自由规则孩子

细读会着迷：自由与限制之三个黄金原则！

一、“自由”什么是自由：自由不是随意，在自由的过程中必定有规则的限制，所以说自由和规则是并存的，没有规则的自...

什么是自由：自由不是随意，在自由的过程中必定有规则的限制，所以说自由和规则是并存的，没有规则的自由是随意，而不是自由。如一条宽宽的大河，河水可以在河中任意的流淌，但是河水不可以冲上堤坝，否则就会变成灾难。这就是自由和规则的关系。

教学中的自由具体指的是尊重孩子内心的选择，这是一种心灵的自由；而规则具体体现在行为习惯，物体用途等方面。例如：幼儿在工作的时候应该坐在椅子上做，而不是趴在桌子上；例如：碗是用来吃饭的，而不是让孩子用来放在头顶玩的。所以任何物体需要用在正确的用途上，并培养孩子良好的行为习惯。这就是规则的建立。

如何把握规则的度，作为成人务必遵守三个黄金原则：

1、不能打扰别人:

当孩子行为背后动机好的时候不要干涉，比如孩子洗手的工作，我们示范时是一个个手指搓，但是孩子自己做时是双手交叉，这种情况我们不去干涉。

2、保护好自己 :

当孩子行为背后动机不好的时候我们必须要干涉，比如当行为无序或者粗鲁时，像洗手的工作，孩子去取水然后不是倒进碗里，而是浇桌子，我们就应该干涉。

3、不破坏能环境:

在不好的事情发生前我们就要干预，成人需要观察，及时预防。作为教育者，我们要知道自由和限制的重要性，因为自由和限制是孩子形成自律的基础，自律就是要帮助孩子的自我发展，我们需要提供带有限制的自由，要记住，自由和自我构建相关，自由是永远带着一个理由，自由也总是带限制，在这样的自由历程里，我们将会对我们选择的任何结果负责，因为自由是这是一个过程，所以是从我们出生时开始，到死亡时结束，所以要在孩子很小的时候给他一个环境，让他发展自由。