宝宝的“心理胚胎期” 要懂得呵护哦！

一个胎儿生长发育的基本过程，首先是从肉眼看不到的受精卵开始，然后逐渐分裂出许多细胞，然后各种器官从未成型到依稀看出人形至最后发育成人，这在生理上称为“生理胚胎期”。...





一个胎儿生长发育的基本过程，首先是从肉眼看不到的受精卵开始，然后逐渐分裂出许多细胞，然后各种器官从未成型到依稀看出人形至最后发育成人，这在生理上称为“生理胚胎期”。他们要吸取和接收外界大量的信息刺激，慢慢积累，形成各种感受点，通过多种通道的感受点来感知和建立对外界的认识，然后产生各种各样的心理活动，这在心理学上称为“心理胚胎期”。“心理胚胎期”是婴幼儿逐渐从无意识转化成有意识，形成感知、记忆、想象、思维等认知能力的发展阶段，同时也是婴幼儿的需要、兴趣、能力、气质、性格等个性发展的关键时期。

心理学研究表明，促进婴幼儿“心理胚胎期”的发育成熟有赖于他们的营养与丰富的社会心理刺激。所以给宝宝提供丰富的刺激，锻炼他们的各大感觉器官，让他们获得真实感知和体验，更利于幼儿心理胚胎期的健康发育与成长。

游戏是孩子的天性，在游戏中，他们更能够放松，更能够发挥他们的想象力，他们更积极的参与，在触摸、拼插、搭建等活动中，不仅可以锻炼他们的手眼协调能力，而且能够促进婴幼儿大脑皮层的兴奋，增强宝宝的实践能力。

在宝宝的接触和学习事物过程中，他们会慢慢形成习惯化的特点，即当宝宝熟悉了一个事物后，他们会慢慢失去对这个事物的兴趣，所以要通过其他新奇的事物来再次激发孩子的好奇心，以完成孩子心理发展的“去习惯化”，再次调动他们的探索欲望，进而建立丰富的刺激链接，激发学习动力。

孩子是通过各大感觉器官来感知和学习的，尤其是0-2岁的宝宝更是通过感知运动来促进心理发展的，所以父母要给宝宝提供锻炼眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴等感官的机会，让各感官协调发展，以建立对事物更丰富的体验，促进大脑的发育与成长。

在婴幼儿时期有待发展的言语感知、运动能力及社会适应性等各种心理智能中，最重要是言语能力，言语能力的发展，其他的智能也会随之发展。所以父母要和宝宝多说话，刺激宝宝的语言表达能力，帮助宝宝建立语言与动作的联结，更加巩固大脑的刺激与联结，促进高级心理活动的发展。

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