讲述 西双版纳“80后”小伙这样圆梦

（图片1：李斌在课堂上教学。）　　成为一名教师，是“80后”汉族小伙李斌从小就有的梦想。　　2012年，土生...







▲李斌在课堂上教学。

成为一名教师，是“80后”汉族小伙李斌从小就有的梦想。

2012年，土生土长在云南省西双版纳傣族自治州的李斌通过特岗教师招考，如愿以偿成为勐海县勐宋乡小学的一名英语教师。当被问到为什么会选择到乡村小学任教时，李斌说：“虽然现在边疆民族地区已经基本普及了义务教育，但是中小学教师队伍不稳定，我想尽自己最大努力，让边疆民族地区的孩子们学到更多更好的知识。”



▲李斌教学生们做手工。

自创“游戏教学法”

李斌在勐宋乡小学的不同年级、不同班都有授课任务，每个班都有傣、拉祜、哈尼等不同民族的孩子。由于少数民族都有自己的语言，刚参加工作时，李斌没有教学经验，孩子们听不懂他的话，上课提不起兴趣。为此，他向工作多年的老教师请教，主动学习简单的少数民族语言，以方便和孩子们沟通，并慢慢琢磨出适合孩子们的一套教学方法——“游戏教学法”。

李斌了解到孩子们喜欢看动画片、做游戏、做手工，于是便带着孩子们在游戏中学英语。“孩子都是好奇宝宝，让他们自己动手做喜欢的东西，再把英语单词融入进去，他们的记忆会更深刻。”李斌说。

通过一段时间的努力，李斌班上的孩子从最初的一节课只能学会一两个单词，到现在一节课能学会四五个单词，并且还能读出简单的英语句子。



▲欢庆六一儿童节。

一个都不能少

据李斌介绍，“控辍保学”是学校工作中的重中之重，而“一个都不能少”是学校“控辍保学”的目标。为了不让一名学生辍学，学校每个星期都会有一次家访，深入了解学生辍学原因，并帮助学生重返校园。

“有一次我去家访，进到学生家里，孩子一看见我就跑，连他们父母都追不上。”李斌回忆说，“有的孩子不来上学，很多时候是因为家离学校远，孩子不愿意离开父母，或是因为语言沟通问题，还有的是害怕见到陌生人。”

李斌说，为了帮助孩子重返校园，就得多在孩子身上下功夫。他选择与孩子交朋友，发现他们的喜好，想办法提起他们的学习兴趣。

师生一家亲



▲学校组织集体活动，促进师生以及同学间的交流。

“班上的孩子都很热心，他们会突然给你个小惊喜。比如他们会在上学的路上摘几个野果子捎给你，也会在鸡蛋节的时候送给你五颜六色的鸡蛋，以表示他们农作物大丰收。”李斌说，

李斌介绍，学校每个月都会举行各种联欢活动，让不同民族的学生在一起唱歌跳舞。

在李斌的班级里，他会让孩子们分组做游戏或搭档表演节目，这不仅增进了孩子之间的友谊，也提高了他们的学习积极性。每当有孩子读不出单词时，全班孩子都会帮助他、鼓励他。

“孩子们的友爱和纯真的笑容，是我坚持教学的动力。我希望他们能通过学习，走出大山，实现自己的理想，并把自己的民族文化传向世界。”李斌满怀希望地说。



来源：新华网

监制/孙雅莉　统筹/周芳　编辑/丛蓉　制作/彭凤平

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