【金牌*师训会议】《金牌新概念》携手外研社全新改版与您相约辽宁—沈阳!

 

主题内容主讲人6月14日13:40—14:20互联网+背景下的英语教学1、高品质课程时代的来临2...














主  题
内  容
主 讲 人
6月14日
13:40—14:20
互联网+背景下的英语教学


1、高品质课程时代的来临

2、无缝学习模式的落地实践
陈新
6月14日
14:20—15:00
《新概念英语》新在何处?


深入解析原作者的设计思路,并与《金牌新概念》的教学思想相对照
Kiki
6月14日
15:00—16:20
互联网+背景下的新金牌Demo演绎
 
高效高段课程的轻松演练,体验教与学的完美结合
Jennifer
6月14日
16:30—17:30
详解新金牌教学环节


1、各教学步骤的内在逻辑解析

2、课程重难点的把控要略

3、高效能课程与传统课程的比照
Kiki
6月14日
17:30—18:00
受训教师第一轮演练及作业布置


四人小组演练模式,人人参与,人人演练,人人有收获。
Joe
6月14日
18:00—19:30
校长沙龙
6月15日
9:00—9:50
智能化教学软件的设计思路
和操作步骤
 
Mark
6月15日
9:50—10:50
课程设置
从课时,招生对象,学生基础,学费,课程衔接等多个维度诠释该项目的运营操作步骤
Mark
6月15日
10:50—11:20
金牌升级课方案


详细剖析入学新概念升级方案,从课前课中课后服务讲解如何做一堂完美的招生课
Mark
6月15日
11:30—12:00
受训教师第二轮演练


四人小组实战演练新学内容。
Joe
6月15日
14:00—15:00
小组教学的实施步骤


1、传统课程的小组教学为什么效果不大

2、小组构建及运作细则

3、小组学习与课堂教学的紧密结合
KiKi
6月15日
15:00—16:00
探究式语法的教学实践


1、金牌语法体系与实施要略

2、学生在课堂情境下语法探究的动力
Joe
6月15日
16:10—17:40
超概念Demo及理念剖析


1、如何选用新概念入门教材

2、全程演绎全英思维课堂对新概念课程的积极影响

3、全面剖析素质教研体系该如何打造
Jenifer
/Mark
6月15日
17:50—18:10
受训教师第三轮演练
四人小组实战演练新学内容
Joe
6月16日
9:00—10:00
如何做好家长沟通服务


1、如何将自己班上家长的沟通情况做好细致管理

2、如何分析沟通情况做好家长的人情化服务

3、三招教您如何做好步骤化的家长沟通服务工作
Mark
6月16日
10:10—11:10
金牌新概念汇报课流程


1、如何做好新概念课程升级工作

2、步骤化的落地流程教您做好汇报课

 
Mark
6月16日
11:10—12:00
会议颁奖及总结交流








另附:参会回执,请各位校长们务必按要求填写,并发送至《金牌新概念》会务组;另外,为了方便老师们练课,请参会的老师自备一台电脑。

附:
 参  会  回 
学校全称

学校地址

    省    市(县)
电话
学校联系人
E-mail
学校规模

300人以下  ____

300-1000人   ____

1000人以上   ____

参会人数:          名  
姓 名
职务
手机
QQ
姓 名
职务
手机
QQ
姓 名
职务
手机
QQ
姓 名
职务
手机
QQ


此行欲达到的目的:

 

参会程序:

  1.填写表格:按要求填写好“参会回执表”,并务必传至1322352139@qq.com

2.签到时间:2015 年6月14日12:00-13:20        

 

3.会场及签到地点:辽宁省沈阳市沈河区青年大街52号(近市政府)高登大酒店

 

4:乘车路线:

(1)沈阳站:乘坐地铁1号线 (3站) 在青年大街站下车 (B口出).步行990米到.

(2)沈阳北站:乘坐地铁2号线(2站)在市府广场站下车 (E口出),步行920米到. 

   (3)沈阳桃仙国际机场:乘机场巴士1号线(1站)到 辽宁电视台站下车; 步行10米到达文化路立交桥南(彩电中心)站,转乘214路,经过6站,在市府恒隆广场站下车,步行410米到.

 

 注:请您详细填写本表,并于6月13日18:00之前传至  1322352139@qq.com

如需帮助请咨询师训组委会,联系方式如下:

武汉《金牌新概念》会务组 QQ:1322352139  电话:027-85555748 袁老师

QQ:2750504648 电话:18162618663 张老师

QQ:1532968031  电话:15727075819 龙老师




 

 

 

 

 

 
  
 

 

 

 

 

 

 


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