读读校报丨淮工里的暖男“都教授”

咱们淮工里也有位中国版“都教授”哟，赶快戳进来看看吧~...



中国版“都教授”

利落的短发，明亮的眼眸，高挺的鼻梁下时常挂着淡淡的微笑，他身着纯色毛衣，里衬同色系衬衫，棕色休闲裤，搭上一双锃亮的皮鞋，举止投足间散发着浓浓的绅士气质，这位被学生称为中国版的“都敏俊”老师就是外国语学院讲授“大学英语”课的刘伟。

“第一眼看到他就觉得颜值高，英伦范儿十足，从未那么期待过每周英语课的日子。”提起刘伟老师，中文153的杨涵同学语气中充满了抑制不住的激动，“刘老师的课总是最早被选完。

课堂上的暖男

刘伟在学生眼里是个不折不扣的“暖男”。“上次我英语挂科了，刘老师很替我着急，帮我去对试卷，看有没有改错。第二学期开学补考前，他还为我单独补习。”谈及此，新闻132班的郭依琳觉得很暖心。在刘老师教的最后一堂课上，郭依琳拿起手机和刘老师合拍了一张照片，以后没机会上刘老师的课了，心里“几分不舍，几分怅然”。

冬天教室冷，刘老师走进课堂，看见窗子打开着，还没来得及放下背包，双腿微曲，猛地一跃，伸长的双手拍窗，下按。反复几次，终于关上了“顽固”的悬窗。看见女生怀抱着“暖宝宝”来上课，他也会体贴地说，“不用站着回答问题了”。生活里更是暖男

他的“暖心”不止体现在课堂，更体现在同学们的日常生活中。一次，见新闻142班的戴同学额头长满了痘，刘伟老师关切地问：“你最近是不是有焦虑的事情？”当听到戴同学说自己因为社团任务必须熬到深夜，刘老师贴心地建议道：“要多喝些枸杞滋养”。

Uncle David是学生们给刘伟取得新绰号。对待学生，刘老师也扮演着“大卫大叔”的角色，尽心尽力地解决同学们的困惑。商学院的潘同学高中时成绩很好，没想到高考发挥失常，来到淮工，“总觉得很丢脸。”刘老师注意到他的失落，“也不要和别人比，要跟自己比，做更好的自己。”老师的话犹如一颗种子在潘同学的心里生根发芽，随着与老师交流地日趋紧密，潘同学脸上的笑容渐渐多了起来。

但是！！！

亲切随和并不代表没有原则。一次，新闻151班的李同学临近上课才想起来作业没写，她直接在网上拷贝。本以为可以侥幸过关，没想到，被刘老师一眼识破，“拖延症要不得，那样效率低，易犯错。”刘老师没有责怪反而让李同学感觉羞愧，“很感谢老师理解和原谅。”她暗自发誓，以后再也不犯同样的错误。



独特的教学方式

“听他讲英语，让我总有种在听英剧男演员说话的幻觉。” 商学院的候同学说。刘伟地道的英式发音，加上他磁性的嗓音，让他的课堂洋溢着浓浓的英伦风。学生时代的刘伟就非常注重口语发音，常常对照原声录音反复模仿，仔细揣摩练习，经常参加英语演讲比赛，听些英文的演讲。

“刘老师上课会穿插着讲许多有趣的外国习俗，还会放一些经典的外国电影让同学们欣赏。” 寒暑假一有机会，他就会背起行囊，探访世界各地的风土人情，并把他的所见所闻与同学们分享。所以他的课堂就像一扇窗户，让学生透过一堂课领略到外面精彩的世界。又到了中文153的刘立军同学最喜欢的环节——布置对话了。这是刘老师利用书后思考题设置的一个情景，让学生分组分角色练习，并上台表演。刘老师提出问题：人为什么会有内心的恐惧？这可把同学们都难倒了。在紧张的氛围下，“因为本来就存在”，“因为经历”，“因为心里有鬼”，同学们夸张的表演和滑稽的逻辑让全班时不时爆发出哄堂大笑。但是，无论每个人说什么，刘伟都非常认真地观摩，仔细地聆听，有时还用幽默的语言为同学们点评。当同学用英语表达不出来时，他也耐心地等待着学生说出自己的见解。不知什么时候，刘立军的手心不再冒汗，紧绷到极点的神经也慢慢松弛了下来。“通过这个report，我觉得自己比以前开朗许多，口语表达进步了不少，辩证思维也有所提高，能更轻松地适应这种表达展现方式了”。

刘伟认为学习英语要注重英语，就必须练好口语。因此他的课堂比较注重口语，在每一单元认识新词时，他总会细心地指出难读的单词，并让同学们写上音标，反复领读。“口语表达，不仅能锻炼技能，更能加强自信。大胆说出口，自信自然而生。”

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