给孩子“磨耳朵”——千万不能错过的英语启蒙

 

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语言学家研究发现:儿童在习得母语时,要经历为期大约一年的“听”的过程,也就是我们常说的“沉默期”,然后才开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言习得,沉默期的长短因人而异。和学习所有语言一样,孩子在开口说第一个词、第一句话之前,都要经历一段大量听的积累,也即是所谓的“磨耳朵”。通过不断地暗自模仿和重复,儿童才有勇气开口。这也是我们经常说“听说读写”,这样的顺序可不是没有道理的。
什么是磨耳朵?


磨耳朵是对语音输入积累的总称,磨耳朵从儿歌、童谣开始,是十分简单自然的事。全世界的儿歌童谣都有着一个相同的特点,那就是好听易记,节奏韵律性强,孩子很容易喜欢。举个例子,宝宝在学习说话时,我们会教Ta背唐诗,其实唐诗和英语童谣一样有押韵作用,适合刚开始学习语言的儿童培养语感。孩子更多的是享受韵律带来的美和快乐。而英文韵律儿歌也是同样的道理。孩子在不断重复地听的过程中,韵律自然而然地进入记忆,听的次数多了,自然达到可以复述的程度了。
既然是磨,就需要时间的积累。家长需要做到的是放松心情,不求短期明显进步。磨耳朵可以从开始的每天10分钟到后来的每天1-2小时不等,100小时后基本能让孩子上轨道,300小时后可以检验孩子听力的效果。
磨耳朵的方法
在早上起床、外出游玩、晚上睡觉时都可以随时随地的给孩子听音频。当然如果有条件,也可以安排固定的时间,形成规律。但磨耳朵不能盲目选择英语音频给孩子泛听,这样并不能对英语启蒙起到任何帮助。最重要的是要有正确的音源。儿歌一定要选择原汁原味的歌曲,不要有口音。这样孩子才能输入正确的音源。为此赖世雄老师专门引进了美国双胞胎姐妹合唱团的童谣,并为此配套了好看的插图和解析文字。就是为了让孩子能够听到最正确的“音源”。
宝宝不愿听了怎么办?


在这种情况下千万不要勉强孩子听下去,更不要去责怪它。这种情况可能有几种原因造成的:1. 启蒙开始得太早,相比中文学习,孩子由于听不懂而产生了挫败感 2. 选择的素材太难 3. 音频太无趣。
注意选择的素材


在选择适合孩子的素材方面,要注重合适的难易程度。另外,即使是儿歌,孩子也有自己的喜好,喜欢听的可以几个星期一直重复着听,不换碟,不喜欢的可能听了几遍以后就要求换了。在这个时候,以建立宝宝的兴趣为主,培养语感。一旦宝宝发生了不愿听的情况,可以冷处理几天,换个它喜欢的音频再重新开始。

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