，家长和老师共同组织比赛；艺术节上，我们也能欣赏到家长和孩子一起表演的节目；口头作文大赛，家长评委为孩子们认真打分。家长就像学校的老师一样关心着学校的发展，关注着孩子的发展。

在这里，学生、老师和家长的力量凝成一团，“让学生拥有快乐童年，老师拥有幸福人生”的愿景正在悄然实现，而“宁静以致远，灵动以致聪，和美以致爱”的校园文化将为安宁校园谱写出最绚丽温暖的篇章。（记者 黄晶）

来源/现代教育周报·科教传媒

责编：李晋峰

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