“马利民学前教育名师工作室”个人两年发展计划-史宁

 

有幸成为“马利民学前教育工作室”的一名成员,因此,我应该自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,...





有幸成为“马利民学前教育工作室”的一名成员,因此,我应该自加压力,确立目标,借助名师工作室这个平台,提升自身的专业理论素养,进行教育教学探索和实践活动,全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长,特制定两年发展计划。
一、指导思想。

以参加马利民学前教育工作室为契机,认真学习教育理论和先进的教学经验,不断提高自己的工作能力和业务水平,走专业发展之路,争做研究型、创新型教师;加强师德修养,学习名师高尚的师德师风,历练自己的文化修养、师德修养;积极参与新课程改革,坚持理论与实践相结合的原则,确立与基础教育改革相适应的现代教育理念,不断完善自己,提高自身的教育教学水平与综合素质,促进自己得到更好地发展。
二、个人发展计划。
1、提高自己的教育教学的能力与水平,增强教育教学的评估与指导力。
2、提高自身理论修养和文化修养,努力成为有思想、有品位的教师。
3、提高自己的专业素养,争取在现有基础上上一个台阶。
4、以自主学习与交流研讨为主要方式,增强个人知识储备。
5、在名师引领、同伴互助的学习方式中,向名师学习、互帮互学,借助众人的智慧提升自己的素质。
四、发展具体措施。
1、多读。多读好书,不断提高自己的文化功底与专业素养。
2、多问。多向他人请教,取他人之长,补自己之短,在教学实践中进行教学研讨,提升自己的课堂教学水平。
3、多研究。加强教育教学研究,努力做创新型的教师。
4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文;加强和工作室指导教师的联系,在名师的指导下提升学校语文教学水平。
5、根据自己的强项和优势,确定一个研究方向。
6、积极进行阅读,撰写心得体会。
7、听课,带着问题走进同事课堂,虚心向同行请教。

8、坚持写教学反思,教育随笔,撰写心得,论文。

9、积极参加工作室研讨活动,研讨前积极准备,踊跃发言。
10、结合自己的研究方向,经常思考研究中存在的问题,主动想办法解决。
以上,是我两年的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同人及领导加以督导和指正。希望在工作室的其他领导及成员的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长.


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