启行教育沙龙 我们与“世界第一”之间隔了多少个芬兰?

 

芬兰教育心理学专家HanneleKarikoski女士在启行教育沙龙的讲座精华内容!...



启行教育沙龙活动已圆满落下帷幕!在这次沙龙中,我们有幸请到了芬兰教育心理学专家Hannele Karikoski女士与我们分享了在芬兰,家庭教育与学校教育对儿童发展的影响与作用。

本期整理出此次讲座的精华内容,方便大家了解学习或是重温回顾!

芬兰
国情简介



芬兰位于欧洲北部,毗邻瑞典、俄罗斯,是一个不大的国家,拥有近550万人口。

作为一个高度发达的资本主义国家,也是一个高度工业化、自由化的市场经济体,芬兰是欧盟成员国之一,但人均产出远高于欧盟平均水平,与其邻国瑞典相当。国民享有极高标准的生活品质,芬兰政府公务员清廉高效,并且在社会形成广泛共识。
芬兰
教育特色



在芬兰的教育体系中,家长属于学校的一部分。虽然家长不在学校教书,但家长是学校重要的支持者。在这个体系中,我们遵循这样一个原则,即为所有的人民提供同等的受教育机会,无论他们住在最北边还是最南边。从课程方面来讲,国家也会制定课程体系,所有的学生都要遵循这个体系。
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公平性

芬兰的所有教育都是公立的,包括高等教育都是由国家来提供财政支持,学生的学费也是由国家来提供。芬兰有很高的税收,而税收中有很大一部分支出会投资给教育。通过对高等教育的研究发现,负责高等教育的老师的责任是向学生教授知识,所以相比考试,我们更加关注学生的学习。不论对学生还是教师,我们都没有太多考试的要求。当然也有唯一一个国家级别的考试,就是高中结束后的类似于高考的考试。但这只针对要到大学继续学习深造的学生,因此我们对这个考试相对重视。
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严谨性

好的教育离不开优秀的教师,在芬兰,不论是哪个层级的老师都会受到重视,因为他们是教育孩子的人。如果学生在高中毕业后有成为老师的意愿,那么他首先要有5门教育专业课程的学习。通过这5门课程的学习,来判断他们是否适合成为一名老师。完成这5门课程后会进行一个测试。该测试最高分的学生会进入面试阶段,面试则会有很多轮。

要成为一名好老师,需要有颗敏感的心,能够随时体会到学生的想法,这对老师的情商、性格都有很高的要求,在芬兰挑选一名合格的教师需要经过多轮面试。不仅如此,成为优秀的教师同时应具备各方面的才艺,如唱歌、画画、戏剧,这对他们未来的工作也会有好处。经过这样层层的选拔,这些候选人才会进入芬兰教师培训的体系中。仅2015年全部候选教师中,只有11%的录取率,所以这就是为什么芬兰的教育在世界排名靠前,因为他们有着严谨的教师培育体系。
芬兰
教育体系



芬兰教育体系的完备性是其跃居世界教育首位的一个重要保障,各阶段教育目标、实施政策、培训方式等等均有细致到位的法律政策等支持,不仅在学校教育层面进行了扎实的建设,还从家庭教育层面进行了完善。
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学龄前儿童教育阶段

0—5岁孩子的儿童早期教育阶段,被认为是儿童教育最重要的阶段,而在芬兰这个阶段的教育主要由日托中心或者幼儿园来提供。

在芬兰,母亲产假一般为10个月,10个月后如果母亲仍然愿意照顾孩子,她们可以选择在家里照顾孩子到3岁。这期间,政府会资助母亲生活费,母亲虽然不会丢掉自己的工作,但也不再能拿到全额的工资。

随着全球经济衰退的问题,芬兰的政治家也准备将育婴年龄降到2岁,当然这也是因为芬兰有很多良好的日托中心。现在,由于大家都受到过良好的教育,因此女性还是希望拥有自己的事业,而不是留在家里照顾孩子。
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学前教育阶段

针对学龄前儿童,芬兰同样有国家标准的教育体系。通过幼儿园的教育阶段,孩子将在5—7岁进入到学前班教育。芬兰国家规定,学前班教育阶段是强制性的教育,也就是说,5岁之前你可以根据自己的选择决定是否去幼儿园,但5岁之后必须进入学前班学习。当然,学前班的学习也是免费的。

国家要求孩子每年要有700小时的学前班上课时间,但学前班的教育不会专门开设特定的机构,家长可以选择幼儿园的学前班课程或者小学的学前班课程进行学习。如果有的家长工作比较忙,学生不仅需要日托,还需要早上或晚上的托管,那么,学生也可以选择在这些时间来完成学前班的课程学习。但超出日托时间段的课程,家长还需额外付费。同样地,在学前班课程中也有国家标准的教育体系。
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基础教育阶段

芬兰的基础教育一共九年,有统一的国家教育体系。如果大家观察过芬兰的教育体系,就会发现从婴幼儿到学龄前再到基础教育,是一个延续性的教育过程。芬兰政府相信孩子不断进阶的学习过程是非常重要的,这样无论学生处于哪个学习阶段,老师都可以很清晰地掌握学生目前的学习状态、过往的学习经历。

在九年的基础教育之后,学生可以选择进入高中教育或职业教育。职业教育与中国理解的中专不同,在芬兰即使你选择的是职业教育,之后也有机会进入大学获得学士学位、硕士学位,当然还可以进行更专业的学习。选择职业教育并不是说没有高等教育的机会,选择高中教育的学生也可以选择进行职业教育。不强迫孩子一定要读正规的大学,他们有权选择不同的道路。
专家简介


Hannele Karikoski, 芬兰教育心理学专家博士,毕业于LAOTSE世界顶尖大学联盟—芬兰奥卢大学,专注于学龄前儿童及学龄儿童心理学研究,青少年教育以及儿童心理成长发展研究。

文字来源:启行营地教育沙龙讲座


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