【支教日志】常规支教第一周优秀日志

 

又一学年,熟悉的支教,却有不一样的触动!...



时间如沙,在不知不觉中漏去,但褪去的永远只是青涩。第一周的常规支教已结束,让我们追随优秀志愿者们的心声,看支教新世界!
让爱

转航

熟悉而又陌生的路。


再次踏上前往明欣的那条路



新的一年




公交和地铁线路变了,朱辛庄站门口小摊多了一倍,那段荒凉的道上似乎也热闹了一点点,而我也同上次来到这里有了许多不同。

唯一没有变的,也许是与踏入小区大门同时传入耳中的孩子们的笑闹声,一如既往充满力量和生机。他们笑着跳着叫着闹着,古灵精怪地装作大人的模样,却掩盖不住孩子气和青涩感。











去年?今年!
今年我教的是五年级。去年四年级那群活泼积极又捣蛋的孩子给我留下了很深的影响。他们处于快要进入变革期的阶段,加上群体的特殊性,比普通的孩子更爱献殷勤,他们装大人的办法是把自己知道的东西一股脑儿倒出来以显示自己的见识多广;他们胆子大,上课非常积极地举手回答问题,有时控制不住想要捣蛋的那股顽皮劲。所以今年接到教五年级的任务,心有担忧,也有好奇,大一岁会有怎样的变化呢?



从踏入教室一刻开始我就感到了明显的不同。因为下课,教室里只有很少的几个女孩子三三两两地在说话,教室非常整洁干净(应该和班主任的管理有关),我看了看桌子,发现五年级孩子的数量明显要少一点。见我走进教室,几个女孩子看了看我,不像四年级那群孩子一样冲上来叽叽喳喳,反而是小声了些,也没有特别好奇的样子。五年级正好到了情感变化的关键期,经历得也更多了一点,开始懂事,更加礼貌,开始知道害羞,开始明白这群一个学期换一次的老师们是怎样的一种存在。上课铃打响之后,孩子们才都渐渐进入教室。第一节课进行得意外地顺利,五年级这群孩子表现得非常安静和认真,让本来因为喉咙发炎的我嗓子刚刚好足够大声地讲完一节课。当然,也许是因为彼此不熟悉,也许以后会变得闹腾,不过总体而言我对这群孩子的观感还是不错的。不过这群孩子还有一个和四年级不同的特点:反骨。凡是问道喜不喜欢,必答不喜欢;凡是问长得好不好看,必答不好看;唱反调似乎成了他们的兴趣游戏。这是一件很有趣的事情,一个人生必经的逆反阶段,这种叛逆来得有些奇特,似乎一踏上这个年纪多多少少必然会带上逆反心理,也许他们正在试图用这种新的方式来认识世界。


刚刚开始支教的时候,我像四年级的娃子们一样充满了冲劲。也许现在的我跟五年级的孩子更像一点。因为清楚了整个支教的流程,清楚了孩子们在整个学期过程中的起起落落,了解了他们在课堂在学习在生活中的细枝末节,所以变得更加冷静地去面对这些事情了。倒不是说失去热情,只是,对于这其中观察到的一些现象以及大家交流的经历,我多少有了对支教的自己的想法。不可否认它是一件有意义的事情,做得好的对于孩子们而言受益终生,往大了说对社会也是一种稳定和后发力量的培养。但同样不可否认的是它仍旧存在很多问题。在现在的我看来,支教更多的是一种救济手段,是在师资力量不足或者说就业方向与实际需求不匹配的情况下采取的一种“没有办法的办法”。就像我们的常规支教,在招募数量庞大的时候,我们的志愿者筛选很难做到比较严格的把关,大家也都并没有接受过系统的学习,虽然我们有培训大会,但是说实话,相当有限。在这种情况下,对孩子们起到的作用究竟是积极的还是消极的,我很难做出一个判断。所以,其实我想,我们的支教活动的理念更多的是希望有一天能够没有支教。因为我觉得教师还是一个特殊的职业,需要熟练掌握特殊的技巧,传道授业解惑,对孩子而言具有非凡的意义和影响。我希望终有一天所有的孩子都能够接受来自专业老师的各方教导,而并非一个似师非师似友非友的短暂的存在。
点击平台下方“志愿日志”,欣赏更多优秀日志哦!


中国政法大学支教联盟

更多支教故事
更多支教活动
更多支教动态
请关注【法大支教联盟】

微信号:AEFCUPL


    关注 法大支教联盟


微信扫一扫关注公众号

0 个评论

要回复文章请先登录注册