DD六一推荐：玩出宝贝英语好感度的那些书
幼儿时期的英语阅读，重点在于让孩子对英语产生好感度，喜爱阅读，一旦建立了英语阅读的兴趣与动机，孩子日后会自发...
幼儿时期的英语阅读，重点在于让孩子对英语产生好感度，喜爱阅读，一旦建立了英语阅读的兴趣与动机，孩子日后会自发性的养成英语阅读的习惯：
（1）看不懂英文，仍然可以看图说画，千万不要忽略引导孩子观察图画。
（2）互动式阅读，英语阅读的敲门砖（洞洞书，翻翻书等等，让孩子感受到书本其实很好玩），接下来的亲子共读路就不难走了
（3）善用道具，但绘本才是主角（先把道具藏起来，配合故事情节再拿出来，或者 等到故事情节进入高潮，甚至是故事结束之后，带着孩子把故事再说一遍，才把道具拿出来使用。）
（4）不要用绘本说教（忠于原味地将故事念给孩子听，不进行过多的诠释，孩子绝对有能力感受故事）一本好绘本，可以让不同年龄的读者读起来都趣味盎然，父母不必心急的将自己的理解与感受，强制灌输给孩子，不妨把故事的“想象空间”留给孩子。
（5）透过韵谣熟悉英语语感（韵律节奏比较好的绘本，童谣，手指谣）有韵谣感的文字，可以帮助孩子第二外语的学习，透过音律，有节奏的音节，孩子可以熟悉这个语言的语感。
（6）适当运用有声书
好的有声书，声音必须有表情，也会依着故事情节搭配合适的音效。挑选有声书的决窍就是， 想选择为这个故事“量身定做”的有声书。注意，不要把孩子的阅读，全部交给有声书。
（7）如果想进一步透过英语绘本引导引导孩子学习英文，在绘本的选择上必须注意。
a、语句的重复性要高，如brown bear ,what do you see ?
b、从字大句短的书开始，大量的阅读，可以让孩子像英语为母语的孩子一样，自然学到语法的运用，不需要长大再去背诵语法。刚接触绘本，可以先从字大，音节少，句型短的书起步，如no ,david .第一遍，大人读，孩子看图。第二遍，大人读边指英文字，引导孩子视线跟着手指，目的就是在带孩子“识英文字”
c、符合适当的年龄
d、孩子的英文程度并不关键，父母掌握一个原则“大声念读”就对了，绘本可以“看图说”画“，让孩子去猜意思。这是语言学习的重要过程。英文程度较难的书，图像一定要有清楚的示意功能，或者是父母可以改用孩子能理解的语言来替代。遇到无字书，可以鼓励孩子自己参与说故事。
e、循序渐进，慎选绘本，不迷信得奖作品。
阅读绘本要循序渐进，爸妈要细细观察，与孩子讨论沟通，才会更了解如何帮孩子选择合适的书，走更长远的路。
每一个孩子都是独一无二的个体，爸妈们可以适度引导，大量给予阅读环境，一定要尊重孩子的想法。得奖书不一定适合幼儿阅读，购买套系书也要三思而行。不要强迫孩子阅读，让孩子”消化不良“产生反效果。
（8）带着孩子玩英文，一定不要考试，借着亲子之间的游戏，让孩子领略语言学习的趣味。
（9）孩子对英文的好感度将影响他们一辈子语言学习的动机，一开始千万不要用错力气，给孩子造成学习压力。
（10）英文绘本的亲子共读是孩子建立英文好感度的最佳选择。
让孩子玩书，玩童谣，玩韵文，玩故事，每天花二十分钟念三本以上的书，就算是同一本书念三次也不要紧，每天请带着好心情来分享绘本。因为唯有这样，你才能将书中的好心情传达给孩子。
记得亲子共读的出发点，是为了分享你与孩子的爱，而不是只因为这是件父母 ”应该“做的事情，阅读是一种享受，任何和”压力“有关的感受，都请尽量避免出现在亲子共读中。
爸爸妈妈请记得：
- 不要把自己当老师，享受亲子共读的乐趣很重要
- 不要只是重复播送，爸妈的陪伴引导很重要
- 不要只是买大量绘本，聆听的”质“很重要
- 不要只是训练孩子”阅读“，兴趣的培养很重要
- 不要让孩子只是被动接受，阅读聆听的”态度“很重要
- 不要只是三分钟热度，坚持与续航力才是关键。
书中按年龄和主题
1、0-2岁是宝宝开始共读最好的时机，掌握两个原则。
(1)不一定要全英语，关键是说故事的热情
很多父母担心自己英语不够好，会不会误了孩子的英语力。共读的目的是增加营造家中的英语氛围与环境。父母一时说错不要紧，其他环境提供的英语学习来源，大可弥补。
0-2岁重点是先让宝宝喜欢上书。关键是说故事的热情
（2）玩书的好时机（洗澡书，布书，硬纸书，游戏书等等）
2、2-3岁，小小孩也爱看的无厘头书
Funny silly books 书单推荐
当要讲多本故事书的时候，如果先给孩子讲了一本比较安静的书，可以挑一本 Funny silly books唤起孩子的欢乐细胞，放松孩子的心情，这样，孩子听故事的专注力的兴趣就能比较持久。
3、3-6岁，幼儿主题书（符合3-6岁幼儿认知发展，颜色，数字，身体，衣服，动物，大自然等等主题）
亲子互动手偶书推荐：
1. MacDonald Had A Farm
这本手偶书只有6页，大小也只有巴掌大。5只手偶有小鸭、小猫、小狗、小猪和小牛。玩手偶书时，可以边翻书边唱“Old MacDonald Had A Farm”这首童谣，并且利用手偶与宝宝互动：用手偶上不同动物的嘴巴轻碰孩子的额头“A kiss from piggy…”, “A kiss from kitty…”。
2.What’s the Time, Mr. Wolf?
小野狼和小宝宝一天的作息一样，也要起床、穿衣、吃早餐、上学……。这本书每一页爸妈都能用小野狼的手偶和宝宝互动。起床时小狼大叫“I’m so hungry!”，爸妈就能将手偶的小野儿狼嘴巴张大，假装要一口吃下孩子的鼻子。
3.Giggle, Giggle, What’s So Funny?!
书的中间嵌了4只大大的手指手套，每一页的图案都能为手指找到有趣的用途。4只手指可以是小象跳芭蕾、章鱼的脚、怪兽的手……让孩子开心地giggle, giggle咯咯笑。这本书还有续集《Wriggle, Wriggle, What’s That?》
为什么要让孩子看指偶书？
手偶书的内容充分考虑了宝宝成长阶段的特点，画面中大胆的着色与笔触，帮助宝宝认识自我、提高情商、完善行为并启发宝宝的想象力。
快来通过这个小视频体验下这套手偶书的魅力吧~！作为成熟的已婚少女也已经被吸引了~ 哈哈哈
六大主题培养宝宝好品格
六本书带出六个主题，在边学边玩的同时也可以培养宝宝的好品格。
1.What’s the time, Mr. Wolf? —认识时间
这本书介绍了一对无论什么时间都感到饥饿的狼父子，这是一本可以教孩子认识时间的指偶书，反复的句式非常适合孩子阅读，除了可以利用有趣的指偶与孩子一起玩对话游戏，书中的每一页还有各种类型和外观的钟表，这些都是可以用来帮助孩子认识时间的哦~这也是一本和咱们的童年结合最紧密的游戏~写到这，经典的大院熊孩子们的游戏“老狼老狼几点啦”，仿佛又在耳边响起。
2. See you later, Alligator! —时间的合理安排
Crocodile每天都有许多重要的家务要做，每次他都会邀请Alligator一起，但Alligator太忙了而不能帮助Crocodile，但情况真的是这样吗？看到最后，你会发现Alligator需要学习合理安排自己的时间呢，他要知道什么时候应该玩，什么时候应该工作。书中不断重复的两句—See you later, alligator!—In a while, crocodile!听上去是不是十分压韵呢，其实这也是国外常用的一句告别用语，很容易让孩子记牢并朗朗上口哇。
3. Dinosaur Diner—良好的饮食习惯
Hector和 Margo是一对好朋友，但是他俩却有着许多的不同点：一胖一瘦；饮食习惯也大不相同，终于有一天，Margo生病了，幸运的是，Margo在朋友的帮助下变得健康了，这本书可以引导宝宝养成健康的生活习惯哦~
4. Don't you dare, Dragon! —每个人都有闪光点
天气太热了，Dragon想要凉爽一下并交一些新朋友，她认为参加一些活动能够让她结识新的朋友，但是每一次她都把事情搞砸了，她觉得没人想要和她一起玩耍了。直到她发现原来一直困扰她的能力却可以帮助到别人，被需要的感觉太好了。所以说每个人都有闪光点和价值发挥的地方呢。故事的结局也是开放式的
5. Quiet as a mouse—做自信宝宝
小老鼠的声音太小了，因此每次活动小伙伴们都没有注意到他，他也不能加入他们一起玩耍。直到他遇见了被大猫追赶的小老鼠，在紧急情况下，他竟然发出了自己都想不到的超大音量，救下了小老鼠，而他也终于找回了自己的声音。这本书讲的简直就是宝宝自己，尤其是怕生的宝宝，我们必须学会面对，并且相信自己。
6. The lion’s share—学会分享
狮子总是想要的比别人更多，他认为只有这样才是最公平的。因此他拿了最多的食物、气球和礼物。那么当所有的乐趣都结束后，他仍然想要最大的份额吗？这本书告诉了我们分享的重要性以及什么是真正的公平。超赞，超妈必须五颗星星推荐这本！
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