音乐盒学生姥姥

【156学子习作】被爱的感觉二年二班刘海博

一个音乐盒，勾起了我对往事的回忆。我生在城市，长在农村，幼儿园都是在农村上的...

一个音乐盒，勾起了我对往事的回忆。

我生在城市，长在农村，幼儿园都是在农村上的。小时候的我，不懂得什么叫爱，只知道漂亮或是不漂亮。妈妈每天工作很忙，早出晚归，只有我的爸爸和姥姥姥爷能照顾我。一次，在放学回家时看到一个同学手里拿着个能“唱歌”的东西。我眼前一亮，跑上前去，问她这是什么。“音乐盒呀，可好看了！”那音乐盒做工真是精致，上端是一根棒棒糖，中间是一匹白马，上面坐着人，当音乐响起时，底面还用金粉镶上了一层金边。我眼里充满了羡慕。这一切都被接我回家站在身旁的爸爸看得一清二楚。

回到家，我马上拿出演草纸，用铅笔在上面画了起来。过了一会儿，我就把音乐盒的形状大致画出来了。我把它贴在墙上：只要每天能看上一眼就心满意足了。望着窗外纷纷扬扬的雪花，我默默许愿：妈妈快点回来吧！我趴在桌子上睡着了，爸爸悄悄进来，为我盖上被子，然后出去和姥姥在密谋什么。

第二天一大早，我揉着惺忪的双眼走出房间，却吓了一跳：屋子里没有一个人，桌子上倒有两个盒子一大一小，我悄悄过去，把大盒子打开——里面竟是一个蛋糕！我似乎明白了什么，又迅速打开小盒子——我梦寐以求的音乐盒！接着，妈妈，爸爸，姥姥，姥爷，都从房间里走出来为我庆祝。“今天，是你的生日啊！”“我的？生日——对哦，我都忘了！”“喜欢吗？”“什么？”“音乐盒。”“喜欢！”“你知道是谁筹划的这次生日宴会吗？”我若有所思。蓦地，我看见了爸爸慈爱的目光，扑向了爸爸的怀抱，热泪盈眶，被爱的感觉竟是这样！

被爱的感觉，像是初春的阳光，融化了我小小的心，让我被爱笼罩着。踏着幸福路，走着自信步，被爱的感觉，真的很好!

指导教师：杨春艳

作文评语：文章清新自然，生活气息浓厚，由一个小小的音乐盒引入，吸引读者兴趣。文章通过对人物的语言、神态、动作等的精心细腻的描绘,写出了自己对音乐盒的无比渴望以及父母，姥姥姥爷不动声色，悄悄给自己生日礼物的过程，展现了家人一直以来对自己的默默关爱，从而水到渠成写出了自己有被爱的感觉的体悟。我们看到了一个由不懂爱到理解爱的小女孩的快乐成长过程。

教师简介

杨春艳，中学语文一级教师。从教以来一直工作在教育教学第一线。在语文教学过程中，注重对语文“双基”的落实，讲求课堂教学的组织和优化。关注每个学生，注重师生互动和对学生学习心理的调节。注重对教学中情景的创设，能多角度的备好课，注重对学生自主、合作学习能力的培养。积极拓展学生学习的视野，在传授学科知识的同时，努力以积极健康、向上的理想、人生观和价值观去影响和感化学生。在班主任工作中，全心地投入，把学生融入自己的生活和生命中，用爱心去感染学生，用行动去教育学生，用人格去激励学生，用制度规范学生，受到了学生和家长的好评。教育的格言是：爱，是教育的灵魂。