【暖阳坊 · 阳光家长】陪孩子阅读的心得体会

关键词：陪伴阅读心得体会...



作       者：陈★希家长

朗       读：阳光老师

音频编辑：暖锋老师

图文编辑：暖锋老师

（温馨提示：为保护隐私，孩子姓名中间的字我们用“★”代替，文中的相片做过特别处理，不便之处，敬请原谅！）

望子成龙，望女成凤是每个家长的期盼，家长会对孩子有不同程度的要求，施加一定的压力或参加不同类型的兴趣班。我自己对儿子是幼儿园阶段应该有一个该玩就玩的童年，毕竟学习的时间是漫长的，我也不急于在起跑线上紧张。孩子快乐上幼儿园，蹦蹦跳跳回家是我对儿子的要求。孩子今年5岁多，以下是我陪孩子阅读的几年心路历程：



 一、3岁前的学习与互动

在孩子3岁前，我并没有真正陪孩子文字阅读。在未上幼儿园前我也不教孩子普通话，因为我要孩子先掌握母语，再来学普通话。虽然在中国认识普通话能走遍中国天下，但母语是我们的地方方言不能不学。我开始是与孩子聊聊天，每晚听音乐唱唱歌或看一些简单的图书文字不多的。渐渐地孩子每天总要与我聊聊天才睡。我们聊天的范围也慢慢扩大，同时他也是带着疑问来聊天，问题有些我也不能回答，只能查找“度娘”。我从来不用软件播放故事，都是与孩子一起讲，玩孩子喜欢的玩具也是我们两母子的互动之一。



二、3岁后的真正文字阅读

3岁后正式上幼儿园，他的识字量也是比较贫乏。我开始找有注音版、图画画面吸引及带有少量文字的一些儿童阅读书陪读，主要是我讲他听。孩子能定下来的时间不多，几分钟就跑开了。开始阅读也是难于开展的，我就规定他不想听就立即说出来停或举手，不然我要批评他。规矩他这么小对规矩还是不是很明白，他破坏过规矩也挨过我的批评，慢慢他也接受并明白规矩。他开始是注意力集中在图画中，我也一个字一个字指着讲故事，他在听。我以为他没有认真听，某一天（具体时间忘记了）他指着书上的字念了起来，我才知道没有对牛弹琴。后来我也买难度高一点的书，但一定买注音版的，生怕自己会读错。孩子现在每天睡前一定要听故事或看书。其实讲故事阅读我认为不要为识字而看书，而是从小培养一种习惯。现在的小孩物质丰富，但电视节目很多是商业化，教育意义不大，尤其是独生子女不懂得生活的艰辛及对父母的感恩，所以最近我买了本我童年看过的张乐平先生描绘《三毛流浪记》在他笔下刻画上个世纪三毛悲惨的生活，但三毛勇于追求生活向往社会的文明。虽然小孩由于智力与生活阅历水平，只看到三毛生活的惨情，让小孩知道他的幸福生活来之不易，学会珍惜身边的所得。

最后，我还是认为阅读是要陪伴孩子增进家长与孩子彼此的感情与交流，同时阅读成为一种习惯。学龄前儿童应该拥有一个轻松、愉快的美好时光，家长每天再忙也挤出点时间多陪陪孩子讲讲故事，聊聊天。

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