【初作文】“中考作文命题趋势与点评”干货来袭·徐州篇

 

“江苏省中考作文命题趋势与点评”系列近期持续推出,深度解读全省各市中考作文题,预祝童鞋们中考写出好作文!...

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!初初今天推出的是“江苏省中考作文命题趋势与点评·徐州篇”,深度解读徐州市2015年中考作文题,希望能对童鞋们的复习、备考起到有效的引领作用!跟着初初一起来学习吧
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原题

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题目:办法总比困难多

要求:(1)请以“办法总比困难多”为题,写一篇不少于600字的文章,文体自选;(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
命题
透视


徐州市近两年的中考命题作文较少出现解说性提示语,如2014年的“阅读,曾让我感动”,2013年的“总有一次惊喜”等,均是直接出题,对文体不做任何限定,这就最大限度地开放了写作空间,无论写什么文体都符合要求,既如此,考生就可以选择自己感兴趣的体裁尽情发挥。但是,要想写出彩,形式还必须符合内容的规定性,即要弄清写作的中心内容是什么,它适合以怎样的文体来承载。这就考查了考生在短时间内迅速做出立意、选材与文体选择的综合决断能力。这道“办法总比困难多”同样如此。

文体选择上,这道题较之以往鼓励考生以写记叙文为主的方向不同,它是一个论点性的题目,如果考生平时对议论文比较熟悉,就完全可以采用议论的形式行文。当然,写成记叙文仍是初中生的首选,因为毕竟在平时的写作训练中,记叙文是训练的重点。但是,要想用记叙文写好这个题目是有一定难度的,因为考生很容易将这个论点式的题目写成记叙与议论杂糅,从而导致文体不明。说明文则无需考虑,因为它根本就不是一篇说明文的题目。至于诗歌、小说、戏剧等其他文学样式,如果没有特殊的文学禀赋,也可以忽略。由上观之,本题主要可以用议论文或者记叙文来呈现。

审题上,因为没有提示语的引导和限制,考生只要领会其旨,然后围绕主旨选材构思就可以了。“办法总比困难多”这道题对生活内容几乎是全方位涵盖,但是,越是缺少具体的内容指向,越是熟悉的题旨,越不容易写深刻,思维越不容易聚焦。对于这道题,对生活的理解有一定的深度和广度,且材料积累充分,擅长议论的考生可以选择写议论文,否则,就老老实实地写记叙文。如果选择写记叙文,对“困难”的定位是首要的,因为有了“困难”才有办法的产生,“办法”紧随“困难”而生;再者,“总”字要在文章中有所体现,因为它强调了无论何种“困难”,总有解决的办法,这个字规定了解决“困难”的艰难曲折的过程和圆满解决的理想结果。

选材上,从记叙文的角度关照,可以有虚、实两种策略。若实写,考生可以写来自生活各方面的困难,且这个困难一定是已经过去并得到圆满解决的。写作时要认真思考:什么样的情况算是“困难”?困难到什么程度?解决的方法是什么?如果用一件事情去表现,则要思考:解决“困难”时经历了哪些波折?自己是以怎样的心态去面对的?用了怎样的方法才柳暗花明的?如果用多件事情去表现,则要思考:生活中有哪几类困难?每类困难的典型表现是什么?解决办法的拐点在哪里?若虚写,考生可以从自然现象中撷取题材,以拟人的手法赋予自然界中那些经过种种困境终于绽放美丽的现象以人的情感与思想,从中提炼出“办法总比困难多”这一题旨。
迷津
指点


1.学会列写作提纲。

考场作文时间紧张,一般无法做到先打草稿再誊写,而下笔成文、一挥而就的能力既不是一日之功,也非一般人所能达到,因此,要确保文章条理清晰、选材恰当,同学们就要在行文之前列好写作提纲,安排好材料的先后顺序,组织好开头与结尾处的语言,然后按照提纲有条不紊地叙写,从而使文章结构合理完整、详略恰当、首尾圆和。

比如这道作文题,如果写议论文,同学们可以按照“提出问题(引论)→分析问题(本论)→解决问题(结论)”三个部分列出提纲,其中,本论部分必须进一步细致地梳理具体的论据及其排列顺序;如果写记叙文,则要在提纲中明确要写几段,每一段要写什么内容,哪几段要详写,哪几段可以略写,这样搭建起整体的文章框架,写作时就不会逾越规矩。

2.细致周全地审题。

面对短语类的作文题,同学们需要关注每个词语的意义和作用,弄清词与词之间的关系,然后整体关照题目内涵,这样,才能全面合理地安排材料、彰显主题。

比如这道作文题,“困难”固然是写作的重点,但若无解决的“办法”,“困难”就还是“困难”;若无解决过程的艰难曲折,又何来“总”呢?因此,这篇文章既要表现困难,更要着重表现是怎样解决困难的。同学们如果能够这样审题,把题目中所包含的信息思考透彻了,在安排写作内容时,就会更加合理。

而要想在考场上能够迅速准确地审清题意,全面地把握题旨,同学们就要在平时加强审题训练,努力提高审题能力。

3.多进行描写练习。

描写缺位,就会使文章丢“神”失“韵”。因此,同学们在平时的写作训练中,要注重培养描写能力,知道在哪儿需要停住笔,浓墨重彩地进行描摹、渲染,避免文章内容平、粗、直,无波澜,无趣味。同学们可以由仿写开始进行练习,由仿到创,做到每叙必描,叙描结合。这样,平时练得多了,描写能力形成了,在考场上就能得心应手地加以运用。

比如这道作文题,对解决“困难”的关键办法就需要工笔刻画,无论实写、虚写都要有细节展现,这样,才能有力地突出主旨。
例文
点评
办法总比困难多
我心中是那样地渴望着阳光,渴望着那温柔的阳光亲吻我身躯的每一寸绿色的肌肤,吻痕所在之处开出娇艳的花来。可是现在,我却如此孤独地躺在阴暗的泥土里,一阵阵腐朽的、死亡的味道袭来,梦魇似的缠着我。我已尽力了,可是头顶的岩石却成了我与阳光之间的一道残忍的屏障。我用枯哑的喉咙吼着,疯了似的——

“我大概要永远待在这里,直至朽烂!”(选择自然界中的植物,以拟人的方式表现主题,另辟蹊径)

“为什么要说那么没有骨气的话?像个懦夫!”一个苍老而有力的声音在我的头顶游走,冥冥黑暗中,我听得真切极了。

“我,没骨气?”泪水决堤了,“可是,我头顶的岩石实在太坚硬了,我根本没办法冲破它。”

那个声音消失了,只剩下沙沙声忽远忽近地在我耳边作响。我咬咬牙,真怕背后钻出什么怪物。不一会儿,那个苍老的声音又响了起来,带着不可抗拒的威严:“困难挡路,你要学会变通,相信办法总比困难多。就像这块石头,你硬闯不行,可以绕过它。它是死的,而你是活的。我已经帮你松好周围的泥土,往外冲吧。记住我的话!”

声音消失了。一片寂静中,我迂回着前行。突然有一天,眼前一片明亮,耳边鸟语花香。我立在风中,颤抖着起舞。

转眼立夏。

一天傍晚,狂风袭来,大雨倾盆,天地之间白茫茫一片,雨点“噼噼啪啪”不停地砸下来。我弱小的身躯颤抖着,感受着夏的暴怒。雨停了,我失神地望着天空,怀疑自己是否能够熬过下一个暴雨天。我为自己的弱小感到绝望。

“办法总比困难多!”突然,我的脑海里又迸出那个声音,比以往更加激昂。“对!我一定能闯过难关!”

第二天清晨,当第一抹晨曦踮着脚尖轻轻巧巧地掠过篱笆,我的眼眸也跟着亮了起来。我生长出了长而柔曼的细茎,如一条青翠的小蛇蜿蜒在草地上,向着篱笆的方向前进。终于有一天,我攀上了那坚实的篱笆,紧紧地抓住了它。从此,任尔东西南北风。(描写非常传神)

如今,我已实现了自己的梦,我的身上绽放出了无数粉红似霞的花儿。它们如同一只只仰天高歌的小喇叭,让路过的人感觉到芳香阵阵、乐音飘飘。他们便毫不吝惜溢美之词,你听,有人说:“办法总比困难多啊!一株小小的植物尚且懂得,何况人呢?”(结尾以写实的方式点题,主旨深刻)

总评:这是一篇不错的考场作文。首先,文章选材新颖别致。小作者没有选择社会生活中的素材,而是另辟蹊径,选择自然界中的植物,以拟人的方式表现主题,这就避免了选材的大众化。其次,文章情节舒展。植物的生长本是无声无息的,小作者却赋予了植物以人的思想感情,于是有了困境,有了感受,有了抗争,有了一波三折的成长历程,最终有了战胜困难后的结论,使得文章言之有物,言之有情,言之有意。再次,语言富有表现力。对于描写对象,小作者不仅能抓住特征予以恰当地修饰,而且描写很传神,如“立在风中,颤抖着起舞”“踮着脚尖轻轻巧巧地掠过篱笆”等,无不生动地展现了描写对象的形态;同时,通篇拟人手法的运用也增强了语言的魅力。此外,小作者的点题也很巧妙。如果说故事情节中的点题语言是虚写、是想象,那么,结尾处的点题则是实写,是现实;正因为有了结尾处的写实性点题,文章才显得主旨深刻。
新题
预测
‍题一:请以“走过           ”为题,写一篇文章。

要求:(1)在横线上填写合适的词语或短语,将题目补充完整;(2)文体自选,不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。

题二:请以“撒在心里的一抹阳光”为题,写一篇文章。

要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
名师简介
经志芹,江苏省特级教师,江苏师范大学硕士生导师,徐州市铜山区人民政府责任督学。曾主持省、市级课题5个,参编教辅用书5本。现任教于徐州市铜山区清华中学。
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江苏省中考作文命题趋势与点评》是对近3年江苏省13个大市中考语文作文题的全面梳理和回顾,有助于学生准确把握中考命题动态、评判原则等。所有作者均为初中语文教研员、特级教师、大市学科带头人等,他们在语文教学领域深入的研究,独到的经验,能对学生的复习、备考起到有效的引领作用。(订阅价格:28元/本)



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