高校机器人授课5个月无人发现？！_【南充搭搭乐乐机器人科技中心】

图灵测试由英国科学家艾伦·图灵（AlanTuring）发明，测试的目的是分辨出回答某个问题的人到底是人还是...

图灵测试由英国科学家艾伦·图灵（Alan Turing）发明，测试的目的是分辨出回答某个问题的人到底是人还是计算机。如果一个机器人授课5个月都被当成人的话，通过图灵测试没有太大问题吧。

美国佐治亚理工大学研制出一款新型机器人，名为吉尔·沃特森。它的工作就是代替助教为学生们授课。没想到，它连续工作了5个月，竟然没有任何一个学生发现它是一款机器人。

据了解，沃特森是IBM超级电脑沃特森的分析系统，从今年1月份以来，它就开始帮助佐治亚理工大学的毕业生们解决毕业论文中遇到的各种问题。在与学生互通邮件的时候沃特森更多的是使用口语，语气随意，让人无法分辨出其是否是机器人。

这项人工智能系统的所有反馈系统都是来自于人脑。在正式上岗之前，它曾经参与过专门的培训。有些学生也怀疑他为什么会反应那么迅速，不过想想这也是在人类的正常范围之内就没再多想。

在被告知之后，学生们才意识到他们的助教是机器人，并对此表示非常惊讶。学生表示，她们之间的交流完全就像两个普通人一样，还有人建议把沃特森提名为最佳助教。

科普知识——何为图灵测试？

艾伦·图灵，英国数学家、逻辑学家，被称为人工智能之父。他是计算机逻辑的奠基者，许多人工智能的重要方法也源自于这位伟大的科学家。

1931年图灵进入剑桥大学国王学院，毕业后到美国普林斯顿大学攻读博士学位，二战爆发后回到剑桥，后曾协助军方破解德国的著名密码系统Enigma，帮助盟军取得了二战的胜利。他对计算机的重要贡献在于他提出的有限状态自动机也就是图灵机的概念，对于人工智能，它提出了重要的衡量标准“图灵测试”，如果有机器能够通过图灵测试，那他就是一个完全意义上的智能机，和人没有区别了。他杰出的贡献使他成为计算机界的第一人，现在人们为了纪念这位伟大的科学家将计算机界的最高奖定名为“图灵奖”。上中学时，他在科学方面的才能就已经显示出来，这种才能仅仅限于非文科的学科上，他的导师希望这位聪明的孩子也能够在历史和文学上有所成就，但是都没有太大的建树。少年图灵感兴趣的是数学等学科。在加拿大他开始了他的职业数学生涯，在大学期间这位学生似乎对前人现成的理论并不感兴趣，什么东西都要自己来一次。大学毕业后，他前往美国普林斯顿大学也正是在那里，他制造出了以后称之为图灵机的东西。

图灵机被公认为现代计算机的原型，这台机器可以读入一系列的零和一，这些数字代表了解决某一问题所需要的步骤，按这个步骤走下去，就可以解决某一特定的问题。这种观念在当时是具有革命性意义的，因为即使在50年代的时候，大部分的计算机还只能解决某一特定问题，不是通用的，而图灵机从理论上却是通用机。在图灵看来，这台机器只用保留一些最简单的指令，一个复杂的工作只用把它分解为这几个最简单的操作就可以实现了，在当时他能够具有这样的思想确实是很了不起的。他相信有一个算法可以解决大部分问题，而困难的部分则是如何确定最简单的指令集，怎么样的指令集才是最少的，而且又能顶用，还有一个难点是如何将复杂问题分解为这些指令的问题。

1936年，图灵向伦敦权威的数学杂志投了一篇论文，题为“论数字计算在决断难题中的应用”。在这篇开创性的论文中，图灵给“可计算性”下了一个严格的数学定义，并提出著名的“图灵机”(Turing Machine)的设想。“图灵机”不是一种具体的机器，而是一种思想模型，可制造一种十分简单但运算能力极强的计算装置，用来计算所有能想象得到的可计算函数。“图灵机”与“冯·诺伊曼机”齐名，被永远载入计算机的发展史中。1950年10月，图灵又发表了另一篇题为“机器能思考吗”的论文，成为划时代之作。也正是这篇文章，为图灵赢得了“人工智能之父”的桂冠。