优秀就是优秀的习惯（跟岗学习日志五）

没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基2...



没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。

——苏霍姆林斯基

2016年5月27日上午，12名骨干教师准时的来到工作室。不知不觉工作室已成为大家温暖的家，每日的碰面总似一见如故，倍感亲切。温柔贤惠的汕头美女吴欣总会主动冲好清香的热茶，充满阳光和朝气的一天开始了。9：00，广东省第二师范学院音乐系副主任梁小玲教授来到了工作室视察和关心大家的学习情况，并向大伙儿传递了教师自觉进行科研的理念和创新观念。



曾丽秋老师向梁小玲主任介绍此次培训的情况


梁小玲主任与老师们合影

10：30，广州市铁一中学周伟锋校长莅临工作室参与了工作室的研讨活动，并询问各位老师对跟岗学习的感受，周校长表示，这是学校继语文、数学、英语学科后的第四间工作室，学校重视培养学生的综合素养，将会全力支持音乐工作室的培训工作，同时也感谢跟岗教师关注学校的教师成长和教学工作。周校长在百忙之中依然不忘关心音乐学科的建设和大家的跟岗学习状况，这样一位务实又充满人情味的校长给学员们留下了深刻的印象。

周伟锋校长与老师们亲切交流
周伟锋校长与老师们合影

随后，曾老师为我们展示了多段的视频教学录像及其个人的作品精选，在看到了曾老师这些年里的教学过程片段点滴和教学成果展示中，给我们带来思考和启发的是教师的教学必须是有心的、扎实的、能把自己的专业知识有所筛选、整合、加工、提炼，形成适合本校学生特点，再运用多种方法深入音乐本质的启发教学。学员们无不为之感慨：优秀就是优秀的习惯。

教学课例研讨

下午，在曾老师和工作室助理邹杰夫老师的带领下，直奔大学城星海音乐学院音乐厅，观摩2013级音乐教育专业的研究生毕业教学音乐会。在合唱、舞蹈、钢琴、打击乐、音乐剧、律动一系列演出中，让我们了解到了当今音乐教育学生的学习方向，看到了大学课程的设置中有着与毕业后相接轨的实用性，在律动的表演中，我们感受到了通过律动的形式表达音乐中的某类音乐元素，将我们听到的音乐通过具有一定艺术性的动作表现出来，表达对音乐的理解，这是我们教学中能很好运用的一种方法，对一线教师，深受启发，非常受益。



曾丽秋老师向星海音乐学院蔡乔中副院长介绍工作室情况



教学课例展示



音乐剧



舞蹈创编



身体打击乐律动展示



老师们认真观摩

一天的课程下来，我们收获颇丰！聆听、观看、思考、交流，多方面刷新着思想，开拓着思维，在HAPPY学习中前行！

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